Егэ Обществознание. Егэ обществознание. 29. 3 Эссе В этом мире неизбежны только смерть и налоги (Б. Франклин)
 Скачать 0.61 Mb.
|
|
Ограничения действий собственника в отношении принадлежащего ему имущества: недопустимо совершать действия, противоречащие закону и иным правовым актам недопустимо совершать действия, нарушающие права и охраняемые законом интересы других лиц 22. Право собственности - это право, на основании которого человек имеет возможность владеть, использовать и распоряжаться имуществом. Характеристики прав собственника, которые должны быть признаны обществом и государством: абсолютность и исключительность твердая фиксируемость постоянство незыблемость Автор оценивает предоставление конституционно правовой защиты частной собственности как одновременно и исторический выбор типа экономической системы. 23. Законные действия собственника в отношении принадлежащего ему имущества: Владение: Андрей имеет две машины - одна из которых марки BMW, а вторая Mercedes. Пользование: Анастасия получила в наследство от родителей двухкомнатную квартиру, где она теперь проживает вместе с детьми и мужем. Распоряжение: Виктория, имея в собственности нежилое помещение на первом этаже жилого дома, решила подарить его своему совершеннолетнему сыну. 24. Способы защиты гражданский прав: Возмещение морального вреда, которое включает в себя выплату определенной суммы потерпевшему, учитывая степень его моральных страданий и причиненного вреда. Возмещение убытков, которое включает в себя выплату полной суммы, покрывающей расходы на возврат прежнего состояния нарушенного права, утраты или повреждения его имущества. 25. Правосубъектность - способность лица иметь и осуществлять свои субъективные права и юридические обязанности, то есть выступать субъектом правоотношений. В состав правосубъектности входит правоспособность, дееспособность и деликтоспособность. Деликтоспособность подразумевает под собой способность субъекта правоотношений самостоятельно нести ответственность за противоправное деяние. 26. Основания расторжения трудового договора по обстоятельствам, не зависящим от воли сторон: Призыв на военную службу: Двадцатилетний Петр работал продавцом-консультантом в магазине сети “Евросеть”, но был призван на военную службу, в результате чего работодатель расторг с ним трудовой договор. Неизбрание на должность: По истечению срока трудового договора Александр не был переизбран на должность заместителя декана философского факультета. Смерть работника: Шестидесятилетний Федор работал охранником на винном заводе, но умер в результате продолжительности болезни, из-за чего работодателю пришлось расторгнуть трудовой договор. 27. Положения ТК, нарушенные организацией: Количество часов работы несовершеннолетних работников не должно превышать 35 часов в неделю (в данном случае их 42). Несовершеннолетние работники обязаны пройти предварительный медицинский осмотр при приеме на работу, чего работодатель не потребовал. Дополнительное положения ТК РФ: для несовершеннолетних лиц испытательный срок при приеме на работу не устанавливается 28. “Объекты гражданских прав” Понятие объект гражданского права и основные элементы, которые к нему относятся а) интеллектуальная собственность б) нематериальные блага в) имущество - движимое, недвижимое Понятие недвижимое имущество и его состав а) земельные участки, участки недр б) здания, сооружения в) воздушные и морские суда, космические объекты Основные способы защиты нематериальных благ а) компенсация морального вреда б) защита чести, достоинства и деловой репутации в) защита иных личных неимущественных прав 29.1 Эссе “Судья - это говорящий закон, а закон - это немой судья” (Цицерон) В данном высказывании поднимается проблема взаимосвязи судьи и закона. Автор пытался донести до нас мысль о том, что именно судья озвучивает и растолковывает законы, являясь гарантом его соблюдения и обеспечения должного правопорядка. Именно судья доносит закон до людей и заставляет его “говорить” и быть услышанным другими. Я полностью согласна с позицией автора, так как считаю, что именно судья помогает правильно растолковать и объяснить закон, а также вершить правосудие, регулируя общественные отношения и охраняя стабильность в обществе. Выделим следующие аспекты темы - роль закона и судьи в процессе судопроизводства. Обратимся к первому аспекту темы. Закон - это