Математика. _01_04.01_Математика. 4. 5Программа государственной итоговой аттестации
 Скачать 1.09 Mb.
|
|
1 2 3 Содержание 1.Общая характеристика образовательной программы 1.1 Цели (миссия) образовательной программы 1.2 Квалификация, присваиваемая выпускникам 1.3 Формы и сроки получения образования по программе 1.4 Объем образовательной программы 1.5 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения данной образовательной программы 1.6 Язык реализации образовательной программы 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника 2.1 Область профессиональной деятельности выпускников 2.2.Объекты профессиональной деятельности выпускников 2.3 Виды профессиональной деятельности выпускников. Перечень профессиональных стандартов, соотнесенных с федеральным государственным образовательным стандартом 2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускников 3. Планируемые результаты освоения образовательной программы 4.Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации образовательной программы 4.1.Учебный план 4.2 Календарный учебный график 4.3 Рабочие программы дисциплин (модулей) 4.4 Программы практик 4.5Программа государственной итоговой аттестации 5. Фактическое ресурсное обеспечение образовательной программы 5.1 Кадровое обеспечение 5.2. Материально-техническое обеспечение 5.3. Учебно-методическое и информационное обеспечение 6. Характеристика среды, обеспечивающая развитие общекультурных и социально- личностных компетенций выпускников 7. Оценка качества освоения образовательной программы 8. Список разработчиков образовательной программы Приложение 1. Учебный план Приложение 2. Календарный учебный график Приложение 3. Рабочие программы дисциплин (модулей) Приложение 4. Программы практик Приложение 5. Программа государственной итоговой аттестации 4 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 1.1 Цель образовательной программы. ОП по направлению подготовки 01.04.01 Математика имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных универсальных (социально-личностных, инструментальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВО по данному направлению подготовки. Магистр по направлению подготовки 01.04.01 Математика способен осуществлять научно- исследовательскую, аналитическую, проектную, производственно-технологическую деятельность и педагогическую деятельность в органах государственного управления, на предприятиях и в организациях различных организационно-правовых форм. 1.2 Квалификация, присваиваемая выпускникам По результатам освоения образовательной программы присваивается квалификация (степень) магистр. 1.3 Формы и сроки получения образования по программе. Обучение по программе магистратуры осуществляется в очной форме. Срок освоения ОП ВО магистратуры по направлению подготовки 01.04.01 Математика, направленность (профиль) Уравнения в частных производных, составляет 2 года. 1.4 Объем образовательной программы Объем образовательной программы составляет 120 зачетных единиц в соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 01.04.01 Математика. 1.5 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения данной образовательной программы К освоению программ магистратуры допускаются лица, имеющие высшее образование любого уровня. 1.6 Язык реализации образовательной программы Образовательная программа реализуется на русском языке. 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА 2.1 Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности магистров включает: научно- исследовательскую деятельность в областях, использующих математические методы и компьютерные технологии; решение различных задач с использованием математического моделирования процессов и объектов и программного обеспечения; разработку эффективных методов решения задач естествознания, техники, экономики и управления; программно-информационное обеспечение научной, исследовательской, проектно- конструкторской и эксплуатационно-управленческой деятельности; преподавание цикла математических дисциплин (в том числе информатики). 2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности магистров являются понятия, гипотезы, теоремы, методы и математические модели, составляющие содержание 5 фундаментальной и прикладной математики, механики и других естественных наук. 2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника. Перечень профессиональных стандартов, соотнесенных с федеральным государственным образовательным стандартом Магистр по направлению подготовки 01.04.01 Математика готовится к следующим видам профессиональной деятельности: научно-исследовательская; производственно-технологическая; педагогичекая. Программа ориентирована на научно-исследовательский вид профессиональной деятельности как основной (программа академической магистратуры). При подготовке образовательной программы использовались следующие профессиональные стандарты, соответствующие профессиональной деятельности выпускников: Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования (утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 08.09.2015 № 608н, рег.номер 1, код 01.004) Специалист по научно-исследовательским и опытно-конструкторским работам (утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от «11» февраля 2014 г. № 86н, рег.номер 28, код 40.008), Специалист по информационным системам (утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18.11.2014 N 896н, рег.