Тексты для проверки техники чтения 1-4 классы. 1й класс ( 2 четверть )
 Скачать 4.92 Mb.
|
Маленький принц(Отрывок из главы ХХ) Долго шёл Маленький принц через пески, скалы и снега и наконец набрёл на дорогу. А все дороги ведут к людям. – Добрый день, – сказал он. Перед ним был сад, полный роз. – Добрый день, – отозвались розы. И Маленький принц увидел, что все они похожи на его цветок. – Кто вы? – спросил он, поражённый. – Мы – розы, – отвечали розы. – Вот как... – промолвил Маленький принц. И почувствовал себя очень-очень несчастным. Его красавица говорила ему, что подобных ей нет во всей Вселенной. И вот перед ним пять тысяч точно таких же цветов в одном только саду! "Как бы она рассердилась, если бы увидела их! – подумал Маленький принц. – Она бы ужасно раскашлялась и сделала вид, что умирает, лишь бы не показаться смешной. А мне пришлось бы ходить за ней, как за больной, ведь иначе она и вправду бы умерла, лишь бы унизить и меня тоже..." А потом он подумал: "Я-то воображал, что владею единственным в мире цветком, какого больше ни у кого и нигде нет, а это была самая обыкновенная роза. Только всего у меня и было что простая роза да три вулкана ростом мне по колено, и то один из них потух и, может быть, навсегда... какой же я после этого принц..." Он лёг на траву и заплакал. (193 слова) Вопросы и задания:1. Какой сюрприз приготовила планета Земля Маленькому принцу, гостю с другой планеты? 2. Почему он почувствовал себя глубоко несчастным? 3. Вспомни, кого искал Маленький принц на планете Земля? Почему? 3-й класс ( 3 четверть )По A.H. Толстому ТопорПошёл топор по дрова. Постукивает по горелым пням, посмеивается: – Моя воля: хочу – зарублю, хочу – мимо пройду, я здесь хозяин. А в лесу берёзка росла, весёленькая, кудрявая, старым деревьям на радость. Увидел топор берёзку и стал куражиться: – Кудрявая, я тебя начну рубить, только щепки полетят... – Не руби меня, топор, мне больно будет. – А ну-ка поплачь! Золотыми слезами заплакала берёзка, веточки опустила. – Меня дождик в невесты сватал, мне жить хочется. Захохотал железный топор, наскочил на берёзку – только щепки полетели... Калиновый мост топору говорит: – Ты зачем в лесу озорничаешь, сестёр моих рубишь? Огрызнулся топор, шлёпнулся в воду и потонул... (96 слов) Вопросы и задания:1. Кого тебе жалко в этой сказке, кого – нет? 2. За что был наказан топор? 3. Объясни смысл слова "куражиться"? 3-й класс ( 3 четверть )В.Берестов Честное гусеничноеГусеница считала себя очень красивой и не пропускала ни одной капли росы, чтобы в неё не посмотреться. – До чего ж я хороша! – радовалась Гусеница, с удовольствием разглядывая свою плоскую рожицу и выгибая мохнатую спинку, чтобы увидеть на ней две золотые полоски. – Жаль, что никто-никто этого не замечает. Но однажды ей повезло. По лугу ходила девочка и собирала цветы. Гусеница взобралась на самый красивый цветок и стала ждать. А девочка увидела её и сказала: – Какая гадость! Даже смотреть на тебя противно! – Ах так! – рассердилась Гусеница. – Тогда я даю честное гусеничное слово, что никто, никогда, нигде, ни за что и нипочём, ни в коем случае, ни при каких обстоятельствах больше меня не увидит! (111 слов) Вопросы и задания:1. Используя слова текста, опиши главного героя произведения. 2. Что испортило настроение Гусеницы? Как ты думаешь, почему? 3. Как всё живое относится к самому себе? Как окружающие должны вести себя в подобных ситуациях? 3-й класс ( 3 четверть )Ю.Ермолаев Соседка по партеНам поставили телефон. Я в это время был дома один. Монтёр сказал мне: – Можешь теперь позвонить кому-нибудь. "А кому? – подумал я и пожалел, что не знал номера телефонов своих одноклассников. – Вот и мне никто не позвонит, потому что ещё не знают, что у нас теперь телефон". И вдруг телефон зазвонил. Я снял трубку и тут же услышал девчоночий голос: – Можно Диму? – Это я! – закричал я в трубку. – Меня же Димой зовут. – Почему у тебя голос такой взрослый? – спросила трубка. – Это я простудился, – сказал я. – А ты кто? – Вот и ты меня не узнаёшь! – удивилась трубка. – Я же твоя соседка по п  арте."Как? – сказал я про себя. – Я же с Мишкой Никитиным сижу". И спросил: – Тебя как зовут? Трубка рассмеялась: – Это я – Люся. Люся опять засмеялась, а потом назвала свой класс и школу. Ничего не понятно. Школа другая. И класс не пятый, а третий. Я спросил: – Ты чего звонишь? – Задача у меня не получается. Позвони мне, когда решишь. Я молчал. Как же я её решу, о которой ничего не знаю? – Вредный ты, Димка! – сказала Люся. – Сам хорошо решаешь, а другим никогда не поможешь. Это она, конечно, про другого Димку. В третьем классе задачки лёгкие. Я их два года назад быстро решал. Люся прочитала мне задачу, и я объяснил ей, как решать. А потом сказал: – Ты мне всегда звони, когда задачи не будут получаться. – Назови номер, – попросил я. Люся назвала. – Вот и ошиблась. На конце не "три", а "пять". – А всегда было "три", – сказала Люся. – А теперь звони "пять". Запомнила? Вот и звони, – торжественно сказал я. (257 слов) 1. Расскажи, какая путаница помогла познакомиться детям. |