|
Прогулка весна 2. 1. Познание Наблюдение за снежным покровом. Измерить высоту снега, отмечая, что он оседает, убавляется
КАРТОЧКА№30
Прогулка№1
1. Познание
|
Отметить состояние погоды. Обратить внимание на то, что около деревьев образуются воронки. Провести наблюдение.
«После долгой зимней стужи на снегу синеют лужи,
И берёзка ожила от весеннего тепла»
Цель: продолжать знакомить с живой природой, развитие речи.
|
2. Здоровье
|
Упражнение «Прыжки через скакалку»
Цель: учить выполнять прыжки легко, выполнять махи руками.
|
3. Коммуникация.
|
Д/и «Кто где работает в ночное время»
Цель: закрепить знания о профессиях, уважать труд взрослых.
|
4. Труд
|
Поручить почистить скамеечки
Цель: учить самостоятельно замечать непорядок на участке, подбирать необходимый материал.
|
5. Социализация
|
Обыграть сюжет « Заболел товарищ»
Цель: воспитывать чувства сопереживания,
|
6. Физическая культура
|
П/и «Кошки – мышки»
Цель: создать у детей весёлое настроение.
|
Предполагаемая самостоятельная деятельность
|
|
Прогулка №2
|
1. Познание
|
.Познакомить с пословицами об апреле.
«Апрель – месяц говорливой воды»
«Апрель ленивого не любит, проворного голубит»
Цель: знакомить с признаками весны, второго месяца весны, развитие речи
|
2. Здоровье
|
Упражнение « Прыжки через ручеек»
Цель: упражняться в прыжках, сильно отталкиваться, мягко приземляться.
|
3. Коммуникация.
|
.Д/и «Назови дни недели»
Цель: соблюдать последовательность, развивать память.
|
4. Физическая культура
|
.П/и « Догоните меня»
Цель: развивать ловкость,
|
Предполагаемая самостоятельная деятельность
|
|
КАРТОЧКА№31
Прогулка№1
1. Познание
|
Уточнить, что дети знают о последовательности весенних изменений в природе(увеличение дня, прилёт птиц, повышение температуры).
«Скоро, скоро быть теплу»
Эту новость первой
Барабанит по стеклу
Серой лапой верба»
Цель: воспитывать любовь к родной природе.
|
2. Здоровье
|
Упражнение «Прыжки через скакалку»
Цель: учить девочек прыгать через скакалку.
|
3. Коммуникация.
|
Д/и «Скажи на эту букву»
Цель: развивать фонематический слух.
|
4. Труд
|
Поручить собрать граблями мусор на клумбе. Очистить место для посадки цветов.
Цель: учить работать в коллективе.
|
5. Социализация
|
С/р игра « Магазин»
Цель: правильно называть продуктовые товары, прививать правила общения.
|
6. Физическая культура
|
П/и « Лохматый пёс»
Цель: воспитывать выдержку, действовать по сигналу.
|
Предполагаемая самостоятельная деятельность
|
|
Прогулка №2
|
1. Познание
|
.Побеседовать с детьми о том, какие работы ведутся весной в саду в огороде?
Цель: дать детям представление о том, что каждому растению свой срок: какие – то овощные культуры сажают ранней весной, а какие-то в мае.
|
2. Здоровье
|
Упражнение «Передай мяч»
Цель: развивать ловкость.
|
3. Коммуникация.
|
Д/и «Где мы были, не скажем, а что делали , покажем»
Цель: воспитание воображение, смекалки, активизация словаря.
|
4. Физическая культура
|
П/и « Птички и кошка»
Цель: упражнять в мягком приземлении при спрыгивании, опускаясь одновременно на две ноги.
|
Предполагаемая самостоятельная деятельность
|
|
КАРТОЧКА№32
Прогулка№1
1. Познание
|
Рассмотреть с детьми веточки с почками у берёзы, тополя, ясеня. Сравнить по величине , форме, расположению почек на ветке.
