Нормативные документы-7. 7 июль'2022e normobr ru
 Скачать 6.56 Mb.
|
|
Дисциплинарное взыскание Учетмнениясоветов привыборемеры дисциплинарного взысканияуказывают толькошколы С. 1 из 3 №7 июль 2022 года 41 1.4. Документооборот по учету мнения Советов ведет ответственный, назна- ченный распорядительным актом руководителя образовательной организации. 2. Учет мнения Совета (Советов) при принятии локальных норма- тивных актов 2.1. Ответственное лицо направляет в каждый Совет проект локаль- ного нормативного акта, затрагивающий права и законные интересы обучающихся, с сопроводительным письмом. В сопроводительном письме должна быть указана дата направления проекта локального акта в Совет. Сопроводительное письмо может со- держать обоснование необходимости принятия локального нормативного акта, результаты рассмотрения проекта документа коллегиальными ор- ганами управления образовательной организации и представительными органами работников образовательной организации. 2.2. Совет не позднее пяти рабочих дней со дня получения проекта локального нормативного акта представляет ответственному лицу копию протокола заседания Совета по вопросу рассмотрения проекта локального акта или выписку из него. В протоколе (выписке из протокола) должно быть указано мотивированное мнение Совета, включая замечания и предло- жения Совета по проекту локального нормативного акта (если они есть). Совет (Советы) вправе направить ответственному лицу запрос о про- длении срока рассмотрения проекта локального акта при наличии уважи- тельных причин, не позволяющих рассмотреть локальный нормативный акт в установленный срок. 2.3. По истечении срока, предусмотренного пунктом 2.2 настоящего Порядка, ответственное лицо представляет проект локального норма- тивного акта на утверждение с соответствующим сопроводительным письмом и протоколом (выпиской из протокола) заседания Совета. В сопроводительном письме указываются даты, когда проект локального нормативного акта направлен в Совет (Советы) и когда получено мнение Совета (Советов). Если мнение Совета (Советов) не получено в срок, установленный пунктом 2.2 настоящего Порядка, ответственное лицо указывает об этом в сопроводительном письме. 2.4. В случае если Совет (Советы) не согласен с представленным проектом в целом и (или) представил свои замечания, предложения по проекту локального нормативного акта, ответственное лицо при необходимости в течение пяти рабочих дней организует совместное обсуждение проекта локального нормативного акта с руководителем или представителями органов управления и Совета (Советов). Решения, принятые в ходе совместного обсуждения, фиксируются в протоколе. 2.5. Локальный нормативный акт утверждается в порядке, установ- ленном уставом в случаях, когда: – Совет (Советы) выразил согласие с проектом локального норма- тивного акта; Продление срока Дополните Порядок уважительными причинами для увеличения срока рассмотрения проекта локального акта С. 2 из 3 42 НОРМАТИВНЫЕДОКУМЕНТЫОБРАЗОВАТЕЛЬНОГОУЧРЕЖДЕНИЯ ЛОК А ЛЬНЫЕАКТЫКНОВ ОМУУ ЧЕБНОМУГОДУ Образцы документов – органуправленияучелвсепредложенияизамечания,поступившие отСовета(Советов). Органуправленияобразовательнойорганизациивлокальномнор- мативном акте (распорядительном акте об утверждении локального нормативного акта) делает отметку о соблюдении процедуры учета мненияСовета(Советов)поправиламдокументооборотавобразова- тельнойорганизации.Отметкадолжнасодержатьреквизитыпротокола заседанияСовета(Советов)повопросурассмотренияпроекталокаль- ногонормативногоакта,протоколасовместногообсужденияпроекта локальногонормативногоакта(еслионопроводилось). 3. Учет мнения Совета (Советов) при выборе меры дисциплинар- ного взыскания 3.1. При выборе меры дисциплинарного взыскания в отношении обучающегосяответственноелицонаправляетвкаждыйСоветпроект приказаопривлечениикдисциплинарнойответственности,атакжекопии документов,являющихсяоснованиемдляпринятияуказанногорешения, копиюписьменногообъясненияобучающегосялибоакт,фиксирующий отказ или уклонение обучающегося от предоставления письменного объяснения,вустановленныйсрок. 