|
Прогулка весна 2. 1. Познание Наблюдение за снежным покровом. Измерить высоту снега, отмечая, что он оседает, убавляется
КАРТОЧКА№23
Прогулка№1
1. Познание
|
Отметить состояние погоды. Март – утро года. В марте день с ночью равняется. Под водой началось пробуждение. Активными становятся щука, лещ, окунь.
Цель: расширять кругозор, активизировать речь, пополнить словарный запас.
|
2. Здоровье
|
Упражнение «Попади в цель»
Цель: развивать глазомер.
|
3. Коммуникация.
|
Д/и «Из чего и кем сделано?»
Цель: закрепить знания о профессиях, свойствах материала из которого сделан предмет.
|
4. Труд
|
Вместе с детьми прорыть канавки к деревьям для подвода весенней воды.
Цель: способствовать совместной деятельности, уточнять представления о свойствах снега.
|
5. Социализация
|
С/р игра «Мы солдаты»
Цель: самостоятельно подбирать атрибуты, договариваться, подчиняться командам «командира».
|
6. Физич. культура
|
П/и « Мы веселые ребята»
Цель: создать у детей хорошее настроение
|
Предполагаемая самостоятельная деятельность
|
|
Прогулка №2
|
1. Познание
|
Предложить посмотреть вокруг, как выглядел участок зимой, что изменилось с той поры? Снега стало больше или меньше? Предложить вспомнить загадки про сосульки.
|
2. Здоровье
|
Упражнение « Прыжки на одной ноге»
Цель: легко подпрыгивать, сохранять устойчивость.
|
3. Коммуникация.
|
Д/и «Составь цепочку
Цель: нахождение и объяснение последовательности в действиях.
|
4. Физическая культура
|
П/и « Волк во рву»
Цель: упражняться в беге с увертыванием.
|
Предполагаемая самостоятельная деятельность
|
|
КАРТОЧКА№24
Прогулка№1
1. Познание
|
Отметить, что ветки стали упругими, рассмотреть их обратить внимание на почки, в каком они состоянии.
«Всё чернее с каждым днём стежки и дорожки,
И на вербах серебром светятся серёжки».
Цель: развитие речи, продолжать знакомить с признаками весны.
|
2. Здоровье
|
Упражнение « Лазание по лестнице – дуге».
Цель: развивать цепкость рук.
|
3. Коммуникация.
|
Д/и «Движение воздуха» эксперимент.
Помашем рукой, подуем на руку. Эти ощущуния называются движением воздуха.
Цель: обогащать знания детей о свойствах воздуха, как о неживой природе.
|
4. Труд
|
Предложить для рассматривания иллюстрации людей разных профессий.
Цель: закрепить названия профессий, развитие речи.
|
5. Социализация
|
С/р игра «Детский сад»
Цель: формировать умения творчески развивать сюжет игры. Закрепление знаний о работе сотрудников детского сада.
|
6. Физич. культура
|
П/и «Горелки»
Цель: познакомить с правилами игры.
|
Предполагаемая самостоятельная деятельность
|
|
Прогулка №2
|
1. Познание
|
.Познакомить с пословицами
«Кто весной трудиться рад, будет осенью богат»
«Весенний дождь лишним не бывает».
Цель: расширять кругозор, развитие связной речи.
|
2. Здоровье
|
Упражнение «Отбиваем мяч»
Цель: учить отбивать мяч о пол двумя руками.
|
3. Коммуникация.
|
.Д/и «Назови три предмета»
Цель: называть предметы на заданную букву.
|
4. Физическая культура
|
.П/и «Горелки»
Цель: закрепить правила.
|
Предполагаемая самостоятельная деятельность
|
|
КАРТОЧКА№25
Прогулка№1
1. Познание
|
Побеседовать о том, что наступил второй месяц весны. Месяц называют непостоянным: солнце, снег , дождь вперемешку. Раньше месяц называли Снегогон.
Цель: познакомить со вторым месяцем весны, познакомить с его признаками.
|
2. Здоровье
|
Упражнение «Прыжки через скакалку»
Цель: правильно пользоваться скакалкой, легко отрываться от земли.
|
3. Коммуникация.
|
Д/и «Умные машины»
Цель: назвать приборы , которые помогают человеку, развитие речи.
|
4. Труд
|
Уборка снега с участка.
