1. Понятие о микроклимате а сочетание метеорологических условий в закрытых помещениях Факторы, определяющие микроклимат
 Скачать 231.14 Kb.
|
|
б) расстояние до противостоящих зданий г) расстояние до промышленных предприятий д) расстояние до шоссейных и железных дорог 1252. Обеспечение принципа групповой изоляции при проектировании дошкольного образовательного учреждения достигается: а) наличием у каждой группы игровой площадки в) наличием у каждой группы ячейки с полным набором помещений д) применением блочной композиции здания с отдельным входом для каждой группы 1253. При проектировании дошкольных образовательных учреждений условия для питания обеспечиваются: а) достаточным набором и площадью помещений пищеблока б) достаточной площадью и количеством посадочных мест в обеденном зале в) достаточной площадью и санитарно-техническим оборудованием буфетных-моек г) санитарно-техническим оборудованием помещений пищеблока 1254. Оптимальный с гигиенических позиций вариант проектирования гардероба в общеобразовательном учреждении: б) централизованные гардеробы для учащихся школы и лиц, посещающих школу во внеурочное время г) децентрализованные гардеробы для учащихся 1, 2-4, 5-11 классов с выделением сек- ций для каждого класса 1255. Основным гигиеническим принципом проектирования дошкольных образовательных учреждений является: б) принцип групповой изоляции 1256. Составные элементы участка школы: а) спортивная зона б) хозяйственный двор в) зона зелёных насаждений г) учебно-опытная зона 1257. Показателями для оценки достаточности искусственного освещения помещений в учреждениях для детей и подростков являются: а) уровень освещённости в лк на рабочих местах 1258. Основные гигиенические принципы проектирования загородных стационарных учреждений отдыха и оздоровления детей: а) обеспечение групповой изоляции в) создание условий для физического воспитания и двигательной активности г) создание условий для проживания и питания д) создание условий для отдыха и культурно-массовой работы 1259. Основные этапы санитарного надзора за проектированием и строительством детских учреждений: а) рассмотрение проекта в) контроль за строительством г) приёмка объекта в эксплуатацию д) контроль за соблюдением санитарно-гигиенических правил и норм при эксплуатации 1260. Оптимальная композиция здания для общеобразовательных учреждений во 2-3 климатических зонах: а) блочная 1261. Общим для всего дошкольного образовательного учреждения целесообразно проектировать: в) прогулочную веранду д) изолятор 1262. Оптимальным, с гигиенических позиций, вариантом проектирования рекреаций в общеобразовательном учреждении является: а) зальный тип б) в виде односторонне застроенных коридоров 1263. Мусоросборники учреждений для детей и подростков размещаются: б) на хозяйственной зоне участка в) на бетонном основании д) с соблюдением разрывов до стен здания и границ площадок для детей 1264. Активный приём детей в ясельные группы предусматривает: а) обязательный осмотр ребёнка б) опрос родителей о состоянии ребёнка, жалобах, аппетите в) обязательную термометрию 1265. Основной принцип внутренней планировки детского дошкольного учреждения: б) принцип групповой изоляции 1266. Выбор участка для строительства детских учреждений производится с учётом возможности: а) соблюдения ПДК и ПДУ химических и физических факторов б) необходимой инсоляции в) оптимального радиуса обслуживания г) подвода санитарно-технических коммуникаций д) создания условий для различных видов деятельности 1267. Покрытие под теневыми навесами на игровых площадках дошкольных образовательных учреждений должно быть: а) деревянным 1268. В помещениях без естественного освещения в дошкольных образовательных учреждениях допускается размещать: а) раздевальню в) складские помещения г) буфетную-мойку 1269. Рекомендуемые площади гимнастического зала в школе: а) 9 м х 18 м б) 12 м х 24 м 1270. Варианты размещения здания школы на участке: б) в глубине участка в) на расстоянии не менее 15 м от красной линии застройки 1271. Рекомендуемая величина КЕО для классной комнаты: в) 1,5% 1272. Рекомендуемая ориентация классных комнат: а) юг б) юго-восток д) восток 1273. Рекомендуемая площадь на одного учащегося в классной комнате общеобразовательной школы: в) 1,25м2 1274. Основные гигиенические принципы проектирования учреждений для детей и подростков: а) обеспечение возрастной изоляции б) создание условий для двигательной активности в) создание благоприятного воздушно-теплового