Нормативные документы-7. 7 июль'2022e normobr ru
 Скачать 6.56 Mb.
|
|
№7 ИЮЛЬ'2022 e.normobr.ru Журнал издает 9 771817 066220 ISSN 1817-0668 07 Какие локальные акты надо обновить к 2022/23 учебному году 14 Как работать с локальными актами 20 Какие локальные акты надо пересмотреть из-за изменения цен на дополнительное образование 24 Что из локальных актов по антитеррористической безопасности утвердить к новому учебному году 30 Положение об оказании платных образовательных услуг 64 Доступ к закрытым онлайн-семинарам с экспертами-практиками Юридическая поддержка на весь период подписки Сервисы-помощники – для экономии рабочего времени нормативно- правовая база с ежедневным обновлением архив номеров с 2015 года удобная система поиска по журналу возможность скачивания статей Оформите БЕСПЛАТНЫЙ доступ к журналу на 3 дня Быстрая подписка 8 (800) 511-98-65 Электронный журнал «Нормативные документы образовательного учреждения» Реклама e.normobr.ru Ч И ТАЙ ТЕ НА ЛЮБОМ ЭЛЕКТРОННОМ УСТРОЙСТВЕ! Локальные акты к новому учебному году Обновите локальные акты к новому учебному году. Для этого восполь- зуйтесь рекомендациями и готовыми образцами 14 . Узнайте последовательность работы с локальными актами от проекта до его вступления в силу 20 . Проверьте, как составлены локальные акты, которые регламентируют платное образование. Подкорректируйте их, если ваши условия предоставления дополнительного платного образования изменились 24 . Обратите внимание на локальные акты по антитеррористической безопасности 30 Проверьте, чтобы все локальные акты были составлены к приемке, которая пройдет в назначенный для вашей организации день в период с 6 июня по 19 августа 2022 года. Наталья Кащеева, издатель журнала, normative@mcfr.ru Редакционная коллегия Ирина Абанкина, директор Института развития образования НИУ «Высшая школа экономики», к. э. н. Елена Болотова, профессор кафедры права ИСГО МПГУ, д. п. н., доцент Анна Вавилова, ведущий эксперт НИУ «Высшая школа экономики», к. ю. н. Инна Иванова, начальник отдела комплексного правового регулирования и управления изменениями в цифровой экономике департамента развития цифровой экономики Минэкономразвития России, к. ю. н. Андрей Мосов, научный консультант экспертного центра Союза потребителей «Росконтроль» Наталья Синельникова, главный редактор Актион Образование 2 НОРМАТИВНЫЕДОКУМЕНТЫОБРАЗОВАТЕЛЬНОГОУЧРЕЖДЕНИЯ Содержание НОВОЕВРАБОТЕ ДОКУМЕНТЫМИНПРОСВЕЩЕНИЯ 6 Утвердили концепцию развития дополнительного образования детей до 2030 года 11 Обзор других изменений ТЕМАНОМЕРА Локальные акты к новому учебному году 14 Какие локальные акты надо обновить к 2022/23 учебному году 20 Как работать с локальными актами 24 Какие локальные акты надо пересмотреть из-за изменения цен на дополнительное образование 30 Что из локальных актов по антитеррористической безопасности утвердить к новому учебному году ОБРАЗЦЫДОКУМЕНТОВ 32 Порядок оформления отношений между детским садом и родителями 36 Порядок оформления отношений между школой и родителями 40 Порядок учета мнения советов 43 Положение о психолого- педагогическом консилиуме 54 Положение о сетевом взаимодействии 60 Порядок выдачи пропусков По вопросам подписки обращайтесь 8 (800) 511-98-65 по России звонок бесплатный №7 июль 2022 года №7 июль 2022 года 3 64 Положение об оказании платных образовательных услуг 70 Положение о порядке снижения стоимости платного образования ПОЛЕЗНАЯ ТАБЛИЦ А 74 Локальные акты школы и детского сада к началу учебного года ДОКУМЕНТЫ ПО ТЕМЕ 76 Об информационной открытости и локальных актах в образовании Нормативная база в печатном журнале представлена по состоянию на 08.06.2022 , в электронном – обновляется ежедневно Над номером работали Учредитель: ООО КФЦ «Актион» Издательство: ООО «Актион-МЦФЭР» 123022, г. Москва, 1-й Земельный переулок, д. 1, этаж 15, комната 1507 Для писем: 127015, г. Москва, а/я 100, «Актион» E-mail: normative@mcfr.ru Адрес редакции: 123022, г. Москва, 1-й Земельный переулок, д. 1 Издатель: Наталья Кащеева Редакция: Редакционный директор: Анна Юрьевна Рыжкова Редактор: Александра Переслегина Выпускающий редактор: Елена Костина Дизайн-концепция: Дмитрий Валуев Верстка: Вадим Соболев Отдел продвижения: Директор по маркетингу – Александра Ворожцова Тел.: 8 (495) 937-90-82 (доб. 2693), e-mail: avorozhtsova@mcfr.ru Размещение рекламы: Руководитель: Наталья Синицина Тел.: 8 (495) 660-17-18, 730-55-14, nsinitsina@mcfr.ru Служба клиентской поддержки: Тел.: 8 (495) 937-90-82; sd@mcfr.ru Подписные индексы: «Почта России» – П2637 (полугодие), П2638 (год) Редакция не несет ответственности за содержание рекламных материалов. Мнение редакции может не совпадать с мнением авторов. Перепечатка материалов допускается только с письменного согласия редакции Свидетельство о регистрации СМИ ПИ № ФС77-64202 от 31.12.2015. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций Цена свободная. 0+ Подписано в печать 08.06.2022. Дата выхода в свет 23.06.2022. Формат 84 × 108 1/16. Тираж 11 500 экз. Печать офсетная. Бумага типографская. Усл. печ. л. 8,4. Заказ № 27242. Отпечатано в ООО ПО «Периодика» 105082, г. Москва, Спартаковская площадь, д. 14, стр. 3. Тел.: 8 (499) 267-44-57 © Актион-МЦФЭР, 2022 Скачайте Положение об оказании платных образовательных услуг на e.normobr.ru Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Центр образования № 1» (МБОУ «Центр образования № 1») СОГЛАСОВАНО управляющим советом МБОУ «Центр образования № 1» (протокол от 05.09.2022 № 5) УТВЕРЖДЕНО приказом МБОУ «Центр образования № 1» от 06.09.2022 № 4 Положение об оказании платных образовательных услуг 1. Общие положения 1.1. Настоящее положение об оказании платных образовательных услуг в МБОУ «Центр образования № 1» (далее – положение) разработано в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ, постанов- лением Правительства Российской Федерации от 15.09.2020 № 1441, реше- нием городского совета муниципального образования «Город Энск» от 04.08.2017 № 324 , уставом МБОУ «Центр образования № 1» и ре- гламентирует порядок оказания платных образовательных услуг. 1.2. Настоящее положение определяет правовые, экономические и организационные основы оказания платных образовательных услуг в целях удовлетворения запросов участников образовательных отно- шений и населения района на услуги дополнительного образования, обеспечения занятости детей в возрасте от 5 до 18 лет, привлечения дополнительных финансовых средств для обеспечения, развития и совершенствования услуг населению, укрепления материально-тех- нической базы МБОУ «Центр образования № 1». 2. Условия оказания платных образовательных услуг 2.1. МБОУ «Центр образования № 1» (далее – исполнитель) оказывает платные образовательные услуги, не предусмотренные муни- ципальным заданием, по видам образования и подвидам дополнительного образования, предусмотренным уставом и лицензией на осуществление образовательной деятельности, на одинаковых при оказании одних и тех же услуг условиях. 2.2. Платные образовательные услуги оказываются за счет средств физического или юридического лица (далее – заказчика) и не могут быть оказаны взамен или в рамках образовательной деятельности, финансируемой за счет средств бюджета. 2.3. Исполнитель самостоятельно определяет возможность оказания платных образовательных услуг в зависимости от кадрового потенци- ала, финансового обеспечения оказания платных образовательных услуг, наличия материально-технической базы и иных возможностей исполнителя. 2.4. Перечень платных образовательных услуг утверждается прика- зом исполнителя в соответствии с имеющимися условиями и с учетом Важные даты в августе ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ В С 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Организовать спортивные мероприятия, посвященные Дню физкультурника Если у вас организован лагерь с дневным пребыванием детей или летний режим дня в детском саду, то запланируйте спортивные мероприятия на свежем воздухе. Поздравьте преподавателей физкультуры и проведите тематические занятия о пользе физического развития тела. 14 августа Провести мероприятия, посвященные Дню Государственного флага Российской Федерации Запланируйте тематические и просветительские мероприятия с детьми в лагерях или в детском саду. Расскажите об истории российского флага и о ценности этого символа для государства. Проведите церемонию под- нятия флага. 22 августа Организовать мероприятия, посвященные Дню российского кино Организуйте тематические мероприятия, посвященные Дню российского кино. Например, устройте летний кинотеатр в лагере или организуйте экскурсию в музей российского кинематографа, на киностудию в своем регионе. Уделите особое внимание тем фильмам, которые были сняты на улицах вашего города или в вашем округе. 