Цель : приучать работать сообща.
|
5. Социализация
|
Обыграть сюжет «Помоги больному»
Цель: побеседовать о том, что надо внимательно относиться к близким и друзьям, оказывать поддержку, проявлять заботу.
|
6. Физическая культура
|
П/и «Мышеловка»
Цель: учить быстро реагировать на сигнал.
|
Предполагаемая самостоятельная деятельность
|
|
Прогулка №2
|
1. Познание
|
.Познакомить с приметами апреля:
«Апрель – пора большой воды»
«Апрель воду подбирает, цветы раскрывает»
Цель: учить детей наблюдать , замечать изменения, развитие речи.
|
2. Здоровье
|
Упражнение « Передай мяч»
Цель: упражняться в ловкости
|
3. Коммуникация.
|
.Д/и «Продолжи предложение»
Цель: Упражняться в подборе однородных членов предложения.
|
4. Физическая культура
|
.П/и « Хитрая лиса»
Цель: упражняться в ловкости, в беге с увертливостью.
|
Предполагаемая самостоятельная деятельность
|
|
КАРТОЧКА№26
Прогулка№1
1. Познание
|
Предложить придумать загадки о признаках весны.
Цель: продолжать учить соотносить описание с ранее виденным, развитие речи, вызвать интерес.
|
2. Здоровье
|
Упражнение «Кольцеброс»
Цель: упражняться в набрасывании колец, развивать глазомер.
|
3. Коммуникация.
|
Д/и « Настоящее, прошлое, будущее»
Цель: уметь ориентироваться во времени, развитие речи.
|
4. Труд
|
Продолжать убирать остатки снега с участка.
Цель: вызвать желание навести порядок на территории участка.
|
5. Социализация
|
Побеседовать на тему « Мы поссорились с подружкой»
Цель: закреплять речевые формы вежливого обращения с просьбой; формировать умение играть дружно. Учить разрешать конфликты без драки.
|
6. Физическая культура
|
П/и « Мыши в кладовой»
Цель: развивать ловкость и уверенность в себе.
|
Предполагаемая самостоятельная деятельность
|
|
Прогулка №2
|
1. Познание
|
Уточнить , что дети знают о последовательности весенних изменений в природе
Цель: воспитывать любовь к родной природе.
|
2. Здоровье
|
Упражнение « Сбей мячом»
Цель: развивать глазомер.
|
3. Коммуникация.
|
.Д/и « У бабушке в деревне»
Цель: развитие речи, закрепить название домашних животных, какую пользу приносят людям.
|
4. Физическая культура
|
П/и «Найди и промолчи»
Цель: развивать зрительное внимание.
|
Предполагаемая самостоятельная деятельность
|
|
КАРТОЧКА№27
Прогулка№1
1. Познание
|
Наблюдение за капелью. Всегда ли она бывает? Почему?
«Апрель, апрель!
На дворе звенит капель»
Цель: учить правильно строить предложения, четко произносить окончания, развивать наблюдательность.
|
2. Здоровье
|
Упражнение «Из обруча в обруч»
Цель: развивать ловкость.
|
3. Коммуникация.
|
Д/и «Так бывает или нет?»
Цель: развивать мышление, память.
|
4. Труд
|
Поручить почистить кормушки от снега и воды, насыпать крошек для птиц.
Цель: продолжать прививать бережное отношение к птицам.
|
5. Социализация
|
С/р игра «Космонавты»
Цель: закрепить знания детей о том, кто такие космонавты, на чем летают в космос , воспитывать гордость за Российский космос.
|
6. Физическая культура
|
П/и «Наседка и цыплята»
Цель: закреплять умение регулировать силу толчка при спрыгивании со скамейке.
|
Предполагаемая самостоятельная деятельность
|
|
Прогулка №2
|
1. Познание
|
.Обратить внимание на то, что уже появились проталинки, на открытом месте появилась зелёная трава
«К нам весна шагает быстрыми шагами
И сугробы тают под её ногами.