режима г) создание условий для питания д) обеспечение достаточного естественного и искусственного освещения 1275. На территории дошкольного образовательного учреждения выделяют функциональные зоны: а) зона застройки б) зона игровой территории г) хозяйственная зона 1276. Требования, предъявляемые к озеленению участка дошкольного образовательного учреждения? а) площадь озеленения не менее 50% площади участка д) разделение зелёными насаждениями групповых площадок 1277. Размеры земельного участка детского дошкольного учреждения определяются: а) числом воспитанников б) системой строительства 1278. Основные гигиенические принципы проектирования школ-интернатов: а) создание условий для учебного процесса б) создание условий для физического воспитания и двигательной активности в) создание условий для трудового и политехнического обучения г) создание условий для отдыха и культурно-массовой работы д) создание условий для питания и проживания детей и подростков 1279. Рекомендуемая глубина медицинской комнаты в школе: в) не менее 5 метров 1280. Набор помещений пищеблока в школе: а) обеденный зал б) кухня с подсобными помещениями 1281. Какие помещения в школе используются в качестве рекреационных? б) односторонне застроенные коридоры в) залы, куда выходят 3-6 классных комнат 1282. Для создания гигиенически рациональных условий в учреждениях для детей и подростков необходимо учитывать: а) морфо-функциональные возможности организма детей б) характер деятельности в учреждении в) климатогеографические особенности региона 1283. Каким требованиям должно подчиняться проектирование групповых площадок на участке дошкольного образовательного учреждения? а) число площадок соответствует числу групп в учреждении в) все групповые площадки изолируются г) на каждую групповую площадку проектируется теневой навес 1284. На 1 этаже в дошкольных образовательных учреждениях рекомендуется размещать: а) групповые ячейки для детей ясельного возраста в) пищеблок г) медицинский пункт 1285. Без естественного освещения в учреждениях для детей и подростков допускается проектировать: в) туалет г) душевые д) снарядные при спортивном зале 1286. Основными критериями оценки естественного освещения в помещениях образовательных учреждений являются: б) КЕО в) световой коэффициент 1287. Основные гигиенические требования к столярной мастерской по обработке дерева в школе: а) достаточность площади б) правильное размещение в) достаточность освещения г) правильная расстановка оборудования д) наличие двух входов в мастерскую 1288. Рекомендуемая высота гимнастического зала в школе: в) не менее 5 метров 1289. Рекомендуемый световой коэффициент в групповой/комнате детского сада: б) 1:5 1290. При разборе проекта генерального плана детского учреждения можно определить: а) размер и планировку земельного участка б) наличие основных компонентов участка в) расстояние от промышленных предприятий г) достаточность озеленения 1291. Перед приёмкой учреждений для детей и подростков проводятся следующие лабораторные исследования: а) анализ почвы б) анализ воды в) анализ смывов с оборудования пищеблока г) анализ атмосферного воздуха д) замеры искусственной освещённости 1292. На 2-3 этаже в дошкольных образовательных учреждениях рекомендуется размещать: б) групповые ячейки для детей старшего дошкольного возраста д) прогулочные веранды 1293. Оптимальная композиция здания для дошкольных образовательных учреждений во 2-3 климатических зонах: а) блочная 1294. Площадь в групповой комнате детского сада на одного ребенка: б) 2,5 м2 1295. Рекомендуемая площадь лабораторий физики, химии и биологии в школе: б) 66-70 м2 1296. По определению, принятому в гигиене детей и подростков, здоровье – это: в) гармоничное, соответствующее возрасту развитие, нормальный уровень функций и отсутствие заболеваний 1297. Часто болеющими детьми считаются те, кто болел в течение года: в) 4 раза 1298. К скрининг-тестам, используемым при организации медицинского наблюдения за состоянием здоровья детей и подростков, относятся: а) анкетный опрос б) оценка физического развития г) тестовая карта осанки д) плантография 1299. К какой группе здоровья относят детей, имеющих морфофункциональные отклонения, сниженную сопротивляемость? б) второй 1300. Отметьте, к какой группе здоровья относится ребенок. При врачебном осмотре Козлова Г. с участием специалистов диагностировано: хронический тонзиллит, декомпенсированная форма. Физическое и психическое развитие отстает от