3.2. Проект приказа о привлечении к дисциплинарной ответствен- ностисприлагающимисядокументамидолженбытьнаправленвСовет (Советы)непозднеепятирабочихдней. 3.3.Совет(Советы)непозднеепятирабочихднейсодняполучения проектаприказасприлагающимисядокументамипредставляетответ- ственномулицувписьменномвидемотивированноемнениеповопросу выборамерыдисциплинарноговзыскания. Совет(Советы)невправеотказатьсяилиуклонитьсяотпредоставления мотивированногомненияповопросуналожениядисциплинарноговзыскания. 3.4. По истечении срока, установленного пунктом 3.3 настоящего Порядка,ответственноелицопредставляетпроектприказасприложе- ниеммотивированногомненияСовета(Советов)наутверждениессоот- ветствующимсопроводительнымписьмом,вкоторомуказываетсядата направления проекта приказа на согласование с Советом (Советами), датаполучениямотивированногомненияСовета(Советов).ЕслиСовет (Советы) не представили своего мнения в срок, установленный пунк- том3.3настоящегоПоложения,ответственноелицоуказываетобэтом всопроводительномписьме. 3.5.Приказопривлеченииобучающегосякдисциплинарнойответствен- ности,утверждаетсявпорядке,предусмотренномзаконодательством. 3.6.Совет(Советы)вправеходатайствоватьодосрочномснятиимеры дисциплинарноговзысканиясобучающегося.Ходатайствоодосрочном снятиимерыдисциплинарноговзысканияпредставляетсяруководителю образовательнойорганизации. Учет мнения Советов Разделвключают толькошколы,детские садынеприменяют мердисциплинарного взыскания квоспитанникам С. 3 из 3 №7 июль 2022 года 43 Положение о психолого-педагогическом консилиуме Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Центр образования № 1» (МБОУ «Центр образования № 1») СОГЛАСОВАНО Педагогическим советом МБОУ «Центр образования № 1» (протокол от 05.09.2022 № 1) УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ «Центр образования № 1» Е.А. Глебова 05.09.2022 Положение о психолого-педагогическом консилиуме 1. Общие положения 1.1. Положение о психолого-педагогическом консилиуме (далее – Положение) разработано на основании распоряжения Минпросвещения от 09.09.2019 № Р-93 «Об утверждении примерного Положения о пси- холого-педагогическом консилиуме образовательной организации», Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». 1.2. Психолого-педагогический консилиум (далее – ППк) является одной из форм взаимодействия руководящих и педагогических работ- ников МБОУ «Центр образования № 1» (далее – организация) с це- лью создания оптимальных условий обучения, развития, социализации и адаптации обучающихся посредством психолого-педагогического сопровождения. 1.3. Задачами ППк являются: 1.3.1. Выявление трудностей в освоении образовательных про- грамм, особенностей в развитии, социальной адаптации и поведении обучающихся для последующего принятия решений об организации психолого-педагогического сопровождения. 1.3.2. Разработка рекомендаций по организации психолого-педаго- гического сопровождения обучающихся. 1.3.3. Консультирование участников образовательных отношений по вопросам актуального психофизического состояния и возможностей обучающихся; содержания и оказания им психолого-педагогической помощи, создания специальных условий получения образования. 1.3.4. Контроль за выполнением рекомендаций ППк. Положение о ППк Используйте при разработке региональные и муниципальные правовые акты С. 1 из 11 44 НОРМАТИВНЫЕДОКУМЕНТЫОБРАЗОВАТЕЛЬНОГОУЧРЕЖДЕНИЯ ЛОК А ЛЬНЫЕАКТЫКНОВ ОМУУ ЧЕБНОМУГОДУ Образцы документов 2. Организация деятельности ППк 2.1.ППксоздаетсяприказомруководителяорганизации. 2.2. Общее руководство деятельностью ППк возлагается на руко- водителяорганизации. 2.3.ВсоставППквходят:председательППк–заместительруково- дителя организации, педагог-психолог, учитель-логопед, учитель-де- фектолог,социальныйпедагог. Заместитель председателя ППк и секретарь ППк определяются изчислачленовППкназаседанииППк. 2.4.ЗаседанияППкпроводятсяподруководствомпредседателяППк илилица,исполняющегоегообязанности. 2.5.Ходзаседанияфиксируетсявпротоколе(приложение№1). Протокол ППк оформляется не позднее пяти рабочих дней после проведениязаседанияиподписываетсявсемиучастникамизаседанияППк. 