2.1. Позитивная динамика достижений обучающихся (П 2)
|
Логопед Результативность преодоления ФНР у учащихся .
Педагог-психолог, социальный педагог
Степень нормализации уровня школьной тревожности, повышения уровня школьной адаптации, мотивации обучающихся (динамика личностного роста)
(И2.2.1)
|
Количество учащихся, посещающие коррекционные занятия, продемонстрировавшие динамику личностного роста (таблицы динамики_
|
50%-70% - 1балл
70% - 85% - 2 балла
85% - 100% - 3 балла
|
1 раз в четверть
|
Логопед Результативность преодоления ФФНР у учащихся
Педагог-психолог,социальный.педагог
Результативность работы с детьми имеющих сложную структуру дезадаптации(И 2.2.2.)
|
Количество учащихся, посещающие коррекционные занятия, продемонстрировавшие динамику личностного роста (таблицы динамики)
|
50%-70 - 1
70% - 85% - 2
85% - 100% - 3
|
1 раз в четверть
|
Логопед Результативность преодоления заикания у учащихся
Педагог-психолог,социальный педагог
Результативная работа с детьми имеющих поведенческое отклонение
(И 2.2.3.)
|
Количество учащихся, посещающие коррекционные занятия, продемонстрировавшие динамику личностного роста (таблицы динамики)
|
50%-70 - 1
70% - 85% - 2
85% - 100% - 3
|
1 раз в четверть
|
Логопед
Результативность преодоления ОНРу учащихся
Педагог –психолог,социальный педагог
Результативная работа по преодолению СБО
(И 2.2.4.)
|
Количество учащихся, посещающие коррекционные занятия, продемонстрировавшие динамику личностного роста
|
50%-70 - 1
70% - 85% - 2
85% - 100%-3
|
1 раз в четверть
|
|
Педагог-психолог,социальный педагог
Результативность работы с обучающимися с низкой мотивацией к обучению
И 2.2.5.
|
Количество обучающихся посещающие коррекционные занятия продемонстрировавшие динамику личностного роста (таблица динамики)
|
50-70% = 1 балл
70-85%=2 балла
85-100%= 3 балла
|
1 раз в четверть
|
|
Если у педагога нет учащихся с данным нарушением, то этот пункт не учитывается
|
Критерий (К3). Эффективность применения современных коррекционных технологий и методик (при работе с родителями, педагогами и обучающимися не посещающих коррекционные занятия)
|
3.1. Организация педагогом диагностической, профилактической, консультативной деятельности. (П 3)
|
Консультативно-просветительской работы с педагогическим коллективом
(И 3.3.1)
|
Аналитическая справка;
краткое описание видов консультативно-просветительской работы.
План просветительской работы.
|
Максимальный балл = 2 частичное соответствие – 1 балл полное соответствие – 2 балла
|
По итогам полугодия
|
Профилактическая работа с детьми, за исключением детей занимающихся на логопедических занятиях. (И 3.3.2)
|
Аналитическая справка
План профилактической работы.
|
Максимальный балл = 2 частичное соответствие – 1 балл полное соответствие – 2 балла
|
По итогам полугодия
|
Консультативно-просветительской работы с родителями (И 3.3.3)
|
Аналитическая справка, краткое описание видов консультативно-просветительской работы;
План просветительской работы.
|
Максимальный балл = 2 частичное соответствие – 1 балл полное соответствие – 2 балла
|
По итогам полугодия
|
|
Проведение диагностических процедур (с учетом специфики учреждения) (И 3.3.4)
|
Аналитическая справка, краткое описание системы диагностической работы;
|
Максимальный балл = 2
частичное соответствие – 1 балл
полное соответствие – 2 балла
|
По итогам полугодия
|
Критерий (К4): Результативность научно-методической деятельностиспециалиста
|
4.1 Уровень подготовленности обучающихся к исследовательской деятельности. (П4)
|
Участие (чел.) обучающихся – в научно –практических конференциях\ форумах разного уровня с докладами (тезисами)
(И 4.4.1)
|
Документальное подтверждение участия в конференции соответствующего уровня.
|
Максимальный балл = 10
международный уровень участия = 10 баллов всероссийский уровень = 8 баллов; региональный уровень = 5 балов районный уровень = 3 балла; школьный уровень =1 балл.
|
Разово (по итогам)
|
4.2. Уровень презентаций научно-исследовательской и методической деятельности. (П 5)
|
Уровень и статус участия учителя-логопеда с информацией о самостоятельном собственном исследовании в научных конференциях. (И 4.5.1)
|
Документальное подтверждение участия в конференции соответствующего уровня в статусе докладчика или участника.
|
Максимальный балл = 10 баллов при статусе докладчика
региональный уровень = 5 баллов; районный уровень = 3 балла; школьный уровень =1 балл.
|
Разово (по итогам)
|
4.3 Обучение на программах, способствующих повышению качества и результативности профессиональной деятельности (П 6)
|
Уровень программы повышения квалификации и\или профессиональной подготовки.
