законы развития научного знания…. Экзамен философия. 7. Нормы, цели, ценности и идеалы науки. 20
 Скачать 246.02 Kb.
|
5. Роль науки в развитии информационной цивилизации. Понятие «общество знания».У истоков современного, принципиально нового общественного уклада, который сейчас называется «информационным обществом» (или «постиндустриальным обществом») стояла научно-техническая революция (НТР). Естественно-научные и технические революции и раньше имели место в истории человечества. Но они происходили порознь, не совпадали и не сливались в единый, взаимосвязанный процесс. Особенностью же НТР середины XX века стали такие революции в естествознании и технике, которые не только совпали по времени, но и оказались глубоко связанными друг с другом. Это во-первых. А во-вторых, что очень важно, наука заняла лидирующие позиции в этом едином научно-техническом прогрессе. Она стала играть ведущую роль в научно техническом и социальном развитии общества. В развитых странах мира благодаря науке произошли масштабные события, охватившие технологический базис индустриальной сферы общественного производства. Наука стремительными темпами превращалась в ведущий фактор общественного развития, в фактор коренных изменений общественного уклада развитых стран мира. Научно-техническая революция – это качественное изменение, скачок в развитии науки, техники и материального производства, при котором наука превращается в ведущий фактор технического и социального прогресса, подготовивший общество к вступлению в постиндустриальную (информационную) фазу своего развития. Считается, что исторической точкой отсчета НТР служит появление в начале 1950-х годов кибернетики – науки о законах управления технических, биологических и иных самоорганизующихся систем. Совпадение во времени появления этих двух выдающихся событий – НТР и кибернетики – не случайно. Кибернетика – ранее не встречавшийся в истории науки и техники феномен. Она явилась поворотным пунктом в научно-техническом прогрессе, наделив его двумя характерными особенностями. Во-первых, кибернетика впервые тесно соединила между собой самые отдаленные друг от друга области науки и техники. Подчеркивая эту особенность своего детища, Н. Винер – создатель кибернетики – назвал ее новой отраслью творческой науки, которая связывает математику, электронику и технику связи с физиологией нервной системы и психологией. Во-вторых, с кибернетикой связаны комплексная автоматизация и роботизация производства, замена управляющей функции человека на технологических линиях и в быстродействующих системах специальными техническими приборами, моделирование сложных биологических процессов. Именно Н. Винер ввел в научное употребление понятие «информация». В дальнейшем Д. Белл дает четкое определение информации, называя ее достоверным знанием, минимизирующим горизонт неопределенности в деле принятия решений. Сегодня существуют десятки понятий, предложенных для обозначения отдельных признаков современного общества. При этом остается широко употребляемым также и понятие «постиндустриальное общество». Постепенно от кибернетики отпочковались и оформились в самостоятельные научно-технические отрасли такие направления, каксоздание искусственного интеллекта, информатика, программное обеспечение информационных сетей и технологий, компьютеризация производственных и социальных процессов. Развивались и другие направления научного и технического прогресса: – дальнейшая разработка новых источников энергии (прежде всего атомного); – развитие электронной, полупроводниковой и микроэлектронной техники; – химизация промышленности и создание веществ с заранее заданными свойствами, не имеющих аналогов в природе (керамики, высокопрочных пластмасс, композитов); – создание ракетно-космической индустрии, осуществление выдающихся космических экспериментов; – строительство синхрофазотрона и других ускорителей элементарных частиц; – создание новых поколений информационно-вычислительной техники и персональных компьютеров; – ускоренное развитие биотехнологий. К концу ХХ века НТР обрела еще ряд дополнительных характеристик: – широкое распространение гибких автоматизированных производств (ГАП), пришедших на смену автоматизации отдельных трудовых процессов или отдельных технологических участков; – значительное возрастание наукоемкости технико-технологических систем и связанный с этим переход от материало-, энерго- и трудоемких процессов к материало-, энерго- и трудосберегающим процессам; – возрастание удельного веса выводного знания в научных исследованиях, дальнейшая дифференциация и интеграция наук; – увеличение объема междисциплинарного обмена научной информацией, усиление роли комплексных научных исследований, объединяющих представителей различных областей знания; – образование новых комплексных отраслей научного познания: общей теории систем, синергетики, информатики, семиотики, глобалистики и др.; – выход методологии комплексных исследований на качественно новый уровень, характеризующийся использованием особого класса общенаучных понятий: «алгоритм», «модель», «вероятность», «система», «функция», «структура» и др.; – стремительное развитие технологий управления и сервисных услуг во всех сферах жизни общества; – переход к инновационной экономике (шестому технологическому укладу в обществе, после пятого – постиндустриального и четвертого – индустриального), или «экономике знаний». В настоящее время, благодаря ускорению НТП, мы наблюдаем пересечение во времени целого ряда «волн» НТР. В частности, можно выделить такие: – идущую с 1970–1980-х годов революцию в области информационных и коммуникационных технологий; – последовавшую за ней биотехнологическую революцию; – недавно начавшуюся революцию в области нанотехнологий; – прогресс когнитивной науки, особенно в интеграционном процессе IBNC-конвергенции. Все эти характеристики НТР сводятся к становлению постиндустриального общества. Но, как уже подчеркивалось, многие ученые применяют синоним этого термина – «информационное общество», или «общество знания». Первоначально представления о «постиндустриальном обществе» связывались с