2.6. Секретарь ППк заносит информацию о заседаниях в журнал учетазаседанийППк. 2.7. Коллегиальное решение ППк, содержащее обобщенную ха- рактеристику обучающегося и рекомендации по организации пси- холого-педагогическогосопровождения,фиксируетсявзаключении (приложение № 2). Заключение подписывается всеми членами ППк вденьпроведениязаседанияисодержитколлегиальныйвыводссо- ответствующимирекомендациями,которыеявляютсяоснованиемдля реализациипсихолого-педагогическогосопровожденияобследован- ногообучающегося. КоллегиальноезаключениеППкдоводитсядосведенияродителей (законныхпредставителей)вденьпроведениязаседания. Вслучаенесогласияродителей(законныхпредставителей)обучаю- щегосясколлегиальнымзаключениемППконивыражаютсвоемнение в письменной форме в соответствующем разделе заключения ППк, аобразовательныйпроцессосуществляетсяпоранееопределенному образовательномумаршрутувсоответствииссоответствующимфеде- ральнымгосударственнымобразовательнымстандартом. КоллегиальноезаключениеППкдоводитсядосведенияпедагогиче- скихработников,работающихсобследованнымобучающимся,испеци- алистов,участвующихвегопсихолого-педагогическомсопровождении, непозднеетрехрабочихднейпослепроведениязаседания. 2.8. Секретарь ППк регистрирует коллегиальное заключение ППк вжурналерегистрацииколлегиальныхзаключенийпсихолого-педаго- гическогоконсилиума. 2.9.Принаправленииобучающегосянапсихолого-медико-педаго- гическуюкомиссию(далее–ПМПК)оформляетсяПредставлениеППк наобучающегося(приложение№3). Представление ППк на обучающегося для предоставления наПМПКвыдаетсяродителям(законнымпредставителям)подличную подпись. Состав ППк Пропишите всех,ктовходит всоставпсихолого- педагогического консилиума С. 2 из 11 №7 июль 2022 года 45 3. Режим деятельности ППк 3.1. Периодичность проведения заседаний ППк определяется запросом организации на обследование и организацию комплексного сопрово- ждения обучающихся и отражается в графике проведения заседаний. 3.2. Заседания ППк подразделяются на плановые и внеплановые. 3.2.1. Плановые заседания ППк проводятся в соответствии с графиком проведения, но не реже одного раза в полугодие для оценки динамики обучения и коррекции для внесения (при необходимости) изменений и дополнений в рекомендации по организации психолого-педагогиче- ского сопровождения обучающихся. 3.2.2. Внеплановые заседания ППк проводятся при зачислении нового обучающегося, нуждающегося в психолого-педагогическом сопровожде- нии; при отрицательной (положительной) динамике обучения и развития обучающегося; при возникновении новых обстоятельств, влияющих на обучение и развитие обучающегося в соответствии с запросами родителей (законных представителей) обучающегося, педагогических и руководящих работников организации; с целью решения конфликтных ситуаций и в других случаях. 3.3. При проведении ППк учитываются результаты освоения со- держания образовательной программы, комплексного обследования специалистами ППк, степень социализации и адаптации обучающегося. На основании полученных данных разрабатываются рекомендации для участников образовательных отношений по организации психоло- го-педагогического сопровождения обучающегося. 3.4. Специалисты, включенные в состав ППк, выполняют работу в рамках основного рабочего времени, составляя индивидуальный план работы в соответствии с планом заседаний ППк, а также запросами участников образовательных отношений на обследование и организацию комплексного сопровождения обучающихся. 3.5. Специалистам ППк за увеличение объема работ устанавливается доплата, размер которой определяется организацией самостоятельно. 4. Проведение обследования 4.1. Процедура и продолжительность обследования ППк определяются исходя из задач обследования, а также возрастных, психофизических и иных индивидуальных особенностей обследуемого обучающегося. 4.2. Обследование обучающегося специалистами ППк осуществляется по инициативе родителей (законных представителей) или сотрудников организации с письменного согласия родителей (законных представи- телей) (приложение № 4). 