нормативно-правовой акт, регулирующий наиболее важные аспекты общественных отношений и обладающий высшей юридической силой. Законы являются важной составляющей Конституции РФ, могут быть федеральными, федеральными конституционными, а также законами отдельных субъектов. Процесс принятия законов высшими органами государственной власти называется законотворчеством. В обществе также существуют определенные санкции, налагаемые на людей за несоблюдение законов, что как раз таки и является механизмом поддержания порядка в обществе и гарантом соблюдения законов. Именно законы и их соблюдение лежат в основе процесса судопроизводства и поддержания общественного правопорядка. Для аргументации приведу пример из истории. Историческим примером процесса судопроизводства является дело Веры Засулич. Обвиняемая совершила покушение на градоначальника в качестве протеста его несправедливым решениям. В данном процессе руководитель судьи неоднократно настаивал на том, что террористка должна быть наказана, для этого необходимо вынести обвинительный приговор. На что судья отвечал: “Умение судьи состоит в беспристрастном соблюдении закона. Я вас прошу не ждать от меня ничего, кроме точного исполнения моих обязанностей”. На данном примере мы видим, что судья является беспристрастным субъектом судопроизводства, который озвучивает и толкует существующие законы. Обратимся ко второму аспекту нашей темы. Судьи - это должностные лица, разрешающие дела в процессе судопроизводства. Они осуществляют правосудие и исполняют свои обязанности на профессиональной основе. К основным принципам правового статуса судей относят их профессионализм (должен иметь высшее образование и наличие опыта по юридической профессии), несменяемость, их неприкосновенность, независимость и др. К основным полномочиям судьи относят осуществление правосудия и применение мер государственного принуждения к лицам, нарушающим установленный правопорядок. Для аргументации своей позиции приведу пример из личного опыта. В прочитанном мною произведении Л.Н. Толстого “Воскресение” описывается драматическая история женщины со сложной судьбой - девушки легкого поведения Екатерины. Суд обвинял ее отравлении купца-клиента и похищении его денег. На самом деле девушка ни в чем не виновата. Но судьи предвзяты, у них нет никакого желания разбираться в деле и затягивать процесс правосудия, в результате чего Екатерину приговаривают к каторге. На данном примере мы видим, что именно судьи являются толкователями закона в судопроизводстве и играет в нем ключевую роль. В заключение хотелось бы отметить, что автор высказывания был прав, так как закон нем, пока судья не заставит его говорить, а от личных качеств судьи во многом зависит обеспечение законности и правопорядка. Эссе 29.1 “Законы изобретены для блага граждан” (Цицерон) Аспекты - сущность права как социальных норм и их основные функции. В данном высказывании поднимается проблема роли законов в жизни общества. Автор высказывания хотел донести, что главная задача законов - улучшить жизнь людей путем регулирования общественных отношений для стабильного функционирования всех сфер общественной жизни. Я полностью согласна с позицией автора, так как считаю, что именно законы охраняют и поддерживают общественный порядок. Выделим следующие аспекты темы - сущность закона и его основные функции. Обратимся к первому выделенному нами аспекту. Закон - это нормативно-правовой акт, регулирующие наиболее важные аспекты общественных отношений и обладающий высшей юридической силой. Законы являются важной составляющей Конституции РФ, также могут быть федеральными, федеральными конституционными и законами отдельных субъектов. Процесс принятия законов высшими органами государственной власти называется законотворчеством. В обществе также существуют определенные санкции, налагаемые на людей за несоблюдение законов, что как раз-таки и является механизмом поддержания порядка в обществе и гарантом соблюдения законов. Для аргументации своей позиции приведу пример из общественной жизни. В городе Казани 11 мая 2021 года произошло страшное событие - теракт в одной из гимназий. 