27 августа К А ЛЕНД АРЬ 4 НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ НОВОЕ В РАБОТЕ Утвердили концепцию развития дополнительного образования детей до 2030 года 6 Обзор других изменений 11 6 НОРМАТИВНЫЕДОКУМЕНТЫОБРАЗОВАТЕЛЬНОГОУЧРЕЖДЕНИЯ НОВ ОЕВРАБ ОТЕ Документы Минпросвещения Утвердили концепцию развития дополнительного образования детей до 2030 года Правительствоутвердилоконцепциюдополнительногообразованиядетейдо2030года. Концепциясодержитпринципы,приоритеты,ожидаемыерезультатыдополнительногообразования детейвРоссиинаближайшиевосемьлет.Атакжеопределеныэтапыреализацииконцепции сподробнымпланоммероприятий.Читайтеподробнееобосновныхизмененияхвкороткой новости. Ознакомьтесь с утвержденной Концепцией развития дополнительного образования детей до 2030 года. Руководствуйтесь положения- ми Концепции, когда принимаете решения в сфере дополнительного образования. Уделите внимание VII разделу Концепции: этапам реализации. В этом разделе прописа- ны этапы реализации и мероприятия, которые необходимо провести. Поручите педагогам ознакомиться с Концепцией и планом. Про- ведите совещание, обсудите траекторию раз- вития дополнительного образования в вашей образовательной организации. Составьте соб- ственный внутренний план реализации новой Концепции и пропишите сроки. Внесите в не- го мероприятия из первого этапа реализации, который запланирован на 2022–2024 годы. Например, подумайте над тем, какие техно- логические кружки вы можете предложить детям в вашем образовательном учреждении и какие педагоги из тех, кто уже есть, могут начать там преподавать. Финансирование этих мероприятий будет обеспечено в пределах бюджетных ассигно- ваний, которые предусмотрены для феде- ральных органов исполнительной власти в федеральном бюджете на соответствующий финансовый год и плановый период. Правительство просит органы исполни- тельной власти представлять ежегодно отчеты в Минпросвещения о ходе реализации Кон- цепции и плана. В связи с этим постарайтесь обеспечить реализацию Концепции в течение учебного года, чтобы органам исполнительной власти было о чем отчитываться. Минпрос- вещения будет осуществлять координацию деятельности по выполнению мероприятий, которые предусмотрены планом. А также Министерство будет контролировать ход их ре- ализации по поручению Правительства. Источник:распоряжениеПравительства от31.03.2022№678-р 7 №7 июль 2022 года 7 И З В Л ЕЧ Е Н И Е И З ДО К У М ЕН ТА УТВЕРЖДЕНА распоряжением Правительства Российской Федерации от 31.03.2022 № 678-р Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года I. Общие положения Концепция развития дополнительного образо- вания детей до 2030 года (далее – Концепция) направлена на определение приоритетных целей, задач, направлений и механизмов развития дополнительного образования детей в Российской Федерации до 2030 года. Концепция разработана с учетом: статьи 67.1 Конституции Российской Феде- рации, согласно которой важнейшим приори- тетом государственной политики Российской Федерации являются дети; Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» <….>. II. Состояние и проблемы дополнитель- ного образования детей В Российской Федерации в 2014–2021 годах в рамках приоритетного проекта «Доступ- ное дополнительное образование для детей» федерального проекта «Успех каждого ре- бенка», входящего в состав национального проекта «Образование», федерального про- екта «Культурная среда», входящего в состав национального проекта «Культура», реали- зован комплекс мероприятий по развитию дополнительного образования детей. Основным результатом реализации ука- занных мероприятий стало планомерное уве- личение охвата детей в возрасте от 5 до 18 лет дополнительным образованием (68 процентов в 2015 году, а в 2021 году – более 77 процен- тов) <…> III. Цели и задачи развития дополни- тельного образования детей Целями развития дополнительного образо- вания детей являются создание условий для самореализации и развития талантов детей, а также воспитание высоконравственной, гар- монично развитой и социально ответственной личности <…> IV. Принципы государственной политики в сфере дополнительного