1. история социологии. 1. возникновение и развитие социологии в XIX начале XX вв
 Скачать 481.5 Kb.
|
Основные идеи Франкфуртской школы
23.Пардигма социального конфликта Начнем с того, что парадигма означает определенную совокупность фундаментальных оснований научного знания. Она выступает как исходная концептуальная схема. Иногда под парадигмой понимают крупные теории или группы теорий, а также всеми признанные достижения в данной области науки. Ряд авторов относят к парадигме не только принципиально новые теории, но и методы исследования. Для этого нужно выяснить критерии парадигмы в социологии. Г.В. Осипов пишет по этому поводу: «В социологической парадигме объектом социологии являются социальная реальность и ее стратегические элементы. Критериями разграничения парадигмы социологии как науки с ее многовариантным парадигматическим статусом выступают качественно отличные друг от друга стратегические элементы, интерпретация взаимодействия которых позволяет понять природу социальной реальности»1. Другой подход к проблеме парадигм в социологии предлагают С.А. Крав| чеико, М.О. Мнацаканян, Н.Е. Покровский. Все анализируемые ими napaJ дигмы они группируют как: а) структурные (связаны с исследованием обще-j ства и его структур); б) интерпретативные (связаны с исследований действий отдельных людей; в) интегральные и объединительные у истоков этой парадигмы находились К. Маркс и Г. Зиммель, которые характеризовали конфликт как естественное состояние общества, присущее изначально его природе. Маркс в качестве основного типа конфликта рассматривал классовую борьбу, которая, по его мнению, должна была исчезнуть лишь в коммунистической формации, поскольку последняя, по определению, может быть только бесклассовым обществом. В 50—60-е гг. XX в. парадигму конфликта разрабатывали Льюис Козер (США) и Ральф Дарендорф (ФРГ, в конце 50-х гг. переехал в Англию). Они противопоставили эту теорию структурному функционализму, делавшему упор на стабильности и равновесии социальной системы. Козер считает, что конфликты играют интегрирующую и стабилизирующую роль в обществе. Конфликт возникает из различия интересов групп в борьбе за собственный статус, власть и долю вознаграждения. Конфликт выполняет ряд позитивных функций, способствуя разрядке напряженности, стимулируя социальные изменения, создание общественных объединений, развитие коммуникативных связей. Козер анализирует "парадокс Зиммеля", согласно которому наиболее эффективное средство сдержать конфликт заключается в том, чтобы выяснить сравнительную силу конфликтующих сторон. Если сделать это до наступления фактического конфликта, то антагонистические интересы можно урегулировать бесконфликтным способом. Это важное теоретическое положение сегодня имеет большое практическое значение и в международных отношениях, и во внутренней жизни стран, переживающих сложные и переходные процессы. Американский социолог завершает свою работу очень важным выводом, касающимся анализа конфликта как на виутригрупповом, так и внегруппо-вом уровнях и связывающим его с социальными структурами, институтами и социальной системой. Он приходит к заключению, что дело не в конфликте как таковом, а в характере самой социальной структуры и социальной системы. Козер пишет: «Анализ различных типов конфликта и социальных структур привел нас к заключению, что конфликт бывает дисфункционален для тех социальных структур, которые недостаточно или вовсе нетерпимы по отношению к конфликту и в которых сам конфликт не институционализирован Р. Дарендорф утверждает, что конфликтная модель общества является ведущей и объясняющей практически все сколько-нибудь значимые социальные процессы. Эта модель базируется на следующих трех положениях: а) в каждом обществе несогласия и конфликты повсеместны; б) каждое общество базируется на насилии одних его членов над другими; в) конфликты являются следствием изменений и сами ведут к ним. Суть социального конфликта по Дарендорфу — борьба различных групп за власть, борьба, которая выступает как антагонизм между властью и сопротивлением ей. Сам конфликт порождается властью, выступающей следствием неравного положения людей в обществе, в котором одни имеют силу, деньги и власть (поэтому командуют), другие не имеют этого ничего (поэтому вынуждены подчиняться). Главное, к чему призывает Дарендорф, — не доводить социальные конфликты до социальных потрясений. Для регулирования социальных конфликтов необходимо соблюдение ряда условий. Должны существовать специальные социальные институты с соответствующими полномочиями для регулирования конфликтов, их решения становятся