законы развития научного знания…. Экзамен философия. 7. Нормы, цели, ценности и идеалы науки. 20
 Скачать 246.02 Kb.
|
Научная картина мира, ее исторические формы и функции в системной организации познания.Научная картина мира – целостное представление в общих свойствах и закономерностях мироустройства, возникающие в результате обобщения и синтеза основных естественно-научных теорий и содержащая философско-мировоззренческие принципы организации этой системы знаний. Особенности НКМ: – Целостность научных представлений о мире обеспечивается механизмом взаимодействия культуры и науки. – Научная картина мира создается совместными усилиями ученых и филосфов, а её культурные контексты всегда есть единство науки и философии. – НКМ претендует на то, чтобы быть ядром научного мировоззрения ученого. – НКМ стремится дать целостный максимально наглядный образ действительности. Структура НКМ: – Центральное теоретическое ядро, обладающее относительной устойчивостью (эволюционная теория). – Фундаментальные допущения, условно принимаемые за неопровержимые. – Частные теоретические модели, которые постоянно достраиваются, обладают способностью стать ядром «частно-научных картин» мира. Положения современной НКМ: – Вероятностный подход – Междисциплинарный, комплексный подход. Функции НКМ: – Интегративная – синтез базовых научных знаний, входящих в картину мира. – Нормативная функция – НКМ задаёт устойчивую систему установок и принципов познания природной действительности. – Научное мировоззрение – стройная научно обоснованная совокупность зрений, дающая представление о закономерностях развивающегося мира и определяющая жизненные позиции и программу поведения людей. – Парадигмальная функция – указывает на идентичность убеждений, ценностей, технических средств, этических правил и норм. Обеспечивает существование научной традиции. Обуславливает постановку и решение исследовательских задач Основные формы НКМ: ‒ Общенаучная картина мира — целостная система объединенных представлений о закономерностях и свойствах действительности, которая была построена в результате обобщения и синтеза основных знаний, полученных в разных науках на различных стадиях их развития. В этом же значении трактуются такие термины как «видение мира», «модель мира» и «образ мира», которые характеризуют целостность научно-ориентированного мировоздания. ‒ Естественнонаучная и социальная картины мира — комплекс пониманий о природе и обществе, синтез достижения естественных и гуманитарных наук. В этом смысле понятие научной картины мира используется для обозначения целого образа мира на основе научных онтологий, естественно включающих представления о природе и обществе. ‒ Специальные научные картины мира — порядок представлений о предметах отдельных наук, например физическая картина мира или техническая картина мира. Специальная научная картина создает полный образ предмета научного исследования в его главных системных и структурных характеристиках с помощью базовых понятий, представлений и принципов. В данной научной картине понятие «мир» наделяется другим смыслом, специфичным, не означая мир в целом, а имея в виду предметную область какой-либо науки. Исторические формы НКМ. Три формы: классическая, неклассическая и постнеклассическая. Классическая – утверждается в 17-18 веках на основе идеи Галилея и Ньютона. Механическая картина мира. Господствовала до сер. 19 века. Объяснительный эталон - однозначная причинно-следственная зависимость между явлениями. Она описывала объекты, как если бы они относились только к области механики. Например, какой угол между артериями на руке и т.п. Вместе с тем, условием познания было стремление устранить (элиминировать) все субъективные факты из научного знания. Неклассическая – вероятностная. Конец 19 – начало 20 вв. Далее под влияние развития термодинамики и других открытий на рубеже 19-начало 20 веков появилась неклассическая картина мира. Случайность становится одним из важных факторов объяснений мира. Когда открыли элементарные частицы, учёные признали необходимость учитывать субъективное влияние. Результат фиксирует взаимодействие субъекта и объекта.Изучению подвергаются не столько сами объекты микромира, а скорее условия которые создаются присутствием макроскопического объекта (ученым). Постнеклассическая – Сформировалась во второй половине 20 века. В этом большую роль сыграла бельгийская школа Ильи Пригожина. В результате исследования появилась новая наука - синергетика. В этой научной картине мира доминирует идея много вариантного и необратимого становления процессов любой природы (от космических до подогревания масла на сковородке). В аспекте синергетики мир предстал, как поле сосуществующих возможностей, как стихийно-спонтанный структурогенез или как возникновение порядка их хаоса. Непосредственное присутствие ценностно-целевых структур. Постнеклассическая наука расширяет поле рефлексии над деятельностью по изучению объектов, при этом учитывается соотнесённость характеристик получаемых знаний об объекте не только со структурой деятельности, но и с ценносто-целевыми структурами. Пример - биоэтика (область клонирования, трансплантации органов, всё соотносится с целесообразностью) и экология. |