Цель: закреплять умение самостоятельно определять название дерева по ветке без листьев.
|
2. Здоровье
|
Упражнение «Ходьба по скамье»
Цель: сохранять равновесие, легко спрыгивать.
|
3. Коммуникация.
|
Д/и «Составь целое из частей»
Цель: учить детей зрительно расчленять геометрическую фигуру на равные части, составлять её из таких же частей.
|
4. Труд
|
Поручить насыпать крошки в кормушки для птиц.
Цель: воспитывать ответственность за порученное задание.
|
5. Социализация
|
С/р игра «Транспорт»
Цель: формировать игровые навыки и умения, продолжать знакомить с окружающим миром.
|
6. Физическая культура
|
П/и «У медведя во бору»
Цель: быстро реагировать на сигнал.
|
Предполагаемая самостоятельная деятельность
|
|
Прогулка №2
|
1. Познание
|
Наблюдение за облаками
«Весна! Весна! Как высоко
На крыльях ветерка,
Ласкаясь к солнечным лучам
Летают облака»
Цель: учить видеть зависимость движения облаков от силы ветра.
|
2. Здоровье
|
Побеседовать с детьми о том, зачем надо заботиться о своем внешнем виде.
Цель: закреплять привычку постоянно заботиться о своем внешнем виде, прививать к/г навыки.
|
3. Коммуникация.
|
Д/и «Магазин цветов»
Цель: развитие речи, учить по описанию узнавать растения.
|
4. Физическая культура
|
П/и «Два Мороза»
Цель: создать у детей хорошее настроение.
|
Предполагаемая самостоятельная деятельность
|
|
КАРТОЧКА№33
Прогулка№1
1. Познание
|
Наблюдение за строительством близлежащего дома. Назвать строительные специальности: каменщик, плотник… Какие машины облегчают труд строителей?
Цель: продолжать знакомить с окружающим миром, расширять кругозор.
|
2. Здоровье
|
Упражнение « Попади в цель»
Цель: развивать глазомер.
|
3. Коммуникация.
|
.Д/и « Сколько, какой»
Цель: закрепить счет в пределах 5
|
4. Труд
|
Вместе с детьми навести порядок в домике с выносным материалом.
Цель: учить трудиться сообща.
|
5. Социализация
|
С/и «Аптека»
Цель: закрепить знания о том, что продают а аптеке, как называется профессия людей, изготовляющих лекарства.
|
6. Физическая культура
|
П/и «Мышеловка»
Цель: развивать ловкость , изворотливость.
|
Предполагаемая самостоятельная деятельность
|
|
Прогулка №2
|
1. Познание
|
Обратить внимание на птиц. Они греются на солнышке. Загадать загадки о птицах.
Цель: вспомнить названия перелётных птиц.
|
2. Здоровье
|
Упражнение «Футбол»
Цель: учить водить мяч ногами, не касаясь руками.
|
3. Коммуникация.
|
Д/и « Подбери по цвету»
Цель: правильно называть оттенки цветов.
|
4. Физическая культура
|
П/и « Волк во рву»
Цель: развивать ловкость.
|
Предполагаемая самостоятельная деятельность
|
|
КАРТОЧКА№34
Прогулка№1
1. Познание
|
Обратить внимание на березу. У березы набухли почки, вот-вот появятся молоденькие листочки.
«Набухают соком почки,
Скоро снег растает весь,
И зелёные листочки,
Молодой украсят лес»
Цель: расширять представления детей о деревьях, об их значении в нашей жизни, развивать речь, мышление.
|
2. Здоровье
|
Упражнение «Учимся прыгать через верёвочку»
Цель: развивать двигательную активность.
|
3. Коммуникация.
|
.Д/и «Что я видел?»
Цель: развитие речи, наблюдательности.
|
4. Труд
|
Вместе с детьми навести порядок в домике с игрушками.
Цель: прививать трудолюбие.
|
5. Социализация
|
С/р игра «Путешествие на поезде»
Цель: расширять кругозор, закрепить знания о пассажирском транспорте, умение общаться.
|
6. Физическая культура
|
П/и «У медведя во бору»
Цель: упражняться в беге с ускорением.
|
Предполагаемая самостоятельная деятельность
|
|
Прогулка №2
|
1. Познание
|
.Обратить внимание на солнце. Какое оно? Загадать загадки:
«Росу выпивает, тучи разгоняет
Снег поедает. Что это?»…
Цель : продолжать знакомить с окружающей природой (неживой).
|
2. Здоровье
|
Упражнение «Поймай комара»
Цель: упражняться в прыжках в высоту.
|
3. Коммуникация.
|
Д/и «Что я видел?»
