---4 класс СОР иСОЧ (1). 4 суммативное оценивание за раздел моя родина казахстан
 Скачать 1.07 Mb.
|
|
Спецификация суммативного оценивания за 4 четверть Суммативное оценивание направлено на проверку достижения обучающимися целей обучения и выявление их уровня знаний, умений и навыков, приобретенных в течение четверти в рамках обновления содержания среднего образования. Спецификация описывает содержание и процедуру проведения суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык» (с нерусским языком обучения)в 4классе. Документ, определяющий содержание суммативного оценивания за четверть Учебная программа по предмету «Русский язык» (в рамках обновления содержания среднего образования) Начальная школа (1-4 классы с нерусским языком обучения) 3. Обзор суммативного оценивания за 4 четверть 3.1 Продолжительность: 40 минут Говорение проверяется отдельно Количество баллов: 18 Структура суммативного оценивания В суммативном оценивании за четверть используются различные типы заданий: вопросы с множественным выбором ответа, вопросы, требующие краткого/ развернутого ответа. В вопросах с множественным выбором ответов обучающийся выбирает правильный ответ из предложенных вариантов ответов. В вопросах, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде слова или короткого предложения. В вопросах, требующих развернутого ответа, обучающийся показывает всю последовательность действий в решении заданий для получения максимального балла. Задание может содержать несколько структурных частей/ вопросов. Данныйвариант состоит из 4 заданий, включающих вопросы с множественным выбором ответа, с кратким ответами и вопросы, требующие развернутого ответа. Первое задание направлено на проверку слушания, второе - говорения, третье – чтения и четвертое – на проверку письма.
Задания суммативного оценивания за 4 четверть по предмету «Русский язык» для школ с нерусским языком обучения» 1.СлушаниеПрослушай отрывок из сказки и выполни задания. [https://sites.google.com/site/kosmosglazamidetej/nekotorye-interesnye-fakty-o-kosmose/kosmiceskaa-skazka] В некотором царстве, в Космическом государстве, жила-была звёздочка по имени Алида. Среди сестричек-звёзд она слыла самой любопытной, любознательной, и весёлой. И была у звёздочки мечта: хоть одним глазком взглянуть на планету Земля. Но вот однажды прилетел издалёка звёздный дождь. Он путешествовал по Космическому государству, и собирался навестить планету Земля. Звёздочка Алида спросила разрешение у мамы, может ли она отправиться к Земле вместе со звёздным дождём и с ним же вернуться обратно. Мама отпустила Алиду. И путешествие звёздочки началось. Внимательно смотрела Алида на незнакомую планету. Там бегали дети, бегали, прыгали, хлопали в ладоши, и, увидев звезду Алиду, закричали: «Новая звезда, новая звезда!». И тогда Алида засияла ещё ярче. По Ирис Ревю Задание 1) О чём мечтала Алида? А) сиять еще ярче В) взглянуть на планету земля С) путешествовать с космическим дождем D) путешествовать по всему Космическому государству [1] 2)Кого звездочка Алида увидела на планете Земля? ____________________________________________________________________ [1] 3) Как описывает автор звездочку Алиду? Выпиши нужные слова ____________________________________________________________________ [1] (Любознательная, глупая, искренняя, любопытная, злая, говорливая, веселая) 4) Отчего Алида засияла еще ярче? Напиши. ____________________________________________________________________ [1] Всего баллов: [ 4 ] Схема выставления баллов
2.ГоворениеЗадание Составь небольшой рассказ на тему: «От параплана до сверхзвукового самолета. Какие еще изобретения нас ждут» по данному началу текста. Соблюдай правила постановки ударения в знакомых словах. Еще 100 лет назад мы и не мечтали за 2 часа добраться до города в другой стране. А сейчас в мире появляется все больше и больше невероятных изобретений.
Всего баллов: [5] Схема выставления баллов
3.ЧтениеПрочитай текст и выполни задания. [http://21vu.ru/stuff/843/17615] Космос бесконечно велик и загадочен. В нем миллиарды звезд и планет. На одной из планет, покрытой лесами и морями, жил мальчик Иван. Он очень любил смотреть ночами на звезды. Вот и в эту рождественскую ночь, Иван стоял и любовался небом. И вдруг он увидел падающую звезду. Упала она совсем рядом. Мальчик решил пойти и посмотреть на нее поближе. Когда он добрался до звезды, то увидел, что это не звезда, а звездолет. В этот момент одна из панелей корабля отошла, и Иван увидел мальчика, который смотрел на него и мысленно звал за собой. Наш герой так и сделал. Внутри корабля все сверкало и переливалось разноцветными лампочками. А мальчик стоял посреди мерцающего круга и протягивал Ивану руку: «Меня зовут Тумбук, я прилетел с планеты Созарин. У нас случилась большая беда и нам нужна помощь». 1) С какой планеты прилетел звездолет? A) Марс B) Земля C) Тумбук D) Созарин [1] 2)Дополни «Карту историй» определив последовательность событий рассказа. Иван любил смотреть на звезды- ___________________________- ______________________- ____________________________ решил подойти ближе, увидел падающую звезду, Тумбук протягивал Ивану руку [3] 3) Составь 1 вопрос по содержанию текста, оценивающий поступок Ивана. ________________________________________________________________ [1] Всего баллов: [ 5] Схема выставления баллов
4.ПисьмоЗадание Спиши и определи границы предложений. В этот четверг мы с Петькой собирались в космическое путешествие мы уже целую неделю готовили провизию целую неделю собирали топливо корабль был заготовлен еще месяц назад все бы хорошо, но к нам напросилась сестра Ленка она пообещала рассказать все бабушке и маме, если мы ее не возьмем ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Всего баллов: [4 ] Схема выставления баллов
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
