Главная страница
Навигация по странице:

  • три базовых закона диалектики

  • Восприятие

  • Философия12. 1. Мировоззрение, его исторические типы


    Скачать 0.64 Mb.
    Название1. Мировоззрение, его исторические типы
    АнкорФилософия12
    Дата13.06.2022
    Размер0.64 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаOtvety_ekzamen_Filosofia.docx
    ТипДокументы
    #588977
    страница11 из 11
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

    32. Законы диалектики. 


    Законы диалектики отличаются от законов других наук (физики, математики и др.) своей всеобщностью, универсальностью, поскольку они:

      • охватывают все сферы окружающей действительности;

      • раскрывают глубинные основы движения и развития - их источник, механизм перехода от старого к новому, связи старого и нового. 

    Выделяются три базовых закона диалектики, описывающие развитие мира и процесс познания:

    •  - закон перехода количественных изменений в качественные,

    •  - закон единства и борьбы противоположности,

    •  - закон отрицания отрицания.

    1)Закон взаимного перехода количественных и качественных изменений вскрывает «механизм» развития и дает ответ на вопрос – как происходит развитие. Ключевыми понятиями для понимания закона являются: качество, количество, мера и скачок. Качество – это совокупность существенных свойств, выражающих определенность вещи. Количество характеризует явления со стороны их размера, величины, интенсивности. Мера – это единство качественной и количественной определенности. Скачок – это переход от одного качества к другому вследствие нарушения меры. Переход от старого качества к новому совершается тогда, когда накопление количественных изменений достигает определенной границы.

    2)Закон единства и борьбы противоположностей вскрывает источник развития, и дает ответ на вопрос – почему происходит развитие.

    Ключевыми понятиями для понимания закона являются понятия противоположностей и противоречия. В любом предмете существуют противоположные стороны. Чтобы стать источником развития, противоположности должны быть сторонами единого, то есть не только взаимоисключать, но и взаимопредполагать друг друга. Диалектическое противоречие есть взаимодействие противоположных, взаимоисключающих сторон в составе целого, которые находятся во внутреннем единстве и взаимопроникновении. Чтобы быть источником развития, противоречия должны разрешаться. Противоречие – это ядро диалектики.

    3)Закон отрицания отрицания – характеризует развитие со стороны его направленности и результата. Он дает ответ на вопрос – каков характер поступательного развития. Согласно этому закону, развитие складывается из определенных циклов, в рамках которых разрешаются свойственные каждому из них противоречия. Метафизическое отрицание означает полное уничтожение системы. Диалектическое отрицание – необходимый момент развития, оно имеет три составляющих: исчезновение, сохранение и возникновение (появление нового).

    33. Познание. Объект и субъект познания. Личностное знание.


    Познание – это род деятельности субъекта, направленный на изучение окружающего мира, на получение достоверных знаний, на постоянное развитие и самосовершенствование. Т.е. мы можем сказать, что цель познания – достижение истины. Истина - знания, соответствующие окружающему миру наиболее полно и точно. В философии обычно выделяют три вида познания:

    1. Познание – фактическое отражение реальности.

    2. Познание – деятельность человека, направленная на достижение каких-либо целей.

    3. Познание – творчество человека.

    Деятельность – какие-либо действия в интересах человека, направленные на изменение окружающего мира или самого себя. Среди множества различных типов деятельности выделяют два типа:

    1. Практическая деятельность – материальное преобразование окружающего мира.

    2. Духовная деятельность – преобразование и освоение мира лишь в сознании человека.

    Составные элементы деятельности:

    1. Субъект – нечто совершающее деятельность (человек, общество и т.д.).

    2. Объект – это то, на что направлена эта самая деятельность.

    34. Чувственное познание, его формы и методы.


    Чувственное познание – это комплекс методов для постижения окружающего мира. Традиционно его противопоставляют мышлению, которое вторично. Вид освоения действительности с помощью чувств не опирается на мыслительный анализ свойств каких-либо объектов. Отвечают за это пять главных чувств:

    • зрение;

    • слух;

    • вкус;

    • обоняние;

    • осязание.

    Формы чувственного познания


    Основные формы чувственного познания:

    1. Ощущение. Стартовая ступень, на которой на органы человека воздействуют предметы. Дает одностороннее представление о вещах, например, красивый цветок может ужасно пахнуть, а приятное на вид яблоко быть отвратительным по вкусу.

    2. Восприятие, позволяющее накопить знания на основе одного или нескольких ощущений и сформировать целостный образ.

    3. Представление. Воспроизведение и создание образов, возникающих в памяти. Без данной ступени не получится осмыслить действительность, так как формируется наглядный образ.