Чёрные проталины на полях видны,
Верно, очень теплые ноги у весны»
Цель: закрепить новое слово «проталина», расширять кругозор.
|
2. Здоровье
|
П/и «Ловишки»
Цель: развивать ловкость .
|
3. Коммуникация.
|
.Д/и «Подбери слово с заданным звуком».
|
4. Физическая культура
|
.Поупражняться в лазании по гимнастической лестнице.
Цель: упражняться в чередовании руки и ноги.
|
Предполагаемая самостоятельная деятельность
|
|
КАРТОЧКА№28
Прогулка№1
1. Познание
|
Побеседовать о первых цветах весны – подснежниках.
«На лесной полянке море из цветов
Расцвели подснежники после зимних снов»
Цель: расширять представления и знания детей о первоцветах, формировать желание беречь и сохранять природу, развивать речь.
|
2. Здоровье
|
Упражнение «пробеги между предметами, не задевая их»
Цель: сохранять скорость во время бега.
|
3. Коммуникация.
|
Д/и «Так бывает или нет»
Цель: развитие логического мышления, замечать последовательность в суждениях.
|
4. Труд
|
Поручить очистить площадку от снега для подвижной игры.
Цель: прививать трудолюбие.
|
5. Социализация
|
С/и «Улица»
Цель: формирование умения творчески развивать сюжет игры. Закрепление названий машин, правил поведения на улице.
|
6. Физическая культура
|
П/и «Ниточка и иголочка»
Цель: воспитывать интерес к коллективной игре. Результат зависит от слаженности действий.
|
Предполагаемая самостоятельная деятельность
|
|
Прогулка №2
|
1. Познание
|
Организовать наблюдение за воробьями. Как они пьют талую воду, купаются в лужах.
Цель: вызвать интерес к окружающему миру. Расширять представления о птицах, развивать активную речь, активизировать внимание и память.
|
2. Здоровье
|
Упражнение «Попади в цель»
Цель: развивать меткость.
|
3. Коммуникация.
|
.Д/и « Кому что нужно?»
Цель: закрепить названия профессий, материал, который необходим для той или иной профессии.
|
4. Физическая культура
|
.П/и «Не попадись»
Цель: развивать ловкость, бег с увёртливостью.
|
Предполагаемая самостоятельная деятельность
|
|
КАРТОЧКА№29
Прогулка№1
1. Познание
|
Отметить состояние погоды. Обратить внимание на голубезну неба. Очень яркое, чистое, безоблачное.
«Чиста небесная лазурь
Теплей и ярче солнце стало
Пора метелей злых и бурь
Опять надолго миновала».
Цель: замечать красоту весеннего неба, обогащать словарный запас.
|
2. Здоровье
|
Упражнение «Прокати обруч»
Цель: равномерно выполнять силу толчка.
|
3. Коммуникация.
|
Д/и «Кто больше увидит»
Цель: развивать наблюдательность, умение объяснять увиденное.
|
4. Труд
|
Вместе с детьми разбросать остатки снега.
Цель: выполнять работу сообща.
|
5. Социализация
|
С/р игра «Детский сад»
Цель: продолжать учить договариваться между собой, правильно называть должности работников.
|
6. Физическая культура
|
П/и «Охотник и зайцы»
Цель: упражняться в прыжках на двух ногах с продвижением вперед.
|
Предполагаемая самостоятельная деятельность
|
|
Прогулка №2
|
1. Познание
|
.Отметить, что на небе появились облака. Обратить внимание на форму облаков, плывут они медленно. В каком направлении плывут облака?
Цель: знакомим с неживой природой
|
2. Здоровье
|
Д/и «Путешествие хлебного комочка»
Цель: рассказать о пути, который проходит пища в организме человека, объяснить необходимость тщательного пережевывания.
|
3. Коммуникация.
|
.Д/и «Скажи слово с нужным звуком»
Цель: развитие фонематического слуха.
|
4. Физическая культура
|
П/и «Горелки».
Цель: действовать по сигналу, четко проговаривать слова.
|
Предполагаемая самостоятельная деятельность
|
| |
|
|
Скачать 90.59 Kb.