Главная страница

Грабовский Д.Е. диплом текст. 1. Кулоновские кристаллы 2 1 История открытия 2


Скачать 1.58 Mb.
Название1. Кулоновские кристаллы 2 1 История открытия 2
Дата27.05.2022
Размер1.58 Mb.
Формат файлаdocx
Имя файлаГрабовский Д.Е. диплом текст.docx
ТипДокументы
#553377
страница5 из 6
1   2   3   4   5   6

2.2 Потенциалы взаимодействия


Четыре первых потенциала в таблице 1 – так называемые парные потенциалы. Парный потенциал – функция одного аргумента, расстояния между частицами, которая позволяет полностью описать их взаимодействие, не принимая во внимание остальные частицы системы. Именно приближением парного потенциала пользуются в большинстве задач, решаемых методами молекулярной динамики. Он позволяет обсчитывать системы с миллионами частиц, однако несколько ограничен в области применения. В основном парные потенциалы используются для моделирования ионных и ван-дер-ваальсовых кристаллов, но некоторые модификации всё-таки позволяют работать даже с металлическими структурами.

Парные потенциалы обладают бесконечной областью действия, но для минимизации затрат компьютерного времени и мощности, для всех них вводится радиус обрезания rc. Радиус обрезания – такое наибольшее расстояние между частицами, для которого рассчитывается потенциал взаимодействия, и частицы вообще считаются взаимодействующими. Такой подход обусловлен следующими факторами:

  • число пар взаимодействующих частиц растёт с числом частиц N как N2. Использование радиуса обрезания сокращает число соседних частиц, находящихся во взаимодействии, в десятки раз;

  • при моделировании больших систем зачастую используются периодические граничные условия7 (ПГУ). При бесконечной области действия потенциала приходится считать, что каждая частица взаимодействует со своим периодическим образом, что неверно.

Метод погружённого атома (EAMEmbeddedAtomMethod) относится к многочастичным методам. Расчёт силы взаимодействия с использованием многочастичных потенциалов становится заметно труднее – нужно учитывать, что любое изменение полной потенциальной энергии системы, которое происходит из-за смещения i-той частицы, даёт вклад в силу, действующую на эту частицу. Расчёт полной потенциальной энергии в таких моделях происходит по формуле, указанной в таблице 1. Многочастичные модели обычно применяются для моделирования металлов, сплавов и твёрдых материалов в целом.

2.3 Методы интегрирования уравнения движения


Ранее рассмотренное выражение (10) представляет собой дискретную форму записи уравнения движения второго закона Ньютона. Вместе с выбранным потенциалом взаимодействия они образуют центральную часть вычислений по методу МД. Для удобства, продублируем (10) ниже.



(10)

Индекс i соответствует номеру расчётной частицы, – сила, действующая на взаимодействующую частицу извне, соответствует потенциалу ловушки; – сила кулоновского взаимодействия между частицами; – вторая производная от координаты по времени, ускорение частицы. Скорость частицы, в свою очередь, определяется выражением



(11)

Рассмотрим несколько методов интегрирования уравнения (10):

1) Схема с перешагиванием [28]. Производную от координаты заменим на центральную разностную производную:



(12)

где tn = nh– момент времени n, h – шаг по времени. Подставим (12) в (11) и аналогично преобразуем производную от скорости. Получим систему уравнений



(13)

Тогда, выразив из (13) координату и скорость i частицы в n момент времени, получим следующее:



(14)

2) Схема Верле [29]. Вместо нахождения первой производной от скорости, будем в (10) искать вторую производную по координате. Вторую производную заменим её дискретным аналогом:



(15)

Применяя схему Верле, получим систему уравнений, аналогичную (14)



(16)

3) Скоростная модификация схемы Верле [30]. В скоростной модификации схемы Верле для определения положения частицы в n+1 момент времени необходимо знать положение и скорость частицы в n момент времени. Скорость в момент времени n+1 рассчитывается с учётом того, что силы взаимодействия в n и n+1 момент времени известны. Тогда, применяя ту же разностную производную, что и в пункте 2, получим итерационную схему:



(17)
1   2   3   4   5   6


написать администратору сайта