     

    Методы чувственного познания


    Все методы делятся на два типа: эмпирические и теоретические. Благодаря особенности чувственного познания, большинство теоретических (или научных) приемов, таких, как анализ, дедукция, аналогия и пр. к нему не применимы. Создавать впечатление об объектах возможно лишь с помощью следующих действий:

    1. Наблюдение – то есть восприятие явлений, не осуществляя вмешательство в них.

    2. Измерение – определение отношения измеряемого предмета к эталонному.

    3. Сравнение – выявление сходств и различий.

    4. Эксперимент – помещение предметов и явлений в управляемые условия и изучение их.

    Виды чувственного познания


    Чувственное познание мира осуществляется с помощью сенсорной системы. На каждый анализатор влияет вся система в целом. Формируют несколько типов восприятия:

    • с помощью слуха;

    • зрения;

    • тактильного контакта;

    • обоняния;

    • вкусовых рецепторов;

    • вестибулярного аппарата.

    Чувственное познание в философии


    Специальная наука гносеология (от греч. gnosis – знание, logos – учение), рассматривающая познавание как явление, относится к разделу философии. Есть в ней отдельное течение: сенсуализм (от лат. sensus – восприятие), один из постулатов которого: в разуме не может не быть того, что прежде не возникло бы в чувствах. Всего начинается с опыта – «работы» органов чувств – и выделял в нем несколько ступеней:

    • эмоции;

    • рассудок;

    • ум.

    35. Рациональное познание, его формы и методы.


    Рациональное познание – это мышление человека, дающее возможность проникнуть в сущность предметов, вещей и явлений. Мышление позволяет расширить границы чувственного познания, так как закономерные связи недоступны чувственному познанию. Они постигаются только мышлением.

    Формы рационального познания (мышления) – понятие, суждение и умозаключение.

    1 Понятие  – мысль, отражающая предметы в их общих и существующих признаках ( стол – мебель)

    2 Суждение  – форма мысли, в которой через связь понятий утверждается или отрицается что-либо ( муха – насекомое)

    3 Умозаключение – форма мысли в виде размышления, в ходе которой из одного или нескольких суждений выводится новое ( у мухи есть крылья, значит она летает)

    Методы рационального познания – Анализ, Синтез, Индукция, Дедукция, Абстрагирование, Определение.

    1 Анализ — метод рационального познания, предполагающий мысленное разбор исследуемого объекта по частям для глубинного его изучения, рассмотрение его частных признаков, свойств. Этот метод обеспечивает обнаружение главных и существенных черт предметов.

    2 Си́нтез — процесс соединения или объединения ранее разрозненных вещей или понятий в целое или набор.

    3 Индукция – процесс логического вывода на основе перехода от частного положения к общему 

    4 Дедукция – умозаключение, в котором переход от общего знания к частному является логически необходимым

    5 Абстрагирование – представляет собой целенаправленное и обобщенное воспроизведение в идеальной форме существенных и закономерных свойств, связей и отношений вещей

    6 Определение - логическая операция установления смысла

    36. Концепции истины. Критерий истины. Виды истины.


    Истина – достоверное, правильное знание, соответствие полученного знания действительности 

    Критерии истины:

    1. Соответствие законам логики.

    2. Соответствие ранее открытым законам той или иной науки.

    3. Соответствие фундаментальным законам.

    4. Простота, экономичность формы.

    5. Практика.

    Концепции истины:

    1 Прагматическая – успех деятельности определяет ее истинность (эффективность, практика) 

    2 Классическая – истина есть соответствие мыслей и высказывание действительности (ясность и отчетливость)

    3 Когерентная – истина есть согласованность знаний (согласованность с общей системой знаний)

    4 Конвенциональная – истина есть соглашение (всеобщее согласие)

    Виды истины:

    1 Объективная – реальное положение вещей, существующих в действительности, независимо от человеческого сознания 

    2 Субъективная – результат деятельности человеческого мышления, дает практическое, действительное знание.

    3 Абсолютная – полное, исчерпывающее знание об объекте исследования, не опровергаемое последующим развитием науки.

    4 Относительная – ограниченное, конечное человеческое познание о мире.

    37. Научное познание: принципы, структура, уровни.