19-летний уроженец республики Татарстан зашел в школу с огнестрельным оружием и взрывчаткой, после чего начал обстрел по невинным людям. В результате этого невообразимо ужасного для ума обычных людей происшествия погибли дети, взрослые, десятки получили серьезные травмы. Рос Гвардейцы задержали нападавшего и заключили под стражу, в соответствие с Уголовным Кодексом РФ ему грозит пожизненное заключение. На данном примере мы видим, как законы поддерживают порядок в обществе, определяя меры наказания и заключая под стражу опасных для общества людей. Обратимся ко второму выделенному аспекту. Выступая в качестве главного регулятора общественных отношений, законы выполняют широкий ряд функций. Регулятивная функция закона заключается в том, что он определяет наиболее подходящее поведение людей, тем самым регулируя их взаимодействие. Охранительная функция заключается в том, что закон защищает наиболее значимые социальные отношения, поддерживает их соблюдение. Также выделяют воспитательную функцию, так как закон направлен на то, чтобы перевоспитать человека, который его нарушил. Для аргументации своей позиции приведу пример из отечественной истории. Один из первых правителей из династии Рюриковичей - Игорь Старый известен своим знаменитым походом на племя древлян. Поддавшись соблазнам своих дружинников, Игорь решил отправиться на повторный сбор дани, чтобы собрать еще больше благ с населения различных племен. Древляне не были готовы к этому, в результате чего из-за отсутствия упорядоченной системы налогообложения разрослось большое восстание и князь был убит. На данном примере мы видим, к каким последствиям может привести отсутствие законов, которые обязаны регулировать общественные отношения, дабы избежать подобных опасных ситуаций. В заключение хотелось бы отметить, что именно законы являются важнейшим механизмов в системе поддержания стабильных общественных отношений и предупреждают появление опасных для него ситуаций, которые могут нарушить его внутренний порядок и привести к непоправимым последствиям, что говорит о том, что законы созданы для блага граждан. Тренировочный вариант №17 21. Подтверждения объективного характера системы права: система права строится не по произвольному усмотрению людей, а на основе объективной действительности нормы права становятся естественным элементом системы права лишь в случае объективного отражения общественной жизни нормы права объективно, независимо от воли правотворческого органа, объединяются в относительно самостоятельные группы 22. Система законодательства - совокупность источников права, которые являются формой выражения правовых норм. Различия системы права и системы законодательства: первичным элементом системы является норма права, состоящая из гипотезы, диспозиции, санкции, а первичным элементом системы законодательства является статья нормативно-правового акта, которая не всегда содержит все три структурных элемента правовой нормы в основе системы законодательства значительное место занимает субъективный фактор, а в системе права - объективный 23. Примеры нормативных правовых актов, содержащих нормы различных отраслей права: федеральный закон “Об образовании”: содержит нормы конституционного, административного права и др. федеральный закон о защите прав потребителей: содержит нормы гражданского, административного права и др. 24. Источник права - внешние формы выражения правотворческой деятельности государства. Вид источников права, названный в тексте - нормативно-правовой акт. Другие источники права: правовой обычай (правило поведения, вошедшее в привычку, которое обеспечивается государственным принуждением) судебный прецедент (судебное решение по конкретному делу) 25. Правовая санкция - элемент нормы права, включающий в себя меры ответственности субъектов права за совершение тех или иных действий. По характеру последствий правовые санкции бывают позитивные и негативные. Негативные правовые санкции возникают при нарушение субъектом права определенных норм права, выполнение которых обеспечивается силой государственного принуждения. 