---4 класс СОР иСОЧ (1). 4 суммативное оценивание за раздел моя родина казахстан
 Скачать 1.07 Mb.
|
|
Задание № 1. Прослушай текст, выполни задания [http://www.tarih-begalinka.kz/ru/timetravel/page3363/] Жил на свете батыр Карахан. Он влюбился в девушку по имени Айша-биби, дочь своего заклятого врага. Однажды батыр Карахан ворвался в аул, схватил свою возлюбленную и умчался прочь. Долго бежали влюбленные, спасаясь от погони. Устав за несколько дней непрерывной скачки, девушка решила искупаться в реке Асу, на берегу которой они остановились отдохнуть. Но стражники отца и тут подстерегли их. Они подложили в головной убор девушки — саукеле — маленькую степную гадюку. Девушка набросила на себя саукеле. Тут-то и ужалила ее проклятая змея. Айша-Биби потеряла сознание, и по всему было видно, что она умирает. Тогда батыр Карахан поднял ее на руки и понес в ближайший аул к мулле, чтобы тот благословил их. Всего несколько минут длилось их семейное счастье. Айша умерла на руках батыра. В тот же час и день Карахан поклялся любить ее вечно. На том месте, где умерла Айша-Биби, позднее был построен мазар. Рядом с ним Карахан построил и себе мазар, чтобы после смерти быть вместе с любимой. 1.Соотнеси главных героев с их действиями А. Карахан 1. Ужалила девушку Б. Айша –Биби 2. Украл любимую девушку В. Стражники 3. Решила искупаться в реке Г.Степная гадюка 4. Подложили гадюку в саукеле [4] 2.Раздели текст на части. Озаглавь каждую из них. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ [2] 3.Определи, какая картинка соответствует прочитанному тексту А.  Б.  В.  Г.  4. Определи, значение слова «мазар». Составь с ним предложение. ________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание 2. Составь высказывание из 4-5 предложений по данному началу « Во всем мире есть места, которыми гордится народ. А Казахстан славится…»
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Культурное наследие» ФИО обучающегося_______________________________________
4.6. СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ЗА РАЗДЕЛ «МИР ПРОФЕССИЙ»
Задание 1. Прочти текст и выполни задания [http://dwoiniashki.ru/professija-povara/] Каждый человек знает, что для того чтобы у него были силы учиться, играть, работать, — ему нужно кушать. А чтобы кушать, еду сначала нужно приготовить. Кто же занимается этим делом? Если дома это дело мамы, бабушки или папы, то в (детский) саду, школе, ресторане, в больнице или в столовой завода это забота повара. Работа повара (непростой). Нет ничего сложного, если нужно приготовить небольшое количество супа или второе на семью, но приготовить (большой) кастрюлю супа на сто человек или больше – очень непросто. Для этого нужно многое знать, и поэтому повара долго учатся. Повар всегда должен быть опрятным, он носит (специальный) одежду и обязательно надевает на голову колпак, чтобы в еду случайно не попали волосы. Повар всегда тщательно моет руки перед началом работы и следит за чистотой на кухне. Ведь от этого зависит здоровье многих людей. Работа повара начинается рано утром. Ведь чтобы накормить детей или рабочих (вкусный) завтраком, его нужно успеть вовремя приготовить. В школе на завтрак повар обычно варит кашу – ведь это самое (полезный) блюдо, которое дает силы и укрепляет здоровье детей. Работа повара (непростой) – работать нужно много, нужно рано вставать и все успевать, но самое главное в профессии повара – любить готовить. 1.Определите стиль текста А) рассуждение Б) разговорный В) художественный [1] 2. Выпиши доказательства, что профессия повара очень трудна 1._______________________________________________________________________________________________________________________________________ 2._______________________________________________________________________________________________________________________________________ 3._______________________________________________________________________________________________________________________________________ [3] Задание 2. 1)Выпиши выделенные прилагательные с именами существительными. Правильно допиши окончания прилагательных. Определи род и число. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ [5] 2)Выпиши из текста слова-предметы с их признаками по величине. ________________________________________________________________________________________________________________________________________ [2]
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Мир профессий» ФИО обучающегося_______________________________________________
4.7. Спецификация суммативного оценивания за 2 четверть Цель суммативного оценивания Суммативное оцениваниенаправлено на проверку достижения обучающимися целей обучения и выявление их уровня знаний, умений и навыков, приобретенных в течение четверти в рамках обновления содержания среднего образования. Спецификация описывает содержание и процедуру проведения суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык» (с нерусским языком обучения)в 4классе. Документ, определяющий содержание суммативного оценивания за четверть Учебная программа по предмету «Русский язык» (в рамках обновления содержания среднего образования) Начальная школа (1-4 классы с нерусским языком обучения) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
атрудняется в определении основной мысли прослушанного текста