образования детей К принципам государственной политики в сфере дополнительного образования детей относятся: открытость, выраженная в стимулирова- нии роста конкурентной среды, включении реального сектора экономики в программы и проекты дополнительного образования детей, построении межведомственного вза- имодействия и повышении степени влияния на сферу дополнительного образования детей и иных субъектов, включая родителей и детей (за исключением дополнительных общеоб- Полный текст документа смотрите в Системе Образование vip.1obraz.ru 8 НОРМАТИВНЫЕДОКУМЕНТЫОБРАЗОВАТЕЛЬНОГОУЧРЕЖДЕНИЯ НОВ ОЕВРАБ ОТЕ Документы Минпросвещения разовательных программ в области искусств и дополнительных образовательных программ спортивной подготовки с 1 января 2023 г.) <…> V. Приоритеты обновления содержа- ния и технологий по направленностям дополнительного образования детей В рамках реализации дополнительных обще- образовательных программ социально-гума- нитарной направленности необходимо создать условия для вовлечения детей в практику глобального, регионального и локального развития общества, развития культуры меж- национального общения, лидерских качеств, финансовой, правовой и медиаграмотности, предпринимательской деятельности, в том числе с применением игровых форматов и технологий, использования сетевых ком- муникаций в реальной и виртуальной сре- де, формирования у обучающихся навыков, связанных с эмоциональным, физическим, интеллектуальным, духовным развитием человека <…> VI. Ожидаемые результаты реализации Концепции По итогам реализации Концепции пред- усматривается достижение следующих ре- зультатов: – во всех субъектах Российской Федерации внедрена целевая модель; – осуществлен переход на персонифициро- ванное финансирование, обеспечена воз- можность оплаты дополнительных обще- развивающих программ сертификатами персонифицированного финансирования во всех типах образовательных организа- ций, в том числе негосударственных (за ис- ключением детских школ искусств и орга- низаций, реализующих дополнительные образовательные программы спортивной подготовки с 1 января 2023 г.); – в субъектах Российской Федерации пре- доставлены сертификаты персонифициро- ванного финансирования (за исключением детских школ искусств и организаций, ре- ализующих дополнительные образователь- ные программы спортивной подготовки с 1 января 2023 г.) не менее 25 процентам детей – до 2024 года, не менее 30 процен- там детей – до 2030 года <…> VII. Этапы реализации Концепции Реализация Концепции будет осуществляться в 2 этапа: I этап – 2022–2024 годы; II этап – 2025–2030 годы. На первом этапе в 2022–2024 годах реали- зации обновленной Концепции планируется: 1. Во всех субъектах Российской Федерации внедрить целевую модель. 2. Осуществить переход на персонифици- рованное финансирование (за исключением детских школ искусств и организаций, реа- лизующих дополнительные образовательные программы спортивной подготовки с 1 янва- ря 2023 г.). 3. Обеспечить ежегодно выдачу сертифика- тов персонифицированного финансирования, до 2024 года – не менее 25 процентам детей, до 2030 года – не менее 30 процентам детей в каждом субъекте Российской Федерации 4. Создать систему организации и управ- ления региональной политикой по развитию дополнительного образования детей с учетом задач социально-экономического развития №7 июль 2022 года 9 субъектов Российской Федерации, в том чис- ле потребностей соответствующих отраслей экономики. 5. Создать современную инфраструктуру в системе дополнительного образования детей, отвечающую потребностям детей, их семей и реального сектора экономики региона, в том числе путем предоставления субъектам Рос- сийской Федерации субсидий из федерального бюджета. 6. Создать новые места для увеличения количества детей, обучающихся по дополни- тельным общеобразовательным программам, в том числе в детских школах искусств. 7. Создать условия для предоставления субсидий из федерального бюджета бюдже- там субъектов Российской Федерации для создания или модернизации инфраструктуры дополнительного образования детей, включая обновление материально-технической базы, проведение капитального ремонта, рекон- струкции зданий для организации учебно- исследовательской, научно-практической, творческой деятельности, занятия физической культурой и спортом, различными видами искусства, использования цифровых сервисов и контента для образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам. 8. Расширить участие организаций него- сударственного сектора в реализации допол- нительных общеобразовательных программ. 