1. Становление и основные этапы развития социологии как науки
 Скачать 0.95 Mb.
|
|
27. Методы сбора информации в социологии. Методы сбора социологических данных, с помощью которых организуется процесс получения научной информации: анализ документов; социологическое наблюдение; опрос (анкетирование, интервьюирование, экспертный опрос); социальный эксперимент; некоторые социально психологические методики (групповые тесты). Анализ Метод анализа документов представляет собой систематическое изучение документов, направленное на получение информации, значимой для целей исследования. Документы одновременно содержат в себе два рода информации: информацию о фактах, событиях, результатах деятельности; авторскую позицию, оценку этих фактов, которая представлена в содержании документа, а также в его структуре, стиле, средствах выражения. Основное назначение метода — извлечь содержащуюся в документе информацию об изучаемом объекте, зафиксировать ее в виде признаков (категорий анализа), определить ее надежность, достоверность, значимость для целей исследования, выработать с ее помощью объективные и субъективно-оценочные характеристики и показатели исследуемого процесса. Эти задачи, решаемые в процессе анализа документов, одновременно дают представление об этапах его применения. Существуют определенные правила работы с документами, которые должен знать социолог: следует отделить факты от оценок в документе; необходимо проверить достоверность источника и информации из него; следует проверять выводы, полученные из информации, собранной методом анализа документов с помощью использования нескольких источников. РЕКЛАМА Наблюдение Метод социологического наблюдения — метод сбора первичной социологической информации, осуществляющийся путем непосредственного восприятия и прямой регистрации событий, значимых с точки зрения целей исследования Опрос Метод опроса представляет собой метод сбора социальной информации об изучаемом объекте в ходе непосредственного (в случае интервью) или опосредованного (при анкетировании) социально-психологического общения социолога (или интервьюера) и опрашиваемого (называемого респондентом)путем регистрации ответов респондента на вопросы, заданные социологом, вытекающие из целей и задач. Основное назначение метода — получение информации о состоянии общественного, группового, индивидуального мнения, а также информации о фактах и событиях, отраженных в сознании опрашиваемого. Основной областью применения опроса является изучение сферы сознания людей.Опрос также применяется в исследовании таких явлений и процессов, которые мало доступны непосредственному наблюдению. В качестве объекта исследования может выступать социальная общность, группа, коллектив или индивид. Если группа, коллектив или индивид выступают как данность, которую социолог может отобрать для изучения, то социальная общность формируется самим социологом. Необходимо учитывать, что данные опроса в любом случае выражают лишь субъективное мнение опрошенных. Из этого факта вытекают ограничения в применении данного метода. Выводы из полученной в ходе опроса информации нуждаются в сопоставлении с данными, полученными другими методами, которые характеризуют объективное состояние изучаемых явлений. Необходим учет смещений, связанных с особенностями отражения социальной жизни в сознании индивидов, социальных групп, выступающих в качестве респондентов. В зависимости от ролевых позиций того, кто опрашивает (исследователя) и того, кто отвечает (респондента) выделяют две разновидности опроса-анкетный опрос и интервью. Несколько особняком стоит метод экспертного опроса. Основание выделения этого вида — качество респондентов. Анкетирование В случае анкетного опроса процесс коммуникации исследователя с респондентом опосредуется анкетой. Проводит опрос анкетер. Его функция состоит в том, что, получив от социолога-исследователя инструкцию, он ведет себя в соответствии с ней, создавая положительную мотивацию респондента по отношению к опросу. Существуют специальные приемы формирования такой мотивации, например, апелляция к гражданскому долгу, к личным мотивам и др. Анкетер также объясняет правила заполнения анкеты и ее возврата. Существуют различные виды анкетирования. По числу опрашиваемых выделяют групповое и индивидуальное анкетирование. В зависимости от ситуации и аудитории различают анкетирование по месту работы, в целевой аудитории (например, в библиотеке) или на улице. Важное значение имеет способ доставки анкет. Здесь различают следующие разновидности: раздаточное (курьерское) анкетирование. Позволяет одному анкетеру одновременно опрашивать много человек путем раздачи анкет в аудитории; почтовое анкетирование, при котором анкета доставляется респонденту по почте; прессовый опрос. В этом случае анкета публикуется в средствах массовой информации. Данный метод имеет ограниченные возможности, поскольку социолог не формирует выборочную совокупность, не в состоянии спрогнозировать, кто ответит на анкету. Применяется в журналистике. Интервью Интервью предполагает иной вид контакта социолога с респондентом, опосредуемого не анкетой и анкетером, а интервьюером. Роль интервьюера — не просто раздача анкет и обеспечение их заполнения респондентами, но как минимум озвучивание вопросов анкеты. Функции интервьюера зависят от вида интервью. Более высокая роль интервьюера в исследовании предъявляет к нему повышенные требования. Поэтому интервьюер должен пройти более сложную подготовку, чем анкетер. Экспертный опрос Еще один вид опроса — экспертный опрос. Его отличительная черта заключается в том, что в качестве респондентов выступают эксперты — специалисты в определенной области деятельности. Процедура получения информации от экспертов называется экспертизой. Основным назначением метода экспертного опроса следует признать