номер 6, код 06.015), 2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника Выпускник, освоивший программу магистратуры, в соответствии с видом (видами) профессиональной деятельности, на который (которые) ориентирована программа магистратуры, должен быть готов решать следующие профессиональные задачи: научно-исследовательская: применение методов математического и алгоритмического моделирования при изучении реальных процессов и объектов с целью нахождения эффективных решений общенаучных, организационных и прикладных задач широкого профиля; анализ и обобщение результатов научно-исследовательских работ в области математики с использованием современных достижений науки и техники, передового отечественного и зарубежного опыта; подготовка и проведение семинаров, конференций, симпозиумов; подготовка и редактирование научных публикаций; производственно-технологическая деятельность: применение фундаментальных математических знаний и творческих навыков для быстрой адаптации к новым задачам, возникающим в процессе развития вычислительной техники и математических методов, к росту сложности математических алгоритмов и моделей, к необходимости быстрого принятия решений в новых ситуациях; использование современной вычислительной техники и программного 6 обеспечения в соответствии с профилем ОП магистратуры; накопление, анализ и систематизация требуемой информации с использованием современных методов автоматизированного сбора и обработки информации; разработка нормативных методологических документов и участие в определении стратегии развития корпоративной сети; педагогическая деятельность: преподавание физико-математических дисциплин и информатики в общеобразовательных организациях, профессиональных образовательных организациях и организациях дополнительного образования; разработка методического обеспечения обеспечения учебного процесса в общеобразовательных организациях, профессиональных образовательных организациях и организациях дополнительного образования; социально ориентированная деятельность, направленная на популяризацию точного знания, распространение научных знаний среди широких слоев населения, в том числе молодежи, поддержку и развитие новых образовательных технологий 3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ В результате освоения образовательной программы у выпускника должны быть сформированы компетенции, установленные ФГОС ВО: общекультурные, общепрофессиональные и профессиональные (в зависимости от видов деятельности): общекультурные компетенции: способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1); готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2); готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3). общепрофессиональные компетенции: способность находить, формулировать и решать актуальные и значимые проблемы фундаментальной и прикладной математики (ОПК-1); способность создавать и исследовать новые математические модели в естественных науках (ОПК-2); готовность самостоятельно создавать прикладные программные средства на основе современных информационных технологий и сетевых ресурсов (ОПК-3); готовность к коммуникации в устной и письменной формах на государственном языке РФ и иностранном языке для решения задач профессиональной деятельности (ОПК- 4); готовность руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этические, конфессиональные и культурные различия (ОПК-5). профессиональные компетенции, соответствующими виду (видам) профессиональной деятельности, на который (которые) ориентирована программа магистратуры: научно-исследовательская: способность к интенсивной научно-исследовательской работе (ПК-1); 7 способность к организации научно-исследовательских и научно-производственных работ, управлению научным коллективом(ПК-2); способность публично представлять собственные новые научные результаты(ПК- 3); производственно-технологическая деятельность: способность к применению методов математического и алгоритмического моделирования при решении теоретических и прикладных задач(ПК-4); способность к творческому применению, развитию и реализации математически сложных алгоритмов в современных программных комплексах (ПК-5); способность к собственному видению прикладного аспекта в строгих математических формулировках (ПК-6); педагогическая деятельность: способность к преподаванию физико-математических дисциплин и информатики в общеобразовательных организациях, профессиональных образовательных организациях и организациях дополнительного образования (ПК-10); способность и предрасположенность к просветительской и воспитательной деятельности, готовность пропагандировать и популяризировать научные достижения (ПК-11); способность к проведению методических и экспертных работ в области математики (ПК-12); Компетенции выпускников (требуемые результаты освоения образовательных программ) и индикаторы их достижения. Категор ии компет енций Код компе тенци и Формулировка компетенции Индикаторы достижения Обще к ультур н ые к омп ете н ц и и ОК-1 способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу Знать: нормы культуры мышления, основы логики, нормы критического подхода, основы методологии научного знания, формы анализа; Уметь: адекватно воспринимать информацию, логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, критически оценивать свои достоинства и недостатки, анализировать социально значимые проблемы; Владеть: - навыками