9. Вовлечь обучающихся в программы и мероприятия ранней профориентации, обе- спечивающие ознакомление с современными профессиями и профессиями будущего, под- держку профессионального самоопределения, формирование навыков планирования карье- ры с применением инструментов професси- ональных проб, стажировок в организациях реального сектора экономики, взаимодействие с сотрудниками предприятий, научных орга- низаций, профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования. 10. Расширить участие профессиональных образовательных организаций и образова- тельных организаций высшего образования в разработке и реализации дополнительных общеобразовательных программ. 11. Усилить воспитательную составляющую в содержании дополнительных общеобразова- тельных программ и организовать воспита- тельный процесс на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей российского общества и государства для формирования у детей и молодежи общероссийской граж- данской идентичности, патриотизма и граж- данской ответственности. 12. Создать условия для социокультур- ной реабилитации детей-инвалидов, рас- ширить возможности для освоения детьми с ограниченными возможностями здоровья дополнительных общеобразовательных про- грамм путем создания специальных условий в образовательных организациях, реализую- щих дополнительные общеобразовательные программы. 13. Создать сеть технологических кружков (для подготовки нового поколения техно- логических лидеров, инженеров и ученых), школьных спортивных клубов и школьных спортивных лиг по видам спорта для форми- рования здорового спортивного образа жизни обучающихся, школьных музеев, школьных театров, школьных медиацентров. 10 НОРМАТИВНЫЕДОКУМЕНТЫОБРАЗОВАТЕЛЬНОГОУЧРЕЖДЕНИЯ НОВ ОЕВРАБ ОТЕ Документы Минпросвещения 14. Обеспечить вовлечение детей, испы- тывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, в освоение дополнительных общеобразовательных про- грамм (в том числе реализуемых в канику- лярные периоды) для повышения качества образовательных результатов. 15. Обобщить и распространить луч- шие практики по обновлению содержания и технологий дополнительного образования по приоритетным направлениям, в том числе каникулярных профориентационных школ, организованных образовательными органи- зациями. 16. Продолжить проведение системы твор- ческих конкурсов, фестивалей, научно-прак- тических конференций, в которых принима- ют участие обучающиеся, в том числе дети с ограниченными возможностями здоровья, дети-инвалиды, дети-сироты и дети, остав- шиеся без попечения родителей. 17. Осуществить финансовую и информаци- онно-консультационную поддержку реализа- ции прав детей на участие в дополнительных общеобразовательных программах независимо от места проживания, состояния здоровья, социально-экономического положения семьи. 18. Обеспечить гармонизацию законода- тельства Российской Федерации по физиче- ской культуре и спорту и законодательства Российской Федерации об образовании в це- лях обеспечения взаимосвязи, преемствен- ности и единого методического сопровожде- ния дополнительных общеобразовательных программ в области физической культуры и спорта. 19. Создать условия по регулярному про- ведению экскурсий для детей, включая экс- курсии по историко-культурной, научно-об- разовательной и патриотической тематике. 20. Дополнить списки туристских марш- рутов, формируемых в соответствии с пун- ктом 2 статьи 5 Федерального закона “Об ос- новных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации”, культурно-познавательными круизами патриотической направленности в летнее время года на круизных теплоходах для школьников и студентов. 21. Создать условия для профессионального развития и самореализации управленческих и педагогических кадров системы дополни- тельного образования детей. 22. Реализовать механизмы подготовки и непрерывного повышения квалификации управленческих и педагогических кадров и при- влечения их в систему дополнительного образо- вания детей, в том числе в сельской местности. 