РЯ_1к._2сем. 1 Коммуникативная задача научного текста. Логикосмысловые отношения в предложении
 Скачать 0.59 Mb.
|
Вопросы для контроля:Что такое микротема текста? Каковы задачи микротемы? Как можно определить количество микротем текста? Какие виды информации выделяются в тексте с точки зрения ее значимости для передачи содержания текста? В чем заключается значимость основной информации текста? В каких предложениях обычно содержится основная информация текста? С какой целью вводится в текст дополнительная информация? Каковы разновидности дополнительной информации по содержанию? Расскажите об алгоритме определения основной и дополнительной информации текста. Задание 1. Словарная разминка на тему «Структура и смысл текста». Составить словосочетания со словами текст, тема, идея, абзац. С полученными словосочетаниями составить сложные предложения. Задание 2. Ознакомьтесь с таблицей 1. Таблица 1. Языковые средства композиционно-структурной связи фрагментов текста
Задание 3. Прочитайте текст. Предложите свое название. Выявите языковые средства композиционно-структурной связи фрагментов текста (по таблице 1). Устно определите тип предложений данного текста. Язык - это продукт общественной деятельности, это отличительная особенность общества. А зачем нужен язык? Для чего нужна человеку членораздельная речь? Во-первых, для того, чтобы люди могли обмениваться мыслями при всякого рода совместной деятельности, т.е. он нужен как средство общения. Правда, кроме языка для этой цели могут использоваться и другие средства, например, система знаков, регулирующих уличное движение. Во-вторых, язык нужен для того, чтобы закреплять и сохранять коллективный опыт человечества, достижения общественной практики. Когда Архимед открыл свой знаменитый закон, то первое, что он при этом сделал, - сформулировал этот закон в словах, выразил свою мысль так, что она стала доступной для понимания и его современникам, и нам - его далеким потомкам. Когда вы учитесь в школе, вы усваиваете достижения общественного опыта по учебникам, где необходимые сведения изложены в языковой форме. Наконец, в-третьих, язык нужен для того, чтобы человек мог с его помощью выразить свои мысли, чувства, эмоции. Например, в стихах человек передает самые сокровенные мысли, чувства, переживания. И все это благодаря языку. Без языка не было бы самого человека, потому что все то, что есть в нем человеческого, связано с языком, выражается в языке и закрепляется в языке. А.Леонтъев. Что такое язык. Задание 4. Определите микротему речевых произведений. Выпишите ключевые слова и словосочетания. Для лучшего запоминания и усвоения прочитанного есть много путей. Наиболее эффективный из них – ведение записей. Ведение записей представляет собой творческий процесс, так как при этом происходит анализ прочитанного, определяется, что в нем важно и как в сжатой форме передать мысли автора. Существует несколько форм ведения записей. Было бы неправильным рекомендовать только какую-либо одну из них. Выбор зависит не только от индивидуальных особенностей человека, его опыта, свойств памяти. Не меньшую роль играет назначение записи: для выступления на семинаре, для беседы или лекций, для подготовки курсовой или дипломной работы и т.п. Основные формы записи – план, выписки, тезисы, конспект. Текст – это ряд предложений, расположенных в определённой последовательности и связанных друг с другом по смыслу и с помощью разных языковых средств. Каждый текст имеет свою тему. Тема – это то, о чём (или о ком) в нём говорится. Очень часто тема отражается в заглавии текста. В тексте предложения связаны не только общей темой, но и определённой идеей, основной мыслью. Основная мысль текста – это то, ради чего он написан, к чему он призывает, чему учит. Основная мысль может быть выражена в заглавии или в одном из предложений текста. Минимальной единицей текста является предложение. Предложения объединяются в абзацы, параграфы, главы и т.