КТП. Культурные тренды. 2021. Т.1. Администрация губернатора белгородской области

• Название: Администрация губернатора белгородской области
• Дата: 12.04.2022
• Размер: 1.05 Mb.
• Имя файла: Культурные тренды. 2021. Т.1.docx
• Тип: Документы; #467256
• страница: 3 из 105

РАЗДЕЛ 1. СТУДЕНЧЕСКОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ

РОЛЬ КУРАТОРА СТУДЕНЧЕСКОЙ АКАДЕМИЧЕСКОЙ ГРУППЫ

В РАЗВИТИИ САМОУПРАВЛЕНЧЕСКИХ КАЧЕСТВ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Е.М. Бырина

Научный руководитель – Н.В. Киреева Белгородский государственный институт искусств и культуры

e-mail: [e-mail]
Аннотация. Под кураторством автор понимает тесную связь обучающихся с педагогом по организации всей студенческой жизнедеятельности. Традиционно работа куратора многопланова, многоаспектна и охватывает все направления жизнедеятельности обучающихся в течение всего периода обучения: от первых шагов в вузе до получения документа о высшем образовании. В статье раскрывается широкий спектр деятельности куратора, его права, обязанности и функции.

Ключевые слова: обучающиеся, куратор, задачи, воспитание, организация, функции, адаптация, кураторский час, взаимодействие.

THE ROLE OF THE CURATOR OF THE STUDENT ACADEMIC GROUP IN THE DEVELOPMENT OF SELF-GOVERNING QUALITIES

OF STUDENTS
E.М. Byrina

Scientific supervisor – N.V. Kireeva Belgorod State University of Arts and Culture e-mail: [e-mail]
Abstract. Under the supervision of the author understands the close relationship of students with the teacher for the organization of all student life. Traditionally, the work of the curator is multi-faceted, multi-faceted and covers all areas of life of students during the entire period of study: from the first steps in the university to obtaining a document on higher education. The article reveals a wide range of activities of the curator, his rights, duties and functions.

Keywords: students, curator, tasks, education, organization, functions, adaptation, curatorial hour, interaction.
Успех деятельности куратора зависит от того, является ли он сам образцом трудолюбия, воспитанности, культуры, владеет ли методикой воспитательной работы с обучающимися, принимает ли проблемы своих воспитанников, умеет ли вовлечь ребят с самого первого курса в дела группы, сделать их своими сторонниками, соучастниками жизнедеятельности группы. Именно от куратора зависит единство группы, готовность прийти на помощь друг к другу, ценностная ориентация воспитанников.

Исследованием работы кураторов занимались многие исследователи,

среди которых И.Л. Васюков [1], М.А. Горшкова [2], И.А. Матвеева [3].

Основной задачей куратора является подготовка членов академической группы к самостоятельному решению задач организации студенческой жизни, поиску информации, проявлению творческого подхода к любому делу, ответственности. Одной из весьма значимых задач куратора является развитие самоуправленческих качеств обучающихся и формирование у него готовности проявлять себя в системе студенческого самоуправления в группе, на кафедре, на факультете, в вузе, с социальными партнерами.

Студенческое самоуправление – это кузнеца современных кадров, обладающая безграничными возможностями для становления будущего специалиста с высоким уровнем патриотизма и гражданственности, готовности и подготовленности к организаторской деятельности по различным направлениям, инициативности и сопричастности к делам страны.

Роль куратора академической группы заключается и в том, что он является проводником между своими ребятами и преподавателями- предметниками, как в учебной, так и в воспитательной и социальной работе. Именно куратор должен знакомить педагогов, в случае необходимости, с особенностями обучающегося, сложностями в его семейном положении, в отношениях с родителями, однокурсниками, с особенностями здоровья.

Особое внимание куратор должен обращать на индивидуальную работу с обучающимися, особенно с теми, кто склонен к совершению правонарушений, особенно если речь идет о несовершеннолетних обучающихся. Доверительное отношение с подопечными обеспечивает возможность создания здорового, работоспособного коллектива, формирования ценностной направленности, начиная с первого курса.