неуклонным ростом доли творческого труда во всех сферах общественной деятельности, преобладанием сферы сервиса над сферой производства, все большим высвобождением свободного времени у работника социальных производств и организаций. Некоторое время эти представления о постиндустриальном обществе по инерции вписывались в традиционную модель научно-технического прогресса. Однако к 1980-м годам уже трудно было не замечать особых изменений постиндустриальной модели развития общества. Эти изменения произвела революция информационных и коммуникационных технологий. Поскольку технология есть инструментальный способ рационального действия, американский ученый Д. Белл назвал новые разработки (информационную теорию, кибернетику, теорию принятия решений, теорию игр, теорию стохастических процессов и т. п.) «интеллектуальной технологией», так как все они дают возможность поставить на место интуитивных суждений алгоритмы. Интеллектуальная технология становится основным инструментом управления организациями и предприятиями, можно сказать, что она приобретает столь же большое значение для постиндустриального общества, какое для общества индустриального имела машинная технология. В центр своей концепции постиндустриального общества Д. Белл поставил информационный фактор. Ученый заявил о наступлении информационного века, в соответствии с которым, по его словам, вступает в силу вторая фаза научно-технической революции. Эта фаза связана с качественными изменениями в области коммуникаций и информатизации общества, со значительным увеличением их ресурсов. Информатизация, в свою очередь, привела к массовому увеличению (массовому взрыву) числа механизмов управления на локальном, региональном и глобальном уровнях жизнедеятельности различных субъектов общества. Массовая компьютеризация, внедрение и развитие все более новых информационных технологий обеспечили революционный прорыв в образовании, бизнесе, промышленном производстве, научных исследованиях и других сферах социальной жизни. Информация превратилась в глобальный, в принципе неистощимый ресурс человечества, вступившего в новую эпоху развития цивилизации – эпоху интенсивного и массового освоения этой «информационной реальности». Отныне информационные сети и технологии выступают важнейшим средством кооперации и координации науки, рынка и производства. Таким образом, сущность научно-технической революции на второй (постиндустриальной) фазе ее развития заключается в скачкообразном возрастании интенсивности информационных процессов в массовых ситуациях управления, познавательной деятельности на высокоразвитой методологической и компьютерной базе, ведущих к прогрессу науки, производительных сил и всей социальной жизни общества. Информационное общество – это общество, в котором большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации, особенно высшей ее формы –знаний. Для этой стадии развития общества и экономики характерно следующее: – усиление роли информации, знаний и информационных технологий в жизни общества; – возрастание числа людей, занятых информационными технологиями, коммуникациями и производством информационных продуктов и услуг, рост их доли в валовом внутреннем продукте; – нарастающая информатизация общества с использованием телефонии, радио, телевидения, сети Интернет, а также традиционных и электронных СМИ; – создание глобального информационного пространства. Понятие «общество знания» На смену обществу, основанному на капитале, земле и труде, приходит общество знания, которое уже начинает влиять на создание новых организаций, на ведение бизнеса, работу людей, на роль образования в обществе. Важнейшим компонентом «общества знания» является человек как «человеческий капитал» (П. Друкер). Очевидно, человечество переходит к какой-то новой стадии своего развития. Общество знания (близкие понятия: «когнитивный капитализм», «информационное общество») есть результат развития научно-технического прогресса, в котором преобладающей формой накопления становится накопление на основе эксплуатации и присвоения знаний. Отношения между наукой, техникой и экономикой приобретают системный характер. Но это нечто большее, чем новый способ производства - это новая цивилизация, т.к. преобразуется весь жизненный контекст. Общество знания (общество знаний) — концепция современного этапа общественного развития, характеризующего переход к новой форме постиндустриального общества, где доминирующей ценностью, экономической и ресурсной, становится «знание» как таковое. Для общества знания характерно следующее: Широкое осознание роли знания как условия успеха в любой сфере деятельности; Наличие (у социальных субъектов разного уровня) постоянной потребности в новых знаниях, необходимых для решения новых задач, создания новых видов продукции и услуг; Эффективное функционирование систем производства знаний и передачи знаний; Взаимное стимулирование предложения знаний и спроса на знания (предложение стремится удовлетворять имеющийся спрос на знания и формировать спрос); Эффективное взаимодействие в рамках организаций и общества в целом систем/подсистем, производящих знание, с системами/подсистемами, производящими материальный продукт. Суть информационного общества заключается в том, что человеческая цивилизация после аграрной и индустриальной стадии развития вступает в новую — информационную, где информация считается наиболее ценным ресурсом, а её доступность является наиболее важной в данной идеологии. Однако информация — лишь инструмент знания, сама по себе знанием она не является. Избыток информации и её доступность не приводит к приращению знания. В обществе знания важнее всего «научиться учиться», а новые информационные технологии должны способствовать постоянному обновлению личной и профессиональной компетенции. Новые технологии повсеместно ускоряют создание и распространение знаний. Обучение становится ключевой ценностью обществ знания. Важное значение в обществе знания приобретает способность ориентироваться в потоке информации, когнитивные способности, критический ум, позволяющий отличать полезную информацию от бесполезной. |