РК русс 2022. 1. Охарактеризуйте способы подчинительной связи слов в словосочетаниях. В словосочетании слова
 Скачать 0.8 Mb.
|
1. Расскажите о специфической черте научного стиля – логичности. Вспомните, при помощи каких средств она реализуется в научном тексте.Главная цель сообщить научную информацию.Логичность речи должна позволить автору доказать свою правоту и убедить адресата в этой правоте. Практически такую же цель выполняют доказательства. От автора текста требуется точность, которая должна исключить возможность непонимания текста. Главные особенности это вводные слова как средства логической связи. 2. Опишите группы терминологической лексики.Терминологическая лексика делится на две группы: термины узкоспециальные и термины общенаучные. Узкоспециальные термины существуют в рамках отдельных наук: математики , физики, химии и т.д. Они характеризуются довольно сильной функциональной обособленностью. Общенаучные термины встречаются в различных областях научной деятельности, они знакомы практически всем носителям языка, их называют общепонятными(гипотеза, молекула, гравитация) 3. Составьте синквейн со словом «Коммуникация»1. Коммуникация 2. Деловая, интересное 3. Рассуждают, развиваются, существует 4. Они разговаривали на разные темы. 5. Общение 1. Расскажите, как образуются производные предлоги.Производные предлоги образованы от самостоятельных частей речи путем утраты ими своего значения и морфологических признаков. Следует различать производные предлоги от омонимичных им самостоятельных частей речи. Предлоги: напротив дома, впереди отряда, возле реки, внутри палатки, кругом сада, вдоль дороги, вблизи берега, согласно указанию; Производные предлоги обычно употребляются с одним каким-либо падежом. Многие непроизводные предлоги могут употребляться с разными падежами. Предлоги, состоящие из одного слова, называются простыми (в, на, к, от, до, из, вопреки, после и др.). Предлоги, состоящие из двух и более слов, называются составными (несмотря на, в заключение и др.). 2. Дайте определение слову «болезнь».Болезнь – это нарушения нормальной жизнедеятельности. Болезнь — страдание целостного организма. При всякой болезни в большей или меньшей степени вовлекается весь организм. Причины болезней разнообразны, но все они могут быть сведены в группы: механические, физические, химические и т.д. Любой из этих факторов вызывает состояние болезни, если он непривычен для организма. Существует общепринятая классификация болезней: внутренние, хирургические, кожные, наследственные болезни и т.д. 3. Приведите примеры неофициальной обстановки общения.На вечеринке,в музее, дома, в школе на перемене, на прогулке в лесу, в гостях у знакомых на корпоративной вечеринке. В неофициальной обстановке можно использовать вольную лексику. Все зависит от степени знакомства с человеком. Билет № 5 1.Вспомните сложноподчинённые предложения с придаточными причины.Придаточное предложение причины — это зависимая часть сложноподчинённого предложения, которая раскрывает причину того, о чём говорится в главной части, и отвечает на вопросы почему? отчего? по какой причине? из-за чего? Придаточные предложения причины присоединяются к главной части союзами: так как; поскольку; ибо; потому что; оттого что; из-за того что; вследствие того что; благодаря тому что; в связи с тем что; тем более что; Пример:1)Мы опоздали к началу спектакля вследствие того, что оказались на дороге в час пик. 2)Дети высыпали во двор, оттого что после дождя вновь засияло солнце. 2. Расскажите о культуре профессиональной речи.Профессиональное общение представляет собой речевое взаимодействие специалиста с другими специалистами и клиентами организации в ходе осуществления профессиональной деятельности. Культура профессиональной деятельности во многом определяет ее эффективность, а также репутацию организации в целом и отдельного специалиста. Культура общения составляет важную часть профессиональной культуры, а для таких профессий как, например, преподаватель, журналист, менеджер, юрист, - ведущую часть, поскольку для этих профессий, речь является основным орудием труда. Культура профессиональной речи включает: - владение терминологией данной специальности; - умение строить выступление на профессиональную тему; - умение организовать профессиональный диалог и управлять им; - умение общаться с неспециалистами по вопросам профессиональной деятельности. Знание терминологии, умение устанавливать связи между известными ранее и новыми терминами, умение использовать научные понятия и термины в практическом анализе производственных ситуаций, знание особенностей стиля профессиональной речи составляют основу профессионального общения. |