обязательными для конфликтующих сторон; эти институты вырабатывают правила поведения для них (что также признается данными сторонами); власти максимально способствуют реализации арбитражных функций. Суть социального конфликта, но Дарендорфу, — борьба различных групп за власть, борьба, которая выступает как антагонизм между властью и сопротивлением ей. Сам конфликт порождается властью, являющейся следствием неравного положения людей в обществе, в котором одни имеют ее, а также силу и деньги (поэтому командуют), другие — не имеют этого ничего (поэтому вынуждены подчиняться). Главное, к чему призывает социолог, — не доводить социальные конфликты до социальных потрясений. В социологической науке существует и иная парадигма конфликта, основанная на признании его неестественности и опасности для общества. Конфликт рассматривается как социальная болезнь. Такой точки зрения придерживаются Э. Дюркгейм, Т. Парсонс, Н. Смслзер. Особенность этой позиции состоит в том, что конфликт характеризуется как наруше  ние структурно-функционального равновесия в социальном процессе (Парсонс), поэтому главная задача — вовремя его обнаружить и принять эффективные меры по преодолению. Сам конфликт рассматривается как социальный процесс, имеющий свою биографию (история, корни, фон, кризисы, поворотные точки), свои фазы и этапы.- В последние два десятилетия теория конфликта получила развитие в работах Д. Белла, К. Боулдинга (США), М. Крозье, V Турэна (Франция), Ю. Гальтунга (Норвегия) и др. Они подчеркивают объективную ценность конфликта, не допускающего закостенения социальной системы и стимулирующего ее развитие. Вмеете с тем, социологи обращают внимание на те конфликты, которые тормозят этот процесс. К их числу они относят и классовую борьбу. Причины социальных конфликтов зачастую усматриваются в несовершенстве психологических механизмов, действующих в обществе, в межгрупповых отношениях. Главное, по мнению социологов, — не допускать расширения социальных конфликтов, перерастания их в состояние повышенной социальной напряженности. Эту задачу должны решать не только правительства, социальные институты, но и социологи, изучающие межгрупповые отношения и общественные процессы. 24 Возрождение отечественной социологии Обладая богатыми традициями, заложенными социологическими исследованиями в дореволюционной России, социология в нашей стране сделала заметные шаги и добилась немалых результатов в 20-е гг. На эти годы| и приходится первый период ее развития. Он характеризуется достаточно сложной ситуацией противборства двух тенденций — немарксистской, идущей от достижений крупных дореволюционных социологов П. А. Сорокина, Н. И. Кареева,| Е. В. Де-Роберти и др., и новой, марксистской, получившей все условия для своего утверждения в период после Октябрьской революции 1917 г. К 1923 году эта борьба завершилаь в пользу последней. "Организационным" оформлением ее победы явилась высылка из России осенью 1922 г. Крупнейших представителей творческой интеллигенции, среди которых оказался и П. А. Сорокин. Тем не менее успехи социологии на пути ее институциализации были немалыми, особенно, если учесть состояние глубокой разрухи, в котором оказалась экономика общества в послереволюционные годы. Издается много теоретических работ, появляются первые учебники и учебные пособия по социологии. В Петроградском университете в 1920 г. создается факультет общественных наук с отделением социологии в его составе, во главе которого стал П. А. Сорокин. Формируются первые кафедры социологии в Петроградском и Ярославском университетах. Победа марксистской линии в социологии была связана с четкой нацеленностью последней на "обеспечение" победы социализма. Сыграли свою значительную роль работы Н. И. Бухарина, в которых социология отождествлялась с историческим материализмом. Помимо развития теоретической социологии, заметных успехов достигли отдельные отрасли социологического знания, в первую очередь социология политики, социология труда, социология деревни. В эти годы проводились интересные для страны исследования как теоретического, так и эмпирического характера. Определенные результаты были получены также в области методики, техники и процедуры изучения целого ряда актуальных проблем. Среди авторов многочисленных исследований по проблемам рабочего класса, крестьянства и интеллигенции, труда и быта, культуры и образования, методологии и методики их изучения — С. Г. Струмилин, А. К. Гастев, А. В. Болтунов, Е. О. Кабо, Б. В. Коган, М. С. Лебединский, А. В. Чаянов и др. Некоторые работы получили международное признание. Среди них отметим