23. Создать институт наставничества в си- стеме дополнительного образования детей. 24. Реализовать меры поддержки молодых специалистов, работающих в системе допол- нительного образования детей, в их педаго- гической деятельности и профессиональном развитии. 25. Создать условия для использования в системе дополнительного образования детей цифровых сервисов и контента для образова- тельной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам, цифровых инструментов управления, в том числе за счет оснащения организаций дополнительного образования современным оборудованием. 26. Создать в каждом субъекте Российской Федерации систему выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи <….> №7 июль 2022 года 11 Документы Минпросвещения ПИСЬМО МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ ОТ 24.05.2022 № СК-334/02 Письмо Минпросвещения о подготовке к началу учебного года Ознакомьтесь с письмом Минпросвещения о подготовке к началу учебного года. В письме указан период проведения приемки образо- вательных организаций. В рекомендациях, которые приложены к письму, приводятся пояснения по организации и проведению мо- ниторинга. В рекомендациях также есть контактная информация, куда можно обратиться по общим и техническим вопросам. В пись- ме Минпросвещение отдельно обращает внимание, что итоговые данные о готовности организаций к новому учебному году должны быть представлены в Министерство не позднее 19 августа 2022 года. Документы Минздрава ПРИКАЗ МИНЗДРАВА ОТ 20.05.2022 № 342Н Приняли новый порядок психиатрического освидетельствования работников Минздрав утвердил порядок прохождения обязательного психиа- трического освидетельствования работниками. Установили виды деятельности, при осуществлении которых проводят психиатрическое освидетельствование. Теперь его должны проходить все педагоги и работники, которые оказывают присмотр и уход. Минздрав существенно изменил правила организации психи- атрического освидетельствования работников. Утвердили новый список деятельности, в который вошло 17 позиций. Только четыре из них относятся к образовательным организациям: педагогиче- ская деятельность; деятельность по присмотру и уходу за детьми; деятельность, связанная с управлением транспортными средствами или управлением движением транспортных средств; деятельность, непосредственно связанная с обслуживанием оборудования, работа- ющего под избыточным давлением более 0,07 МПа и подлежащего учету в органах Ростехнадзора. 12 НОРМАТИВНЫЕДОКУМЕНТЫОБРАЗОВАТЕЛЬНОГОУЧРЕЖДЕНИЯ НОВ ОЕВРАБ ОТЕ Обзор других изменений Министерство установило требование к направлению, которое должен выдавать работнику работодатель. Направление можно оформить и в электронном виде. На освидетельствование работнику нужно принести, помимо направления, еще паспорт, СНИЛС и заключения по итогам пери- одических медосмотров (при наличии). Установили, что работник может не проходить очередное освиде- тельствование, если в течение двух лет после предыдущего поступает на работу по виду деятельности, по которому ранее проходил освиде- тельствование. Главное, чтобы по состоянию психического здоровья он был пригоден к работе. Результат предыдущего освидетельство- вания надо подтвердить медицинскими документами, в том числе путем электронного обмена между медицинскими организациями. В новом Порядке не установили конкретную периодичность пси- хиатрического освидетельствования работников. Однако из фразы о том, что «гражданин может быть временно (на срок не более пяти лет и с правом последующего переосвидетельствования) признан непригодным», можно сделать вывод, что освидетельствование проводят раз в пять лет – как и прежде. Новые правила начнут действовать с 01.09.2022. Документы Минтруда ПРИКАЗМИНТРУДА ОТ20.04.2022№223Н Утвердили новый порядок расследования несчастных случаев с работниками Ознакомьтесь с новым положением Минтруда об особенностях рас- следования несчастных случаев на производстве. Теперь порядок расследования зависит от отрасли, категории работника и степени тяжести несчастного случая. Несчастные случаи, как и прежде, надо расследовать по правилам Трудового кодекса – статей 228–231. Добавили обязанность рассле- довать несчастные случаи с дистанционным работником, если они произошли в том же регионе, где зарегистрирован работодатель. |