_Стребелева Е.А., Дети-сироты. 1. проблема социального сиротства и пути ее решения
 Скачать 1.21 Mb.
|
11. ПРОЕКТ ПОЛОЖЕНИЯ О ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОНСУЛЬТАЦИИ С ДИАГНОСТИЧЕСКИМ СТАЦИОНАРОМ ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ11.1. Общие положенияПсихолого-медико-педагогическая консультация с диагностическим стационаром [в дальнейшем — ПМПК(С)] является диагностико-коррекционным учреждением, деятельность которого направлена на создание предпосылок для адекватной социализации детей, лишившихся попечения родителей, исходя из индивидуальных особенностей каждого конкретного ребенка и с учетом многообразия и изменчивости условий местного и регионального социумов. ПМПК(С) создается по инициативе региональных органов исполнительной власти на основании Межведомственного договора о взаимодействии заинтересованных ведомств и находится в непосредственном подчинении у соответствующих структур региональных органов исполнительной власти, финансируется и контролируется ими. ПМПК(С) активно взаимодействует с государственными органами, общественными объединениями, религиозными организациями, благотворительными фондами и отдельными гражданами. ПМПК(С) в своей деятельности руководствуется Конвенцией ООН о правах ребенка, действующим российским законодательством и Положением о ПМПК(С). ПМПК(С) для обеспечения своей деятельности может привлекать внебюджетные средства в установленных законами РФ рамках. ПМПК(С) является юридическим лицом, имеет собственное имущество, самостоятельный баланс, печать, штампы и бланки со своим наименованием и другие реквизиты, заключает договоры, открывает счета в банке, в том числе отдельный счет для поступления целевых внебюджетных средств от организаций и частных лиц, а также от собственной хозяйственной деятельности. Хозяйственная и финансовая деятельность ПМПК(С) полностью открыта для контроля как со стороны исполнительной власти и учреждающих ведомств, так и со стороны негосударственных организаций и частных лиц, участвующих в финансовой и хозяйственной поддержке деятельности ПМПК(С). Существуют региональные ПМПК(С) и Федеральная ПМПК для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. 11.2. Основные задачи региональной ПМПК(С)Разработка и осуществление психолого-медико-педагогической программы помощи кризисным семьям в целях предупреждения социального сиротства и возвращения ребенка в родительскую семью: - осуществление комплексной социально-психолого-педагогической экспертизы кризисной семьи; - разработка и проведение программ по сохранению ребенка в родительской семье и его возвращению в родительскую семью из интернатного учреждения; - медико-психологическая помощь ребенку по адаптации в новых условиях интернатного содержания; - социльно-психологический и педагогический патронаж и дальнейшая реабилитация сохраненных семей. Подбор и психолого-педагогическая подготовка замещающих семей. Разработка и осуществление психолого-медико-педагогических программ помощи приемным детям и принимающей семье на разных этапах взаимной адаптации: - выявление детей, подлежащих переводу в замещающие семьи; - диагностика их уровня психического развития, определение состояния здоровья, в том числе нервно-психического; - разработка для замещающей семьи индивидуальной программы психолого-медико-педагогической коррекции выявленных нарушений; - подбор и психолого-педагогическая подготовка замещающих семей в соответствии с индивидуальными особенностями ребенка; - психолого-медико-педагогическая помощь ребенку и замещающей семье на разных этапах взаимной адаптации. Разработка и осуществление методической помощи интернатным учреждениям в их реорганизации в целях максимального приближения условий содержания детей-сирот к семейному типу. Медицинская и психолого-педагогическая диагностика в целях выявления детей-сирот с отклонениями в психофизическом развитии. Разработка и осуществление индивидуальных психолого-медико-педагогических программ помощи детям при переводе их в интернатные учреждения других категорий. Разработка и осуществление психолого-медико-педагогических программ в целях контроля за состоянием и динамикой психосоциального развития детей в специальных интернатных учреждениях и в инвалидных детских домах-интернатах, выявление детей, неправомерно находящихся в этих заведениях, и создание условий для их реабилитации и перевода в адекватную среду. Разработка и осуществление психолого-медико-социальных программ помощи выпускникам интернатных учреждений (психологическая и социальная адаптация, профориентация, трудоустройство, быт и др.). Организация социально-юридического консультирования для воспитанников и выпускников интернатных учреждений, а также для семей, принимающих детей-сирот. Консультативная и методическая помощь практическим работникам учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. |