те, что были посвящены изучению роли социального фактора в производственной деятельности человека. По существу, они предвосхитили труды зарубежных ученых в области индустриальной социологии. Однако в конце 20-х — начале 30-х гг. социологические исследования свертываются. Этому способствовало несколько обстоятельств. Социология была объявлена составной частью диалектического материализма, и тем самым сразу был поставлен под сомнение вопрос о ее самостоятельном статусе как науки. Более того, среди идеологов страны возникла "антисоциологическая" линия, отрицавшая вообще право социологии на существование. |Этим "аргументом" немедленно воспользовался Сталин, котрому социология как наука, раскрывающая противоречия общественных процессов широкого социального и локального характера, была не нужна. Тоталитарная система вполне могла обойтись без их изучения. Социология объявляется буржуазной| лженаукой, термин "социология" изымается из употребления. Социология не просто не развивается в ближайшие 30 лет, но, по существу, отбрасывается назад. Целое поколение людей оказалось лишенным всякого представления о возможностях этой науки. Социологические исследования вновь приобретают права | гражданства лишь в конце 50-х — начале 60-х гг., во время "оттепели". Начинается новый период в развитии социологии, который продолжался вплоть до середины 80-х гг. В границах этого периода социология добилась заметных результатов. Прежде всего она стала легально развиваться и как теоретическая, и как эмпирическая наука. Были проведены важные исследования культурно-технического уровня рабочего класса, научно-технического прогресса, отношения рабочих к труду, бюджетов времени различных категорий населения, брака и семьи, молодежи И др. В 1969 г. был создан Институт конкретных социальных исследований (с 1972 г. — Институт социологических исследовании с 1990 г. Институт социологии АН СССР, с 1992 г. — Институт социологии РАН). С 1974 г. стал издаваться журнал "Социологические исследования". Появилось немало ярких ученых, среди которых известными голько в нашей стране, но и за рубежом стали Б. А. Грушин, И Заславская, А. Г. Здравомыслов, Л. Н. Коган, И. С. Кон, Левада, Г. В. Осипов, А. Г. Харчев, О. И. Шкаратан, Шляпентох, В. Н. Шубкин, В. А. Ядов и др. Возникли центры развития социологии в различных регионах страны (Москва, Киинград, Урал, Сибирь, Поволжье, Северный Кавказ и др) которые возглавили крупные исследователи. Однако на состоянии социологии не мог не сказаться общий дух перриода "застоя". Науке с большим трудом приходилось преодалевать сопротивление командно-административной системы. Партийно-бюрократическому аппарату социология если и была мы, то только лишь как инструмент апологетики его деятельности. Поэтому со стороны аппарата постоянно чинились препятствия талантливым ученым, выводы ряда интересных исследований не были опубликованы вследствие остроты анализируемых проблем. Некоторые социологи были подвергнуты гонениям, отдельные ученые вынуждены были уехать за рубеж. Более благоприятные условия для развития социологии стали возникать лишь в последнее время. В годы перестройки начинается третий период в развитии отечественной социологии, которому суждено, по нашему мнению, стать по-настоящему "этапным". Разумеется, возможности, особенно материальные, для проведения социологических исследований пока еще достаточно скромны. Государственные ассигнования весьма ограничены, но они должны расти по мере того, как социология в качестве эффективной социальной науки будет утверждаться все больше и больше. Чем активнее проявит себя наука, тем благоприятнее станет поле ее деятельности. Хотя вместе с тем действует и иная тенденция: чем больше вложения в развитие социологии, тем больше шансов у нее доказать свое право на них. Стала возможной публикация таких материалов, о которых раньше и мечтать было нельзя. В стране, наконец, признан статус социологии как самостоятельной науки. Профессия социолога полностью "узаконена". Подготовкой будущих специалистов в этой области научно-практической деятельности занимаются почти на 50 факультетах и отделениях вузов России. Сегодня нет сколько-нибудь важной сферы общественной жизни, в которой не велись бы социологические исследования. Крупные ученые-социологи стали привлекаться для разработки и экспертизы документов, имеющих важнейшее общественно-политическое и народнохозяйственное значение. Появился шанс не только наверстать упущенное, но и преодолеть разрыв в уровне развития отечественной и зарубежной социологии, который существует сегодня и является общепризнанным фактом. |