РЯ_1к._2сем. 1 Коммуникативная задача научного текста. Логикосмысловые отношения в предложении
 Скачать 0.59 Mb.
|
Задания для СРС к практическому занятию № 1:Анализ текста по специальности с нахождением смыслового центра предложений и формулированием коммуникативной задачи. Данная и новая информация научного текста. Формы выражения новой информации в текстеДанная информация текста определяется как исходная информация, начинающая развитие мысли. Она содержится в предложении, передающем коммуникативную задачу текста. Данное передается словом или словосочетанием, которое наиболее точно отражает коммуникативную задачу. Оно способствует развитию текста. Данная, известная, информация текста обычно имеет обобщенное значение (характеризуется в общих чертах). Новая информация текста раскрывает, конкретизирует данное, влияет на развитие смысла в тексте. Количество новой информации в одной микротеме может быть разным в зависимости от содержания текста., раскрывается, углубляется, детализируется посредством новой информации. Например: Произведения искусства (…1) содержат и оценку тех или иных сторон жизни (…2). Жизнь не стоит на месте (…3), она неуклонно, непрестанно развивается, происходит отмирание старого, неизбежное утверждение нового (…4). Данная информация представлена в начале предложений (1 и 3), новая в конце предложений (2 и 4). Так, данная и новая информация текста относятся к элементам развития мысли и связности речи. В текстах о строении предмета новая информация обозначает части предмета и чаще всего выражается существительным. Однако она может быть выражена прилагательным или словосочетанием – прилагательное плюс существительное. В текстах о форме предмета новая информация обозначает форму предмета и чаще всего выражается прилагательным. Форма предмета также может быть выражена существительным. В текстах о составе предметов новая информация называет конкретные компоненты предмета, из которых он состоит. Обычно компоненты предметов обозначаются существительными или словосочетанием прилагательного и существительного. В текстах о свойствах предмета новая информация обозначает, какими именно качествами обладает предмет. Свойства предмета обычно выражаются существительными, образованными он прилагательных. Реже свойства выражаются существительными или словосочетанием из прилагательного и существительного. В текстах о функции предмета новая информация обозначает, для чего именно служит предмет, что он выполняет. Функции предмета обычно выражаются существительными с функциональным значением. Также функции предмета могут выражаться прилагательным с функциональным значением. Кроме того, функции предмета могут выражаться словосочетанием, состоящим из слова «функция» или «роль» и прилагательного с функциональным значением словосочетанием, состоящим из глагола и существительного (выполняет роль, служит для чего-либо – для измерения, вычисления и т.д.). В текстах о классификации предметов новая информация обозначает, по каким именно признакам (величина, строение, состав, свойства, функции, происхождение и т.п.) объекты делятся на классы (отделы, разряды, виды, роды, группы, типы и т.д.). Алгоритм действий для определения данной информации текстаОпределите коммуникативную задачу текста. Найдите предложение, в котором она выражена. Выявите слово или словосочетание, наиболее точно передающее коммуникативную задачу – данное текста. Убедитесь, что значение именно этого слова или словосочетания раскрывается в тексте. Алгоритм действий для определения новой информации текстаОпределите коммуникативную задачу текста. Найдите предложение, в котором она выражена. Выявите слово или словосочетание, которое наиболее точно передает коммуникативную задачу текста – данное текста. Выделите микротемы (или микротему), в которых раскрывается значение данного. Найдите в них слова, конкретизирующие значение данного текста, т.е. новую информацию. Ответьте на вопросы:Что такое данная и новая информация текста? Где в предложении представлена данная информация? Где в предложении находится новая информация? Каков алгоритм для определения данной информации? Как необходимо действовать, чтобы определить новую информацию? Задание 1. Выявите данную и новую информацию минитекста. Роль книги (…1) в жизни человека огромна (…2). Она (…3) служит источником информации (…4). Живопись (…1) создает свои образы на плоскости (…2). Это (…3) отличает ее от скульптуры (…4). Великая сила искусства состоит в том (…1), что творцы произведений искусства, воспроизводя действительность, показывают тенденцию, направление ее развития (…2). И подлинно великие творения искусства (…3), в какую бы эпоху они ни были созданы, неизменно служат движению общества вперед (…4). Задание 2. На примере приведенного ниже текста докажите, что данная, известная информация текста раскрывается, углубляется, детализируется посредством новой информации. Перепишите текст, добавив нумерацию данной и новой информации. |