постановки цели, способностью в устной и письменной речи логически оформить результаты мышления, - навыками выработки мотивации к выполнению профессиональной деятельности, решения социально и личностно значимых философских проблем. ОК-2 готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и Знать: основные представления о социальной и этической ответственности за принятые решения, последовательность действий в стандартных ситуациях Уметь: 8 этическую ответственность за принятие решения - выделять и систематизировать основные представления о социальной и этической ответственности за принятые решения; - критически оценивать принятые решения; избегать автоматического применения стандартных форм и приемов при решении нестандартных задач Владеть: навыками анализа значимости социальной и этической ответственности за принятые решения, подходами к оценке действий в нестандартных ситуациях ОК-3 готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала Знать: основные представления о возможных сферах и направлениях саморазвития и профессиональной реализации, путях использования творческого потенциала Уметь: выделять и характеризовать проблемы собственного развития, формулировать цели профессионального и личностного развития, оценивать свои творческие возможности Владеть: - основными приѐмами планирования и реализации необходимых видов деятельности, самооценки профессиональной деятельно- сти; - подходами к совершенствованию творческого потенциала Обще п р офе сс и он альн ые к омп ете н ц и и ОПК-1способность находить, формулировать и решать актуальные и значимые проблемы фундаментальной и прикладной математики Знать: - формулировки актуальных и значимых проблем фундаментальной и прикладной математики; понятия проблемной ситуации и проблема; этапы разрешения проблемы; - методы решения проблемных ситуаций и проблем; Уметь: - применять математические модели; находить проблему в области фундаментальной и прикладной математики; - формулировать проблему в области фундаментальной и прикладной математики решать актуальные и значимые проблемы фундаментальной и прикладной математики Владеть: методами математического моделирования при анализе глобальных проблем на основе глубоких знаний фундаментальных математических дисциплин и компьютерных наук способностью находить, формулировать актуальные и значимые проблемы 9 ОПК-2способность создавать и исследовать новые математические модели в естественных науках Знать: основные принципы построения математических моделей; Уметь: - формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской деятельности и требующие углубленных профессиональных знаний; - выбирать необходимые методы исследования, модифицировать существующие и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования; - обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся литературных данных; вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий; -представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати; - применять основные методы построения дискретных вероятностных математических моделей реальных объектов и делать на их основе правильные выводы. Владеть: фундаментальными знаниями в области математического моделирования, навыками самостоятельной исследовательской деятельности, требующей широкого образования в соответствующем направлении, способностью использовать полученные знания в профессиональной деятельности. ОПК-3готовность самостоятельно создавать прикладные программные средства на основе современных информационных технологий и сетевых ресурсов Знать: существующие в настоящее время программные комплексы реализации сложных алгоритмов. Уметь: анализировать программные средства; самостоятельно создавать прикладные программные средства на основе современных информационных технологий и сетевых ресурсов; Владеть: - методами и приемами создания прикладных программ в образовании; - методикой применения математически сложных алгоритмов в современных программных 10 комплексах; -приемами использования современных программных комплексов технологией создания приложений математики ОПК-4готовность к коммуникации в устной и письменной формах на государственном языке РФ и иностранном языке для решения задач профессионально й деятельности Знать: - государственный язык Российской Федерации и иностранный язык для решения задач профессиональной деятельности; -представления специалистов из других областей о сути исследуемого явления; приемы и методы коммуникации; Уметь: грамотно и аргументировано излагать свои подходы к решению данной научной проблемы на государственном языке Российской Федерации и иностранном языке; Владеть: адекватным математическим и понятийным аппаратом, навыками устной речи и нормами письменного изложения результатов на государственном языке Российской Федерации и иностранном языке. ОПК-5готовность руководить коллективом в сфере своей профессионально й деятельности, толерантно воспринимая социальные, этические, конфессиональны е и культурные различия Знать : - актуальные задачи, стоящие перед научным коллективом, видеть пути их решения; - особенности деятельности коллектива с различными языковыми проблемами; Уметь: - строить деловые отношения с членами коллектива, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия членов коллектива; - видеть сильные стороны членов коллектива, поручая ответственные задания наиболее квалифицированным исполнителям; |