С первого кураторского часа куратор знакомит первокурсников с Правилами для обучающихся, Кодексом чести обучающихся и многими другими локальными актами, регламентирующими жизнедеятельность членов учебной группы. Очень важным и необходимым направлением деятельности куратора в вузе искусств и культуры является формирование потребности всех одногруппников в соблюдении этических норм и этикета. К сожалению, школа поверхностно относится к знакомству школьников с этикетом, поэтому, будучи студентами, они часто закомплексованы от незнания, как вести себя в той или иной ситуации.

В число функциональных обязанностей куратора включена и работа по вовлечению обучающихся в многообразные общевузовские мероприятия, в работу в творческих и иных студенческих объединениях, исходя из их способностей, интересов и желаний.

Не маловажным является и информационное обеспечение всей группы: о новых локальных актах, о проводимых мероприятиях в вузе и в городе, об особенностях жизни в студенческом общежитии и т.д. Куратор всегда стоит на страже реализации главной задачи обучающихся – их обучения, успеваемости по итогам каждого семестра, посещаемости, трудностей, которые испытывают ребята в процессе освоения учебных дисциплин. Одним из путей профилактики неуспеваемости является взаимопомощь в студенческой среде, что возможно

только в сплоченном коллективе группы.

Важной и значимой для будущих специалистов сферы искусств и культуры являются полученные в студенческие годы навыки организовать и повести за собой людей, умение заинтересовать и повести за собой людей, лидерские качества. Для решения этой задачи необходимо, чтобы куратор активно привлекал членов группы к решению разноплановых задач, чтобы обучающиеся сами выступали их инициаторами. Мудрому куратору удается сделать так, что студенты сами принимают правильные решения, вносят интересные предложения. Это глубокая мудрость педагога! Вот почему одни группы активны всегда и во всем, а другие малоактивны, ничем не интересуются.

Очень важным участком работы является подготовка и вовлечение обучающихся в работу различных органов студенческого самоуправления.

«Студенческое самоуправление – это такая деятельность, с помощью которой максимально выявляются и реализуются творческие способности студентов, формируются моральные качества, повышается инициатива каждого по результатам своего труда. В связи с этим повышается роль студенческих коллективов по вовлечению молодежи в процесс управления делами учебного заведения» [4].

Активные ребята не только развивают в себе лидерские качества, учатся самоорганизации, но и являются хорошими помощниками куратора.

Изученная литература позволяет сделать несколько выводов. Прежде всего, кажется, нет участков работы со студентами, за который бы не отвечал куратор академической группы, поэтому не зря многие называют куратора

«второй мамой». Вместе с тем, их можно называть волонтерами, так как их заработная плата чрезмерно мала и не соответствует огромному, ежедневному вкладу в нас, т.е. в студентов, а точнее – в будущего специалиста, призванного преобразовывать нашу Родину.

Куратор – это не обязанность, это – призвание.
Список литературы

1. 
   Васюков, И.Л. Качество воспитательного процесса вуза как объект управления / И.Л. Васюков, А.Н. Волков // Проза.ру-http://www.proza.ru/2004/12/22-193.
   
2. 
   Горшкова, М. А. Модель воспитательной деятельности куратора студенческой группы в педагогическом вузе: дис. канд. пед. наук / М.А. Горшкова. - Орехово-Зуево, 2011. - 163 с.
   
3. 
   Матвеева И.А. Мониторинг мнений студентов о качестве организации образовательного процесса в вузе / И.А. Матвеева // Проблема человека в педагогических исследованиях: Сборник научных статей Всероссийского симпозиума молодых ученых 26-28 апреля 2017 года - СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2017. - С. 47-51.
   
4. 
   Студенческое самоуправление https://nsportal.ru/npo-spo/arkhitektura-i- stroitelstvo/library/2018/06/21/studencheskoe-samoupravlenie (Просмотр 02.04.2021)