Резапкина Рабочая тетрадь. резапкина рабочая тетрадь. 1 урок. Самооценка и уровень притязаний
 Скачать 4.47 Mb.
|
|
Раздел психологии, изучающий поведение человека в конфликтных ситуациях. Тип личности, воспринимает себя и других как товар, который можно выгодно продать. Поведение в конфликте, проявляющееся в виде взаимных уступок. Немецкий психолог, предложивший классификацию продуктивных и непродуктивных типов личности. Автор теста, изучающего поведение человека в конфликтных ситуациях. Индивидуально-психологические особенности человека Стратегия ухода от решения проблемы в конфликтной ситуаций. Побуждения к действию. Ответы. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 25 урок. Мотивы и потребности. У рабочих, возводящих Шартрский собор, спрашивают, что они делают. Один говорит: «Я таскаю камни». Другой: «Зарабатываю на пропитание». Третий: «Строю храм». Мотивация — это побуждения, вызывающие активность организма и определяющие ее направленность. Важнейшим условием профессиональной самореализации личности являются не столько способности, сколько мотивация человека и его жизненные цели. Мотивация — это двигатель человеческих поступков. Задание №1. «Преодоление». Прочитайте эти примеры и подумайте, что роднит этих успешных и счастливых в профессиональной деятельности людей?
Задание №2. «Определение мотивации». (методика Головахи) Прочитайте приведенные ниже суждения о профессиях и выберите два из них, наиболее соответствующие вашим взглядам.
Задание №3. «По горячим следам». На пяти этажах пирамиды разместите пять основных потребностей человека (по А. Маслоу). В конце жизни А. Маслоу понял ограниченность своей классификации потребностей. Как вы думаете, в чем несовершенство его «пирамиды»?      Задание №4. «Круг чтения». Прочитайте отрывок из книги М. Веллера. Согласны ли вы с тем, что перечисленные ценности — главные в жизни? Разделяете ли вы взгляды автора на то, как большинство людей обходится с этими ценностями? Запишите свои мысли.
26 урок. Ошибки в выборе профессии. Противник, вскрывающий ваши ошибки, полезнее для вас, чем друг, желающий их скрыть Леонардо да Винчи Задание №1. «По горячим следам». Перечислите причины возможных ошибок в выборе профессии. 1._____________________________________________________________________________________________ 2._____________________________________________________________________________________________ 3._____________________________________________________________________________________________ 4._____________________________________________________________________________________________ 5._____________________________________________________________________________________________ 6._____________________________________________________________________________________________ Задание №2. Игра «Оптимисты и скептики». Каждая профессия имеет свои плюсы и минусы. Проанализируем профессии, записав в одну колонку их достоинства, а в другую — их недостатки. При работе можно пользоваться
Задание №3. «Круг чтения». Прочитайте отрывок из рассказа А.Чехова.
Что вы можете сказать об этих чеховских героях? Счастливы ли они в своей профессиональной деятельности? Какой выход они нашли из сложившейся ситуации? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание №4 (домашнее). Ответьте письменно на следующие вопросы:
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание №5 (домашнее). Иерархия потребностей. Расставьте важнейшие потребности по степени важности для себя: напротив самой важной поставьте цифру 1, напротив следующей по значимости цифру 2 и так далее до 15. Во время работы мысленно проговаривайте фразу: «Я хочу…» Добиться признания и уважения. Иметь тёплые отношения с людьми. Обеспечить себе будущее. Зарабатывать на жизнь. Иметь хороших собеседников. Упрочить своё положение. Развивать свои силы и возможности. Обеспечить себе материальное благополучие. Повышать уровень мастерства. Избегать неприятностей. Стремиться узнавать что-то новое. Обеспечить себе положение, влияние. Покупать хорошие вещи. Заниматься делом, требующим полной отдачи. Быть понятым другими. В первую пятёрку входят самые значимые для вас на данный момент потребности (оцениваются в 3 балла). Во второй пятёрке – потребности менее значимые (2 балла). В последнюю пятерку входят потребности, неактуальные для вас в данный момент (1 балл). Подсчитайте и запишите сумму баллов по каждой группе потребностей: - материальные потребности:4,8,13 (номера потребности); - потребности в безопасности: 3,6,10; - социальные межличностные потребности: 2,5,15; - потребности в признании: 1,9,12; - потребности в самовыражении: 7,11,14. Группа потребностей, которая набрала большее число баллов, является для вас ведущей. Эт необходимо учитывать при выборе профессии и планировании карьеры. Мои ведущие потребности: __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 27 урок. Современный рынок труда. Если ты ничего не можешь, ты ничего не должен хотеть. Сенека Задание №1. В российской экономике наметился рост производств, использующих новые технологии. По данным Министерства образования и науки, в ближайшие годы прогнозируется потребность в следующих специалистах:
Динамичный и непредсказуемый современный рынок труда требует от каждого специалиста не только профессионализма, но и умения ориентироваться в разных сферах деятельности и приспосабливаться к меняющимся условиям. При этом надо критично оценивать заманчивые предложения работы, которыми пестрят страницы газет и журналов, стены и заборы. И большинство людей норовит на себе убедиться в справедливости старой пословицы: «Бесплатный сыр бывает только в мышеловке». | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||