выявление наиболее существенных, важных аспектов исследуемой проблемы, а также повышение надежности, достоверности, обоснованности информации благодаря использованию знаний и опыта экспертов. Социально-психологические методы в социологии Тест — это кратковременное испытание, с помощью которого измеряется уровень развития или степень выраженности некоторого психического свойства (черты, характеристики), а также совокупности психических свойств личности или же психических состояний (отношений, взаимовосприятий) групп и коллективов. В социологии применяются социометрические тесты, которые направлены на количественное измерение и анализ структуры межличностных отношений в малых социальных группах путем фиксации среди членов группы связей, предпочтений в ситуациях выбора. Основное назначение социометрического теста — диагностика эмоциональных связей, т. е. взаимных симпатий и антипатий между членами группы. 28. Структура и функции эмпирического социологического исследования. Эмпирическое социологической исследование — это целостное и логически последовательное всестороннее изучение актуальной социальной проблемы посредством разработанной методологии и методов сбора, обработки и анализа информации об изучаемом объекте и предмете с целью получения нового знания о них и выработки практических рекомендаций для субъектов социального управления. Эмпирическое социологическое исследование может быть ориентировано на решение как научно-познавательных проблем, так и практических задач социального управления. Необходимость в эмпирическом социологическом исследовании возникает либо из потребностей научного осмысления и подтверждения социологической теории (теоретико- познавательные потребности), либо из потребностей регулирования процессов функционирования и развития сфер и отраслей общественной жизни (практико-прагматические потребности). Главный мотив обращения к эмпирическому социологическому исследованию — потребность в актуальной, достоверной и разнообразной информации о социальных явлениях и процессах, о социальных общностях и институтах, которые требуют регулирования со стороны органов управления ими. Эмпирическое социологическое исследование выступает важным, но не единственным способом получения социальной информации. Особую значимость оно приобретает для обоснования принятия управленческих решений. Социологические данные, полученные в результате исследования, позволяют оценить состояние объекта управления, обнаружить противоречия и причинно-следственные связи, приведшие к сбою его нормального функционирования, выявить тенденции его развития. Структура эмпирического социологического исследования определяется составляющими его компонентами, единством и последовательностью этапов проведения исследования Компоненты социологического исследования: В качестве компонентов социологического исследования выделяют: проблемную ситуацию, субъект исследования, объект и предмет исследования, социальную проблему, цель и задачи исследования, рабочие гипотезы, методологию и методику исследования, документальное, материально-техническое и финансовое обеспечение, оперативную информацию, результаты исследования (выводы и практические рекомендации), отчет об исследовании. Под проблемной ситуацией понимается незнание способов и средств разрешения возникшего в процессе функционирования социальных общностей или социальных институтов про- тиворечия, которое вызывает нежелательные изменения. К субъектам социологического исследования относят: заказчика социологического исследования, его организатора и исполнителей. Различают индивидуальный, коллективный и институциональный субъект социологического исследования. Индивидуальный субъект исследования — это тот, кто сам организует и проводит все исследование. Когда исследование организуется и проводится силами нескольких человек, тогда говорят о коллективном субъекте исследования. Если в качестве заказчика или организатора и исполнителя исследования выступает организация или учреждение, то субъект такого исследования характеризуется как институциональный. Организатором социологического исследования может быть: 1. ученый-социолог; 2. инициативная группа ученых; 3. специальное учреждение (социологическая лаборатория, научно- исследовательский отдел института); 4. представитель субъекта управления, владеющий методологией и методикой проведения социологического исследования. Заказчик может быть персональным или институциональным. В роли персонального заказчика обычно выступает руководитель производства, глава фирмы или учреждения, который по собственной инициативе обращается непосредственно к организатору социологического исследования. К исполнителям относят тех, кто непосредственно принимает участие в подготовке исследования, в реализации его программы, в сборе и обработке первичной социологической информации. В число исполнителей включают: наблюдателей, анкетеров, интервьюеров, кодировщиков и обработчиков социологической информации, а также экспертов и технический персонал. Объект социологического исследования - это область социальной реальности, которая включена исследователем в процесс его научного познания. В качестве объекта социологического исследования могут выступать: социальные явления и социальные процессы, сферы и отрасли общественной жизни, социальные общности и социальные институты. Эти объекты изу чаются не только социологами, но и представителями других наук, например, экономистами, психологами, юристами, политологами, культурологами. Предмет исследования - это те характеристики объекта, кото- рые социолог будет изучать социологическими методами. Содержание предмета социологического исследования зависит от свойств объекта исследования, которые необходимо изучить, чтобы получить ответ о возможных путях разрешения проблемной ситуации. Цель