Сор и Соч 7 класс Я2. СОР+и+СОЧ+для+7+кл+казшк. 3. Задания для суммативного оценивания за 7 класс Задания для суммативного оценивания за 1 четверть
 Скачать 185.66 Kb.
|
|
3.Задания для суммативного оценивания за 7 класс 3.1.Задания для суммативного оценивания за 1 четверть 3.1.1.Суммативное оценивание за раздел «Путешествие и достопримечательности»
Прослушайте текст. Транскрипт: [https://znanija.com/task/3153220#readmore] Главные интересные места и достопримечательности Казахстана – это мавзолей Ходжи Ахмета Ясави, Сакские курганы, ущелье Карабулак, Туркестанская мечеть и многие другие интересные места. А самой незаметной на первый взгляд достопримечательностью является Великая степь, в которой миллионы километров земли сохранились в своем первозданном виде. Авторы и гости нашего сайта постоянно добавляют все новые и новые места в этой стране, рассказывая о своих впечатлениях. Байтерек - главный символ столицы Астаны, Государственный национальный природный парк «Бурабай», Самый большой шатер в мире Хан-шатыр, озера Куль-Сей – в Казахстане есть на что посмотреть даже самому искушенному туристу. Задания 1.Соотнеси предложенные понятия с соответствующими определениями .
2.Озаглавьте текст и аргументируйте свой ответ. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.Основной темой данного текста является: А) Великая степь Б) Достопримечательности Казахстана В) Туркестанская мечеть Г) Главный символ Астаны Д) Национальный государственный природный парк 4. Составьте диалог журналиста и туриста - путешественника на темы: «Священные места Великой степи», «Семь чудес Казахстана». Выскажи собственное мнение, почему в нашей стране можно развивать туризм. (Время на подготовку - 3 минут, время на диалог – 1,5 минут)
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Путешествие и достопримечательности» ФИО обучающегося _______________________________________
3.1.2.Суммативное оценивание за раздел «Жара и холод: страна и образ жизни»
Прочтите текст Транскрипт: [https://solomatin.livejournal.com/601142.html] Одним из самых жарких мест на Земле считают Долину Смерти в США. Она расположена на 85 м ниже уровня моря. Долину Смерти относят к числу глубочайших в Америке впадин суши. Летом, в июле, температура воздуха в этом районе поднимается до +39 °С, а иногда до +56,7 °С. В зимнее время здесь порой бывают морозы. Количество ясных дней в году в Долине Смерти доходит до 351. Флора и фауна в ней очень отличаются от природы местности, которая находится рядом, за хребтами, на побережье Тихого океана (один из самых дождливых районов в Северной Америке. Но, несмотря на сушь и жару, Долина Смерти населена животными. Здесь водятся койоты, мексиканские барсуки, дикие кошки. Соколы парят высоко в небе, высматривая себе добычу. Приспособились к тяжелым условиям засушливой местности и растения. Свое название это место получило в те времена, когда шло освоение Запада США. В середине XIX века в Калифорний были открыты месторождения золота, и тысячи людей бросились туда в погоне за легкой наживкой. Задания 1.Определите главную информацию текста. А) Долина Смерти в США Б) Самое жаркое место на земле В) Температура Долины Смерти Г) Месторождения Калифорнии 2. Определите второстепенную иннформацию текста. А) Глубочайщая впадина Америки Б) Самое жаркое место на земле В) Флора и фауна Долины Смерти Г) Месторождения Запада США 4. Составьте сложный план к тексту. 1.__________________________________________________________ 2.__________________________________________________________ а)__________________________________________________________ б)__________________________________________________________ в)__________________________________________________________ 3.__________________________________________________________ 3.Напишите сочинение-описание на тему «У природы нет плохой погоды» от третьего лица, применяя прилагательные в разных степенях сравнения
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Жара и холод: страна и образ жизни» ФИО обучающегося _______________________________________
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Затрудняется формулировать основную мысль прослушанного текста.