4.3. Секретарь ППк по согласованию с председателем ППк за- благовременно информирует членов ППк о предстоящем заседании ППк, организует подготовку и проведение заседания ППк. 4.4. На период подготовки к ППк и последующей реализации реко- мендаций обучающемуся назначается ведущий специалист: учитель и/или Плановые заседания Пропишите самостоятельно регулярность проведения плановых заседаний С. 3 из 11 46 НОРМАТИВНЫЕДОКУМЕНТЫОБРАЗОВАТЕЛЬНОГОУЧРЕЖДЕНИЯ ЛОК А ЛЬНЫЕАКТЫКНОВ ОМУУ ЧЕБНОМУГОДУ Образцы документов классныйруководитель,воспитательилидругойспециалист.Ведущий специалистпредставляетобучающегосянаППкивыходитсинициативой повторныхобсужденийнаППк(принеобходимости). 4.5.Поданнымобследованиякаждымспециалистомсоставляется заключениеиразрабатываютсярекомендации. НазаседанииППкобсуждаютсярезультатыобследованияребенка каждымспециалистом,составляетсяколлегиальноезаключениеППк. 4.6.Родители(законныепредставители)имеютправоприниматьуча- стиевобсуждениирезультатовосвоениясодержанияобразовательной программы,комплексногообследованияспециалистамиППк,степени социализациииадаптацииобучающегося. 5. Содержание рекомендаций ППк по организации психолого-пе- дагогического сопровождения обучающихся 5.1. Рекомендации ППк по организации психолого-педагогическо- го сопровождения обучающегося с ограниченными возможностями здоровья конкретизируют, дополняют рекомендации ПМПК и могут включатьвтомчисле: – разработкуадаптированнойосновнойобщеобразовательнойпро- граммы; – разработкуиндивидуальногоучебногопланаобучающегося; – адаптациюучебныхиконтрольно-измерительныхматериалов; – предоставлениеуслугтьютора,ассистента(помощника),оказыва- ющего обучающемуся необходимую техническую помощь, услуг по сурдопереводу, тифлопереводу, тифлосурдопереводу (индиви- дуальноилинагруппуобучающихся),втомчисленапериодадап- тацииобучающегосяворганизации(учебнуючетверть,полугодие, учебныйгод)напостояннойоснове; – другиеусловияпсихолого-педагогическогосопровожденияврам- кахкомпетенцииорганизации. 5.2.РекомендацииППкпоорганизациипсихолого-педагогического сопровожденияобучающегосянаоснованиимедицинскогозаключения могутвключатьусловияобучения,воспитанияиразвития,требующие организацииобученияпоиндивидуальномуучебномуплану,учебному расписанию,медицинскогосопровождения,втомчисле: – дополнительныйвыходнойдень; – организациюдополнительнойдвигательнойнагрузкивтечениеучеб- ногодня/снижениедвигательнойнагрузки; – предоставлениедополнительныхперерывовдляприемапищи,лекарств; – снижениеобъемазадаваемойнадомработы; – предоставлениеуслугассистента(помощника),оказывающегообу- чающимсянеобходимуютехническуюпомощь; – другиеусловияпсихолого-педагогическогосопровожденияврам- кахкомпетенцииорганизации. Содержание рекомендаций Пропишите,как рекомендации ППкдополняют рекомендацииПМПК С. 4 из 11 №7 июль 2022 года 47 5.3. Рекомендации ППк по организации психолого-педагогического сопровождения обучающегося, испытывающего трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, могут включать в том числе: – проведение групповых и (или) индивидуальных коррекционно-раз- вивающих и компенсирующих занятий с обучающимся; – разработку индивидуального учебного плана обучающегося; – адаптацию учебных и контрольно-измерительных материалов; – профилактику асоциального (девиантного) поведения обучающегося; – другие условия психолого-педагогического сопровождения в рам- ках компетенции организации. 5.4. Рекомендации по организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся реализуются на основании письменного согласия родителей (законных представителей). Приложение № 1 к Положению о психолого-педагогическом консилиуме, утвержденному 05.09.2022 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Центр образования № 1» (МБОУ «Центр образования № 1») Протокол заседания психолого-педагогического консилиума 6 сентября 2022 г. № 1-ппк г. Энск Председатель – заместитель директора по УВР Леденева М.С. Секретарь – социальный педагог Прах Ю.В. Присутствовали: члены ППк Педагог-психолог Ефременко Е.Ю. Учитель-логопед Потапенко А.С. Учитель-дефектолог Автюхов К.П. Учитель начальных классов Петренко А.Н. Родитель Авдеева Н.И., обучающийся Авдеев Г.Ю. Отсутствовали: 0 человек |