    Структура научного познания:

    1 Проблема – форма знания, содержание которого является то, что еще не познано человеком, но что нужно познать

    2 Гипотеза – форма знания, содержащая предположение, которое нуждается в доказательстве

    3 Теория – форма знания, дающая целостное отображение закономерных и существенных связей определенной области действительности

    Уровни научного познания:

    1 Эмпирический – преобладает чувствительное познание, живое созерцание  (сбор фактов, обобщение фактов, описание наблюдений, их систематизация и классификация)

    2 Теоретический – преобладают рациональные формы познания – понятия, умозаключения, теории, законы и т.д. (отражает явления с помощью рациональной обработки данных эмпирического знания) 

    Принципы научного познания:

    1 Принцип причинности  - установление причинно – следственных связей между изучаемыми явлениями.

    2 Принцип истинности – то есть соответствие знаний содержанию объекта, который изучается.

    3 Принцип относительности – любое изученное знание относительное, так как ограничено возможностями науки на данный период развития общества и будет добавляться с развитием науки, техники и человеческого разума. 

    38. Методология научного познания. Эмпирические и теоретические методы.


    Теоретические знания могут иметь одну из четырех базовых форм:

    • Теория. Она определяется либо как система центральных идей относительно какой-то области знания, либо как форма научного знания, благодаря которой можно получить целостное представление о закономерностях и взаимосвязях окружающего мира.

    • Гипотеза. Ее можно трактовать либо как форму научного познания, либо как предположительное суждение о причинных связях явлений окружающего мира.

    • Проблема. В качестве нее всегда выступает противоречивая ситуация, в которой при объяснении каких-то явлений возникают противоречия. Проблема требует наличия для своего разрешения объективной теории.

    • Закон. Законом является устоявшееся, повторяющееся и значимое отношение между какими-либо явлениями окружающего мира. Законы могут быть общими (для больших групп явлений), универсальными и частными (для отдельных явлений).

    К эмпирическим методам можно отнести:

    • Наблюдение – целенаправленное и осмысленное восприятие происходящего, обусловленное поставленной задачей. Главным условием здесь выступает объективность, дающая возможность повторить наблюдение или использовать какой-то другой метод исследования, к примеру, эксперимент.

    • Эксперимент – целенаправленное участие исследователя в процессе изучения объекта или явления, предполагающее активное воздействие на него (объект или явление) с помощью каких-либо средств.

    • Измерение – комплекс действий, преследующих цель определить отношение измеряемой величины к другой величине. При этом последняя принята исследователем за единицу, хранящуюся в средстве измерения.

    • Классификация – распределение явлений и объектов по видам, разрядам, отделам или классам на основе их общих признаков.

    Теоретические методы разделяются на следующие:

    • Формализация – метод, при котором научные знания выражаются через знаки искусственно созданного языка.

    • Математизация – метод, при котором в изучаемую область знания или сферу деятельности человека внедряются математические достижения и методы.

    При этом важно помнить, что теоретические методы рассчитаны на работу с историческими, абстрактными и конкретными знаниями и понятиями:

    • историческим называется то, что сложилось с течением времени;

    • абстрактным называется неразвитое состояние объекта или явления, при котором еще нельзя наблюдать устоявшиеся его особенности и свойства;

    • конкретным называется состояние объекта или явления в его органической целостности, когда проявляется все многообразие его свойств, связей и сторон.


    39. Общество как предмет анализа. Основные сферы жизнедеятельности общества.

    40. Общественное сознание и его формы. 


    Общественное сознание – это система всего того, что определяет общественную жизнь. В него входят: чувства, идеи и теории, взгляды людей.

    Общественное сознание имеет определённую структуру, под которой понимается расчленённость сознания на составные элементы. Оно имеет два основных уровня: обыденный и теоретический.

    Обыденное сознание – некое внешнее проявление общественного бытия, т.е. чувства и настроения людей, на основе которых вырабатываются соответствующие социальные установки и ценностные ориентиры.

    Теоретическое сознание – учение, отражающее позиции определённых групп и слоёв общества, т.е. выступает в качестве их идеологии.

    Основные формы общественного сознания:

    1. Политическое – совокупность взглядов людей, отражающих их политические взгляды, отношение к власти и т.д.

    2. Правовое – система законов и порядков, которых придерживается общество.

    3. Нравственное – чувства и интересы людей в обществе, связанные с общественным благом. Оно включает в себя:

    a. Нравственность

    b. Этику

    c. Мораль

    4. Эстетическое – вкусы и предпочтения людей. Ключевой ценностью является красота.

    5. Религиозное сознание – взгляды и отношение людей на сверхъестественное. Ключевая ценность – святое.

    41. Формационный и цивилизационный подход к развитию общества.

    42. Творчество как способ бытия человека.

    43. Проблемы бытия человека в глобальном информационном обществе.

    44. Смысл жизни и предназначение человека.

    1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


    написать администратору сайта