Главная страница
Навигация по странице:

  • ИТОГ (что каждый получает в итоге)

  • Значение экономической таблицы

  • Цель верховной власти

  • Экономические основания: Проблема расширения сбыта сельскохозяйственной продукции. Меры по решению

  • Меры по решению

  • Социально – идеологические обоснования: Бегство детей богатых родителей из села в город, уводя с собой капиталы из деревни. Меры по решению

  • 1. Предмет и метод истории экономических учений


    Скачать 0.51 Mb.
    Название1. Предмет и метод истории экономических учений
    АнкорIEU.doc
    Дата18.02.2018
    Размер0.51 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаIEU.doc
    ТипАнализ
    #15665
    страница3 из 27
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   27

    Учение о воспроизводстве или экономическая таблица Франсуа Кене.


    В этой таблице показано, что основу экономической жизни составляет постоянно повторяющийся кругооборот общественного продукта и денежных доходов. Продукт, произведённый различными классами общества обменивается и распределяется между ними таким образом, чтобы каждый класс имел всё необходимое для продолжения своей деятельности.



    Экономическая таблица Кене моделирует распределение годового продукта между тремя классами общества: земельными собственникам, сельскими производителями – созидателями богатства (фермерами) и городскими производителями.

    Обмен начинается с земельных собственников, так как только они имеют свободные денежные средства.

    Земельные собственники покупают предметы потребления на 1 млрд. ливров у производительного класса и на 1 млрд. у бесплодного класса  земельные собственники потратили все имевшиеся в их распоряжении деньги, а производительный и бесплодный класса наоборот получили.

    На вырученные деньги бесплодный класс покупает у производительного класса предметы потребления на 1 млрд. ливров  все деньги перешли к производительному классу.

    Так как производительный класс создает предметы потребления для себя сам  все обороты только внутри класса.

    На вырученные деньги производительный класс приобретает средства производства у бесплодного класса и заменяет изношенные средства производства; бесплодный класс на ежегодные авансы приобретает сырьё и материалы для работы в будущем году.

    ИТОГ (что каждый получает в итоге):

    Производительный класс – средства производства в прежнем объёме + деньги за проданную продукцию, которые в полном объёме уходят земельным собственникам в счёт арендной платы.

    Бесплодный класс – получил средства на ежегодные авансы.

    Значение экономической таблицы:

    • Показывает простое воспроизводство (отсутствуют источники развития, что соответствовало текущей действительности).

    • Экономическая таблица – это первый опыт макроэкономического анализа.

    • В таблице показаны сложные экономические процессы (движение товаров и движение денег), происходящие между классами и даже между сферами народного хозяйства; эти процессы показаны очень просто (первый опыт моделирования экономических процессов).
      1. Экономическая программа физиократов


    Можно разделить на блоки:

    • Правовые основания

    • Экономические основания

    • Социально-идеологические основания

    1. Правовые основания:

    Верховная власть должна быть единой, выше всех членов общества, выше всех незаконных посягательств частных интересов (многовластие по мнению Кене ведёт к распрям сильных и угнетению слабых).

    Цель верховной власти – это сособствование процветанию земледелия, так как именно оно – источник богатства.

    Задачи верховной власти – обеспечение безопасности и удовлетворение дозволенных интересов.

    Собственность на землю должна быть гарантированна её законным владельцам (никто не будет вкладывать капиталы в землю, если не будет гарантий).

    1. Экономические основания:

    • Проблема расширения сбыта сельскохозяйственной продукции.

    Меры по решению:

    1. Снятие запрета на вывоз зерна.

    2. Расширение внутреннего сбыта.

    • Проблема увеличения объёмов производства земледельческой продукции.

    Меры по решению:

    1. Ставка на фермеров (брали землю в аренду и использовали свой собственный капитал).

    Кене так же показывает, что в земле важны не столько люди (людской труд), сколько капитал для внедрения передовых технологий.

    • Проблема налогообложения:

    Меры по решению:

    1. Предлагалось обложить налогом только чистый продукт (то есть доходы людей  в этой связи его упрекали в том, что он предлагал обложить налогом бедных крестьян, а не богатых купцов); для этого Кене предложил заполнять налоговые декларации и проверять их на собрании односельчан.

    • Проблема ценообразования – в экономике присутствовало активное государственное администрирование (государственное регулирование цен – урожайный год – низкие цены; неурожайный – высокие)  если урожайный год, то цена на столько низкие, что земледельцу не выгодно продавать зерно  они закапывают зерно  не следующий год сеют меньше  меньше урожайность, год неурожайный  нечего продавать  дальнейшее сокращение производств.:

    Меры по решению:

    1. Свободные, но достаточно высокие цены, чтобы крестьяне могли покрыть свои издержки.

    • Проблема бесплодных издержек:

    Меры по решению:

    1. Бесплодные издержки (издержки торговли) = транзакционные издержки предлагалось сокращать за счёт строительства дорог, мостов, портов, очистки рек и создания прочей инфраструктуры; снижение бесплодных издержке, по мнению Кене должно было привести к падению цен.

    • Проблема финансов

    Меры по решению:

    1. Сокращение госдолга, так как госдолг – это расходование будущих доходов.

    2. Противник больших денежных имуществ, так как они, по его мнению не знают ни царя ни отечества; он предлагал оставлять капиталы в стране и вкладывать их в земледелие.

    1. Социально – идеологические обоснования:

    • Бегство детей богатых родителей из села в город, уводя с собой капиталы из деревни.

    Меры по решению:

    1. Освободить тех детей, которые остались на селе от воинской повинности.

    • Эмиграция населения в других страны (из Франции).

    Кроме того, Кене предлагал обучать население концепции естественного порядка (экономическая наука), чтобы те, кто управлял – управляли умело, те, кем управляли, знали почему ими так упарвляют.
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   27


    написать администратору сайта