возраста, дисгармоничное за счет снижения массы тела. За год, предшествовавший обследованию, перенес 4 острые фолликулярные ангины, грипп, паратонзиллярный абсцесс. д) 5-я группа 1301. Готовность к систематическому обучению определяется по следующим критериям: а) состояние здоровья б) морфо-функциональная зрелость в) психофизиологическая зрелость г) социальная зрелость 1302. Показаниями к отсрочке начала систематического обучения ребенка 6 лет являются перенесенные за последний год жизни: в) 4-5 ОРЗ д) вирусный гепатит А 1303. Физиологическая адаптация ребенка к обучению в школе это: а) комплекс сдвигов в организме, характеризующих его переход на новый более высокий и устойчиво сохраняющийся уровень функционирования 1304. В норме адаптация к систематическому обучению наступает: б) к концу 1 месяца обучения 1305. Для облегчения адаптации детей к систематическому обучению предусматривается: а) определение готовности к систематическому обучению б) ступенчатый режим обучения в) использование игрового и наглядного методов обучения г) отсутствие заданий на дом и оценок в баллах д) заблаговременный и постепенный перевод ребенка на режим учебного заведения 1306. Основными факторами риска, влияющими на состояние здоровья детей, являются: б) наследственность в) недостаточная или избыточная двигательная активность г) нарушения режима дня и учебно-воспитательного процесса д) недостатки в организации и качестве питания 1307. Длительно болеющими считаются дети, у которых длительность одного заболевания составляла более: г) 25 дней 1308. К какой группе здоровья относят детей имеющих хронические заболевания в стадии декомпенсации? д) пятой 1309. Отметьте, к какой группе здоровья относится ребенок. При врачебном осмотре Волкова В. с участием специалистов диагностировано: хронический гастрит в стадии обострения. Физическое развитие соответствует возрасту, дисгармоничное за счет дефицита массы тела. Психическое развитие соответствует возрасту, гармоничное. За год, предшествовавший обследованию, перенес 3 ОРВИ, парагрипп. г) 4-я группа 1310. К медицинским критериям готовности к систематическому обучению относятся: а) острая заболеваемость за последний год б) наличие морфо-функциональных отклонений в) наличие хронических заболеваний г) число простудных заболеваний за последний год д) уровень биологического развития 1311. Психофизиологическая зрелость, как критерий готовности к систематическому обучению, определяется по следующим показателям: а) сформированность психофизиологических функций, обеспечивающих освоение пись- менной речи б) качество звукопроизношения 1312. Социально-психологический аспект адаптации ребенка к систематическим школьным занятиям это: б) усвоение школьных норм поведения, налаживание социальных контактов с одноклассниками, учителем и др. 1313. При изучении адаптации детей к систематическому обучению необходимо оценивать: а) динамику работоспособности и эффективность учебной деятельности б) усвоение норм поведения в) успешность социальных контактов г) эмоциональное благополучие д) функциональное состояние организма и динамику состояния здоровья 1314. Критерии, положенные в основу оценки адаптации у 6-летних первоклассников: а) прибавка массы тела к концу года б) динамика общей заболеваемости за год в) изменение содержания гемоглобина в крови г) изменение остроты зрения 1315. К проявлениям дезадаптации к систематическому обучению относятся: а) снижение успеваемости б) снижение работоспособности в) появление астено-невротических жалоб и расстройств г) рост простудной заболеваемости д) появление агрессивности, расторможенности 1316. Критерии оценки здоровья детей и подростков: а) отсутствие в момент обследования заболеваний и морфофункциональных отклонений б) гармоничное и соответствующее возрасту физическое и психическое развитие в) нормальный уровень функций г) отсутствие предрасположенности к заболеваниям 1317. Анализ состояния здоровья детских и подростковых контингентов проводится по: а) патологической пораженности б) заболеваемости по обращаемости в) количеству часто болеющих детей г) индексу здоровья д) комплексной оценке состояния здоровья (распределение на группы здоровья) 1318. К какой группе здоровья относят детей, имеющих нормальное физическое и нервно-психическое развитие, у которых отсутствуют функциональные нарушения и хронические заболевания, редко болеющих? а) первой 1319. Отметьте, к какой группе здоровья относится ребенок. При врачебном осмотре |