КТП. Культурные тренды. 2021. Т.1. Администрация губернатора белгородской области
 Скачать 1.05 Mb.
|
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ПРИОРИТЕТНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ В СТРУКТУРЕ СТУДЕНЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯС.А. Гаврилова Научный руководитель – Е.А. Белецкая Белгородский государственный институт искусств и культуры e-mail: gavrilovas909@gmail.com e-mail: 280177@inbox.ru Аннотация. В статье рассматриваются приоритетные инструменты формирования общих и профессиональных компетенций у студентов в рамках образовательного процесса. Проектная деятельность определяется как эффективная технология, направленная на становление профессиональных качеств у студентов. Ключевые слова: проектная деятельность, студенческое самоуправление, воспитательная среда вуза, профессиональное становление, студенческая молодежь. PROJECT ACTIVITY AS A PRIORITY IN THE STRUCTURE OF STUDENT SELF-GOVERNMENTS.A. Gavrilova Scientific supervisor – E.A. Beletskaya Belgorod State University of Arts and Culture e-mail: gavrilovas909@gmail.com e-mail: 280177@inbox.ru Abstract. The article discusses the priority tools for the formation of general and professional competencies of students in the educational process. Project activity is defined as an effective technology aimed at developing students ' professional qualities. Keywords: project activity, student self-government, educational environment of the university, professional development, student youth. Приоритетная цель обучения в вузе на современном этапе – это формирование у студентов профессионально значимых качеств, профессиональных компетенций, профессиональных мотиваций, профессиональной самооценки, а также способности к саморегуляции и стрессоустойчивости. В современных условиях значимость учебной проектной деятельности студентов, заключается в ее направленности на повышения качества формирования общих и профессиональных компетенций, а также применение их на практике. Для решения поставленных задач перед учреждениями высшего образования в современных социально-культурных и экономических условиях является подготовка компетентных специалистов, которые способны эффективно решать профессиональные задачи. Решения поставленных задач определяется социокультурной и воспитательной средой вуза, а также индивидуально или личностно каждым студентом на освоение будущей профессии. Проектная деятельность представляет собой одну из эффективных технологий, которая направлена на становление профессиональных качеств будущего специалиста социально- культурной сферы [5]. В современных условиях проектный метод является наиболее востребованным и эффективным инструментом в профессиональном обучении студентов [2]. Мы солидарны с мнением И.Н. Смирновой, которая в своих трудах отмечает, что «с помощью проектной деятельности можно научить студентов использовать имеющие знания для творческого решения конкретных задач и одновременно самостоятельно получать новые знания. В ходе разработки проектов, студенты учатся глубоко проникать в сущность исследуемого предмета, находить способы решения задач, использовать критическое мышление» [4]. Одним из примеров реализации проектной деятельности является студенческое самоуправление БГИИК. Студенческое самоуправление – это добровольное объединение учащихся вуза, которое самостоятельно решает вопросы институтской жизни, касающихся непосредственного студентов. В состав входят: президент, премьер министры, члены министерство. Всего 11 министерств, отвечающих за различные направления работы (социальная защита, связь и коммуникации, проектная и грантовая деятельности и др.) [3]. Основная задача деятельности состоит в том, чтобы мобилизовать ресурсы для студенческой молодежи в процессе принятия решений, влияющих на выражение их основных интересов. Это способствует включению студенческой молодежи в общественную деятельность и реализации своих идей через различные социокультурные институты. Именно благодаря работе студентов в объединениях происходит получение профессиональных знаний в области профессионального становления. На базе БГИИК проходят ежегодные выборы президента студенческой страны, функционируют студенческие объединения, землячества, проводятся дни самоуправление и различные мероприятия, а также многое другое. Главная функция деятельности студенческих объединений заключается в формировании творческой, инициативной личности, а также развитие лидерских качеств и многое другое. Благодаря этому, все участники различных студенческих объединений приобретают навыки необходимые и для профессиональной деятельности [1]. Таким образом, реализация проектной деятельности в работе студенческого самоуправления является одной из приоритетных и позволяет системно формировать у студентов практические навыки, обеспечить конкурентоспособность и востребованность на рынке труда. Список литературы Бовкунова, Ю.В. Социально-культурная деятельность клубных формирований как фактор самореализации подростков в современных условиях / Ю.В. Бовкунова, Н.В. Ефремова // Современные наукоемкие технологии – №12 – 2019 – С. 139-143. Исаева, Н.И. Психологические аспекты исследования рисков в проектном управлении профессиональным развитием студентов / Н.И. Исаева, С.И. Маматова // Образование и общество – №4-5 (99-100) – 2016 – С.62-65. Николаенко, А.А. Студенческое самоуправление как фактор формирования социальной активности студентов / А.А. Николаенко // НАУКА. КУЛЬТУРА. ИСКУССТВО: АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ Сборник материалов Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции. В 3-х томах. – Белгород, 2020 Издательство: БГИИК (Белгород) – С. 362-365. Смирнова, И.Н. Организация проектной деятельности студентов в условиях нового образовательного стандарта / И.Н. Смирнова // Известие Воронежского государственного педагогического университета. – 2016. – №4 (273). – 44-47. Харьковская, Е.В. Формирование гражданской активности молодежи в процессе волонтерского движения / Е.В. Харьковская, Е.А. Белецкая, Н.В. Посохова, С.Н. Гламазда // Современные наукоемкие технологии – №7 – 2019 – С. 230-234. |