(И 4.6.1)
|
Свидетельства, сертификаты, приказы о зачислении и т. п., свидетельствующие о процессе (или результате) повышения квалификации педагога-психолога.
|
Максимальный балл = 15. Обучение в магистратуре, аспирантуре, докторантуре = 15 баллов. Обучение по программам высшего образования (магистратура) = 12 баллов. Обучение на курсах повышения квалификации или переподготовки = 10 баллов. Участие в вебинарах = 5 баллов
|
Разово
|
4.4 Результативность презентации собственной профессиональной деятельности. (П 7)
|
Уровень и статус участия в профессиональных конкурсах.
(И 4.7.1.)
|
Наличие дипломов (сертификатов) победителя или призера ( I, II, III место) в профессиональных конкурсах разных уровней
-
|
Максимальный балл = 20 баллов
Всероссийский уровень 1 место = 20 баллов 2\3 место = 16 баллов Региональный уровень 1 место = 12 баллов 2\3 место= 9 баллов Районный уровень 1 место = 6 баллов 2\3 место = 4 балла.
|
Разово (по итогам)
|
4.5 Степень активности инновационной деятельности . (П 8)
|
Результирующий статус участия специалиста в инновационной деятельности учреждения.
(И 4.8.1)
|
Документальное подтверждение статуса участия в инновационной деятельности учреждения
( член авторской группы; единственный автор инновации; участник внедрения инновации).
|
Максимальный балл = 15 баллов Единственный автор реализуемой инновационной идеи или выполненного инновационного продукта = 15 баллов Член коллектива, реализующего (разрабатывающего) инновационный проект, внедряющий инновационный продукт = 6 баллов. Участник внедрения инновационного продукта (проекта) = 2 балла.
|
Разово (по итогам)
|
Критерий (К5): Результативность коммуникативной деятельности специалиста
|
5.1 Степень готовности специалиста к обобщению и распространению передового (в т. ч. собственного) опыта. (П 9)
|
Уровень, вид и периодичность (частота) проведения консультаций, мастер классов, открытых уроков, семинаров , информационные стенды, статьи в СМИ, публикации в Internet и пр.
(И 5.9.1)
|
Документально подтвержденные данные о проведенном мероприятии, организации события.
Баллы суммируются по каждому мероприятию (событию).
|
Организация собственной страницы на сайте (сайта, блога), статьи в СМИ, публикации в Internet с целью популяризации знаний по психологии, по вопросам обучения и воспитания, с различной просветительской информацией = 5 баллов;
Оформление и периодическое обновление информационного стенда с различной просветительской информацией для учащихся и родителей в области психологии = 1 балла.
Открытые мастер-классы = 5 балла за каждый;
Открытые занятия = 5 балл за каждый.
|
Разово (по итогам)
|
5.2. Внеплановая работа по запросам администрации и всех участников образовательного процесса. (П 10)
|
Организация и проведение исследований, семинаров, тренингов, лекций и др.
(И 5.10.1)
|
Документально подтвержденные данные о проведенном мероприятии, организации события.
Баллы суммируются по каждому мероприятию
( событию)
|
Проведение мероприятия = 3 балла.
Проведение исследования и обработка данных = 6 баллов.
|
Разово (по итогам)
|
5.3. Совместная работа со сторонними организациями.
(П 11)
|
Организация и проведение совместных лекций, семинаров, тренингов с участниками образовательного процесса.
(И 5.11.1)
|
Документально подтвержденные данные о проведенном мероприятии, организации события.
Баллы суммируются по каждому мероприятию (событию).
|
Организация и сопровождение мероприятия = 1 балла.
Соучастие и проведение мероприятия = 5 баллов.
|
Разово (по итогам)
|
5.4. Внеплановая работа по запросу различных государственных учреждений.
(П 12)
|
Организация и проведение исследований, семинаров, тренингов, лекций и др.
(И 5.12.1)
|
Документально подтвержденные данные о проведенном мероприятии, организации события.
Баллы суммируются по каждому мероприятию (событию), кроме проектных мероприятий.
|
Организация и сопровождение мероприятия = 3 балла.
Соучастие и проведение мероприятия = 6 баллов.
Проведение исследования и обработка данных = 10 баллов.
Проведение мероприятий в рамках проектов (городского, регионального, всероссийского, международного уровня) = 3, 6, 10, 15 баллов соответственно.
Подготовка отчетной документации, психологических заключений = 3 балла за каждый.
|
Разово (по итогам)
|
5.5. Уровень коммуникативной культуры специалиста при общении с обучающимися и родителями. (П 13)
|
Наличие (отсутствие) обоснованных жалоб со стороны родителей и\или обучающихся на характер деятельности специалиста. (И 5.13.1)
|
Наличие обоснованных жалоб = -10 баллов
|
|
Критерий (К6): Работа со школьной документацией Баллы начисляет заместитель директора
|
6.1.Работа с журналами. Соблюдение локальных актов школы (П 14)
|
И (6.14.1.)
|
|
Без замечаний - 3балла
|
Разово
|
6.2.Качество рабочих программ (суммарно за каждую разработанную педагогом программу, сданную до 31.08 текущего года) (П 15)
|
И (6.15.1.)
|
|
До 5 баллов
|
Разово
|
6.3.Участие педагога в разработке основной образовательной программы (включая работу с рабочими программами предметов, курсов), в разработке локальной нормативной базы (П 16)
|
И (6. 16.1)
|
|
До 5 баллов
|
Разово
|
Скачать 66.54 Kb.