26. Взаимосвязь моральных и правовых норм: Моральные норм предусматривают такую ценность в обществе как справедливость, которой помогают добиться правовые нормы в таких ситуациях, например, как нарушение правовых норм, которые предусматривают определенные санкции на правонарушителя, чтобы добиться равновесия в общественных отношениях и их регулировании. Моральные и правовые нормы преследуют единую цель - регулирование общественных отношений и их упорядочивание. Право и мораль преследуют в качестве фундаментальных общеисторических ценностей, показателей социокультурного и культурного прогресса общества. Правовые нормы в своей основе содержат некоторые моральные ценности общества, например патриотизм, гуманизм и др. 27. Речь идет о норме права. Общие признаки: формальность нормативность системность общеобязательность 28. “Законотворческий процесс в РФ” Понятие законотворческий процесс и его основные стадии а) законодательная инициатива б) рассмотрение законопроекта в законодательных органах в) принятие закона г) обнародование закона и его донесение до людей Основные субъекты законодательной инициативы в РФ а) президент РФ б) Совет Федерации в) члены Совета Федерации г) депутаты Государственной Думы д) Правительство РФ Порядок принятия и утверждения закона а) принятие закона Государственной думой б) одобрение закона Советом Федерации в) подписание закона Президентом РФ 29.3 Эссе “Во всякой стране молодое поколение - всегда иностранцы” (А. Сталь) В данном высказывании поднимается проблема роли молодежи в структуре общества. Автор хотел донести, что молодое поколение из-за переходности социального положения и поиска своего места в жизни еще не нашли свое место в обществе и поэтому им тяжело стать его частью, поэтому они кажутся иностранцами, то есть “чужими”. Я полностью согласна с автором, так как считаю, что молодежь ввиду своих иных взглядов, идей и ценностей кажется порой для консервативного общества чужаками. Выделим следующие аспекты темы - особенности социального положения и социально-психологические качества молодежи. Обратимся к первому выделенному мною аспекту. Молодежь - это социально-демографическая группа, которая выделяется на основе совокупности возрастных характеристик, особенностей социального положения и социально-психологических качеств. К основным особенностям социального положения молодого поколения относится переходность социального, то есть частая смена видов деятельности; высокий уровень социальной мобильности ввиду наличия таких социальных лифтов, как образование, брак, покупка собственности и др.; активное освоение новых социальных ролей из-за частой смены видов деятельности; а также поиск своего места в жизни. Обратимся к примеру из художественной литературы для аргументации. В произведении Грибоедова “Горе от ума” главный герой Чацкий - яркий представитель молодого поколения. Странствуя по миру несколько лет, герой возвращается обратно в дворянское общество России, в котором он жил прежде. Для своих знакомых Чацкий кажется чужаком, его взгляды и жизненные принципы не сходятся с мнением представителей “века минувшего” , из-за чего между героем и окружающими возникает напряженная атмосфера. Главного героя начали считать сумасшедшим, он начал неуютно ощущать себя в прежнем окружении. На данном примере мы видим, как представитель молодого поколения и новых взглядов кажется чужим для консервативного общества. Обратимся ко второму выделенному мною аспекту. К основным социально-психологическим качествам молодежи можно отнести максимализм, который проявляется в резких, крайних оцениваниях; низкий уровень проявления толерантности к другим; внутренняя противоречивость из-за неопределенности положения и поиска места в жизни; принадлежность к определенным молодежным субкультурам, демонстрирующих общность стиля жизни, ценностей, поведения; а также формирование внутреннего мира ввиду постепенного накопления опыта. Обратимся к примеру из общественной жизни для аргументации. На Кавказе до сих пор сохранена такая старинная традиция, как кража невесты. Современная молодежь постепенно отходит от такого обряда, считая его противоправным, но это не останавливает приверженцев старых традиций реализовывать его на практике. Невесту, которая не хочет выходить замуж, могут выкрасть из дома родителей, после чего она обязывается выйти замуж за вора. Большинство молодежи не принимают и не понимают образ жизни своих предков из-за традиций, которые противоречат правам и свободам человека. На данном примере мы видим, что молодое поколение может крайне резко оценивать консервативные взгляды, ценности и идеи, из-за чего может казаться чужой. Подводя итог, следует отметить, что молодое поколение из-за противоречивости своих взглядов, особенностей социального положения и психологических качеств всегда казалось чужим для общества, что наблюдалось на протяжение многих веков. |