Цель: развивать связную речь, развивать наблюдательность.
|
4. Физическая культура
|
П/и «У медведя во бору»
Цель: развивать ловкость , подвижность.
|
Предполагаемая самостоятельная деятельность
|
|
КАРТОЧКА№35
Прогулка№1
1. Познание
|
Обратить внимание детей на деревья, которые растут на участке. Почему надо беречь деревья? Можно ли лазить по деревьям?
Цель: расширять представления детей о деревьях, об их значении в нашей жизни.
|
2. Здоровье
|
Упражнение «Прыжки через верёвочку»
Цель: добиваться лёгкости в прыжках.
|
3. Коммуникация.
|
Д/и «Составь узор из фигур»
Цель: проявлять фантазию, воображение.
|
4. Труд
|
Вместе с детьми подготовить клумбу к посадке цветов: убрать мусор, наметить место посадки.
Цель: прививать трудолюбие
|
5. Социализация
|
.С/р игра «Детский сад»
Цель: формировать умение организовывать игру, обыгрывать сюжет, умение договариваться, закрепить знания о профессиях взрослых.
|
6. Физическая культура
|
П/и «Гуси – лебеди»
Цель: воспитывать выдержку, действовать по сигналу.
|
Предполагаемая самостоятельная деятельность
|
|
Прогулка №2
|
1. Познание
|
Побеседовать с детьми о том, знают ли они кого называют «доктором леса», почему. Для чего весной опрыскивают деревья?
Цель: расширять знания детей, развитие разговорной речи.
|
2. Здоровье
|
Упражнение « попади в цель»
Цель: развивать глазомер, ловкость.
|
3. Коммуникация.
|
Д/и «Назови слова на букву, которую назову»
Цель: развивать внимание, фонематический слух, развивать память.
|
4. Физическая культура
|
П/и «Догони меня»
Цель: упражняться в беге с ускорением.
|
Предполагаемая самостоятельная деятельность
|
|
КАРТОЧКА№36
Прогулка№1
1. Познание
|
Продолжать говорить с детьми о первых весенних цветах: одуванчиках.
«Здравствуй, милый мой цветок,
Леса гость весенний!
Как красиво ты расцвел
Здесь в уединеньи!»
Цель: расширять представления и знания детей о первоцветах, об их значении в нашей жизни, развивать речь, активизировать внимание, память.
|
2. Здоровье
|
Упражнение « пройди ровно»
Цель: упражняться в ходьбе с мешочком на голове, сохраняя осанку.
|
3. Коммуникация.
|
.Д/и «Прибавить – отнять»
Цель: закрепить счет, развивать мышление, внимание.
|
4. Труд
|
Вместе с детьми посетить огород, определить и наметить работу по подготовке посева овощных культур.
Цель: заинтересовать работой, прививать трудолюбие.
|
5. Социализация
|
С/р игра «Мы водители»
Цель: формировать умение организовывать игру, договариваться, закрепить правила дорожного движения.
|
6. Физическая культура
|
П/и « Лиса в курятнике»
Цель: упражняться в спрыгивании с высоты.
|
Предполагаемая самостоятельная деятельность
|
|
Прогулка №2
|
1. Познание
|
.Побеседовать с детьми о том, как ведут себя весной насекомые.
Загадать загадки о насекомых.
Цель: расширять кругозор, развитие речи, памяти.
|
2. Здоровье
|
Упражнение « отбиваем мяч о стену»
Цель: учить отбивать мяч одной и двумя руками.
|
3. Коммуникация.
|
.Д/и «Геометрическое лото»
Цель: закрепить названия геометрических форм, развивать фантазию.
|
4. Физическая культура
|
П/и «Чьё звено быстрее построится»
Цель: вызвать чувство соперничества, упражняться в быстром движении.
|
Предполагаемая самостоятельная деятельность
|
| |
|
|
Скачать 90.59 Kb.