социологического исследования - это представление о конечном результате, который желательно получить после завершения исследования. Задачи социологического исследования конкретизируют его цель и представляют собой вопросы, ответы на которые необходимо получить в процессе изучения объекта и предмета исследования. Различают два вида задач: содержательные и программные. Содержательные задачи характеризуют направления решения социальной проблемы, программные задачи — методику получения, обработки и анализа социологической информации. Если исследование заказное, то его социальная проблема, тема, цель и задачи, как правило, согласуются с заказчиком. Рабочие гипотезы - это научно обоснованные предположения для возможного объяснения социальной проблемы, требующие подтверждения или опровержения в результатах исследования Основные функции и особенности эмпирической социологиичных инструментальных технологий. Эмпирическая социология позволяет изучать массовое поведение людей, которые осуществляют жизнедеятельность в различных сферах своей социальной жизни. В этом заключается большое преимущество прикладного социологического исследования: оно уходит за рамки макросоциологии и указывает на актуальность проблем на микроуровне. Именно от благополучия в более узких областях жизни зависит эффективность жизнедеятельности человека на более глобальном уровне. Эмпирическая социология выполняет одну очень важную функцию – она анализирует и глубоко изучает социальные факты. Социальный факт – это фрагмент социальной действительности, который зафиксирован в сознании человека в качестве естественного или искусственного. Социальными фактами могут быть следующие элементы общественной жизни человека: №29 Количественные методы сбора эмпирической информации в социологии. К числу количественных методов сбора социологической информации относятся, в первую очередь: опросные методы анализ документов наблюдение социологический эксперимент Термин «количественный подход» в социологическом исследовании подчеркивает специфику его формы, прежде всего, математической формы представления знания. Результаты количественных исследований представляются, как правило, в виде шкал, таблиц, гистограмм, а их содержание выражается в процентах и коэффициентах. В фокусе количественных исследований – общественные структуры, как надындивидуальные объективные образования, детерминирующие жизнь людей. В качестве объекта социологического анализа здесь выступают определенные социальные общности (группы), выбранные социологом в соответствии с целями и задачами исследования. Одна из основных задач количественного социологического исследования — в сочетании с теоретическим анализом — состоит в определении причин и следствий. Ученые отдают много времени попыткам выявить, каким образом одно явление соотносится и взаимосвязано с другим явлением. Для этого они пользуются переменными. Переменная - признак исследуемого объекта, который может принимать различные значения (пол, возраст, доход, профессия, статус и т.д.). Независимая переменная - та, которая оказывает влияние на остальные переменные; переменная, на которую оказывается воздействие, является зависимой. Например, если нас интересует влияние дохода на стиль жизни, то доход становится независимой переменной. 30. Качественные методы сбора эмпирической информации в социологии Качественные методы исследования. Объектом социологического анализа здесь выступают индивиды как исполнители социальных ролей. Основная цель качественных методов – изучение социальных явлений и процессов с точки зрения действующего индивида как начала любой социальности. Социолог-исследователь здесь должен непременно «погрузиться» в мир личностных смыслов изучаемых людей, понять мотивы и цели их поступков, их объяснения происходящего, чтобы затем конструировать теорию. Качественные исследования направлены на получение глубокой, развернутой информации о предмете исследования. В отличие от количественных методов, они фокусируются не на статистических измерениях, а опираются на понимание, объяснение и интерпретацию эмпирических данных и являются источником формирования гипотез и продуктивных идей. Иначе говоря, они отвечают на вопросы "что?" "как?" и "почему?", а не на вопрос "сколько?". Результаты качественного исследования содержат мнения, оценки, рассуждения, описания, ассоциации, предположения, обоснования, идеи, предложения, аргументы и т.п. Качественные методы сбора информации используют в том случае, когда цель исследования предусматривает определенное понимание исследуемого феномена, не требующее количественной интерпретации, или в случае, когда исследуемые феномены не поддаются точному измерению. Теоретической основой этих методов являются воззрения М. Вебера и его «понимающей» социологии. К числу качественных методов (типов, стратегий) социологического исследования относят: - «кейс-стади» (исследование случая); - исследования этнографического типа; - «устная история» (oral history); - «grounded theory» (обоснованная теория, или восхождение к теории); - «история жизни» (life story). Самое фундаментальное исследование в истории качественного метода — классическое исследование У. Томаса и Ф. Знанецкого «Польский крестьянин в Европе и Америке». Центральный теоретический вопрос исследования: почему определенная социальная ценность (жизнь в Америке) произвела именно такое воздействие на одних субъектов и не привела к такому же результату в своем влиянии на других субъектов? В течение ряда лет ученые собирали личные документы поляков (764 письма) и провели серию глубинных интервью. Только одно интервью с главным персонажем, Владеком, составляло 300 страниц. Проанализировали также газетные материалы о польских крестьянах, польские архивы и множество документов из американских социальных агентств по миграции |