д. Объём текста определяет пишущий, говорящий. Текст всегда оформляется стилистически, а именно, как разговорный, официально-деловой, публицистический, научный, художественный стиль. Поэтому стилевое единство – важнейший признак текста. Язык – основное средство общения людей. При помощи языка люди общаются друг с другом, передают свои мысли, чувства, желания. Как средство общения, язык связан с жизнью общества, с народом – носителем данного языка. Общество не может существовать без языка, как и язык вне общества. Вместе с развитием общества развивается и изменяется язык. Изменения в общественной жизни находят отражение в языке. Еще в глубокой древности язык помогал людям понимать друг друга, сообща трудиться, обмениваться накопленным опытом и знаниями. Знания об окружающей действительности, которые люди приобретают в процессе труда, закрепляются в языке – в словах, словосочетаниях и предложениях. С помощью языка люди передают свои знания и опыт от поколения к поколению. Выбор профессии – это безграничный мир знаний, добра и справедливости, это желание жить и работать. Cлово "профессия" происходит от латинского professio, что означает "объявляю своим делом". А как мы понимаем слово "профессия"? Профессия ‒ это род (вид) трудовой деятельности человека, который требует от него специальной подготовки и является обычно источником его существования. Когда человек учится в школе, он уже начинает думать о своем будущем, думает о том, кем он будет. Как выбрать профессию, которую он будет любить? Ответить на этот серьезный вопрос очень важно, потому что от его решения зависит вся жизнь человека. Правильный выбор профессии имеет большое значение. В выборе профессии большую роль играет семья. Часто дети продолжают профессиональные традиции своей семьи, поэтому есть семьи учителей, врачей, артистов. Работа занимает большое место в жизни человека, ей (работе) он уделяет много времени. И если ему нравится профессия, его жизнь будет интереснее и радостнее. Значит он нашѐл своѐ место, свой путь в жизни. Если человек любит свою работу, он работает хорошо, работает с радостью и удовольствием, он приносит пользу своей стране, своему народу – всем людям. А это самое главное в жизни. Каждому человеку присущи индивидуальные особенности речи и письма. В криминалистике даже есть такое понятие, как «языковой паспорт». По этому «паспорту» человека можно опознать не хуже, чем по отпечаткам пальцев. Специалисты-лингвисты по речи человека могут определить, из какой он местности, пол, примерный возраст, образование, профессию, наличие судимости, индивидуальные черты характера, наличие психических расстройств, отношение к различным сферам жизни. По голосу человека можно определить, помимо пола и возраста, примерный рост, полноту и другие особенности внешности. Известен случай, когда по записке, оставленной грабителем, его разыскали: по почерку определили, что у преступника не видит левый глаз. Какое изобретение стало самым значительным за всю историю человечества? Учёные из разных стран единодушно решили, что это — книга. Не телефон, не самолёт, не атомный реактор, не космический корабль, а именно книга. Потому что появление самолёта и космического корабля, овладение электрической и атомной энергией и ещё многое и многое другое стало возможно именно благодаря изобретению книги… Люди всегда стремились не просто сохранить свои наблюдения и знания, но и обобщить их. И именно в книгах накопился опыт десятков поколений — всё то, что мы называем мудростью. Недаром наши предки говорили: «Ум без книг как птица без крыльев». И означает это одно: как птица без крыльев взлететь не может, так и ум ограничен и скован без чтения книг. Выделяют три основных функционально-смысловых типа текста: повествование, описание, рассуждение. Повествование – это рассказ о событиях, происшествиях, действиях; организующая роль в этой форме словесного выражения принадлежит глаголам, особенно формам прошедшего времени совершенного вида. Описание – это словесное изображение какого-либо явления действительности путем перечисления его характерных признаков. Глаголы в описании выступают, как правило, в форме несовершенного вида, часто в прошедшем времени. Рассуждение – это словесное доказательство, объяснение, размышление. Оно отличается от повествования и описания, прежде всего более сложно построенными предложениями и абстрактной лексикой, т.е. значительным количеством слов, обозначающих понятия. Задание 5. Прочитайте текст. Определите его микротемы. Составьте и напишите 5 вопросов, со словами: «Что такое…? Как называется...? Как называют...? Что понимают под...?. |