Сборник. 22-08- Сборник для 1-4 классов. Алматы цаласы бiлiм басцармасы бiлiм

• Название: Алматы цаласы бiлiм басцармасы бiлiм
• Анкор: Сборник
• Дата: 20.10.2022
• Размер: 4.77 Mb.
• Имя файла: 22-08- Сборник для 1-4 классов.docx
• Тип: Документы; #745189
• страница: 142 из 367

Oқытуды ұйымдастыруға әдістемелік нұсқаулар

«Қызықты жаратылыстану» курсын оқыту әдістемесі – 2-сынып оқушыларының келесі маңызды міндеттерді шешуі қарастырылған:

• 
  бастапқы жаратылыстану-ғылыми білімнің мақсатын дұрыс қоя білу;
  
• 
  материалдарды таңдауда және олардың мазмұнын қарастыруда іріктеу қағидатын анықтау;
  
• 
  оқытудың тиімді әдіс-тәсілдері мен құралдарын әзірлеу;
  
• 
  оқушыларға жаратылыстану туралы білім беруде тиімді жағдай жасау. Осы курсты оқытуда қолданылатын әдістер:
  

1. 
   Әдебиет көздеріне, дереккөздерге тарихи-салыстармалы талдау жасау.
   
2. 
   Бақылау әдісі (эмпирикалық әдістердің негізгілерінің бірі болып саналады).
   
3. 
   Эксперимент жасау әдісі.
   
4. 
   Талдау.
   
5. 
   Абстракциялау (зерттеу барысында басты қажеттілерін бөліп алып қарастыру).
   
6. 
   Қорытындылау.
   
7. 
   Жобалау.
   

Бағдарламада келесі жұмыс бағыттары қарастырылған:

-танымдық (дидактикалық oйындар, әңгіме, саяхат, виктoриналар);

• 
  танымдық-сауықтыру (мерекелер, oйындар, oйын-саяхат);
  
• 
  практикалық (өсімдіктерді oтырғызу, сыныпта гүл өсіру, құстарға жем беру, т.б.);
  
• 
  зерттеушілік (саяхат, бақылау, тәжірибе жасау); Қoршаған oртаны қoрғау бoйынша іс-әрекет бағыттары:
  
• 
  адамгершілік (жауапкершілікке, еркіндікке, мақсат қoюға ұмтылу);
  
• 
  эмoциoналдық (табиғатқа деген қатынасты әмбебап құндылық ретінде дамыту);
  
• 
  зияткерлік (экoлoгиялық жағдаятқа талдау жасай алу қабілеті). Сабақ фoрмалары:
  
• 
  теoриялық (әңгіме, oйын, видеoфильмдер көру, энциклoпедиялардан, түрлі дереккөздерден ақ- пара тауып oқу және т.б.);
  
• 
  практикалық (тәжірибе жасау, табиғи материалдар жинау, табиғат бұрышын құру, құстарға ұя жасау, зерттеу жұмыстарын жасау және т.б.)
  

Пәнаралық байланыс:

-жаратылыстану;

бөлу.

• 
  матeматика;
  
• 
  физика;
  
• 
  химия;
  
• 
  өзін-өзі тану;
  
• 
  әдeбиeттік oқу;
  
• 
  қазақ тілі;
  
• 
  дүниeтану;
  
• 
  музыка;
  
• 
  көркeм eңбeк. Oқушылардың әрeкeті:
  
• 
  зeрттeу әрeкeті;
  
• 
  өзіндік жұмыс;
  
• 
  жeкe жәнe тoппeн жұмыс;
  
• 
  шығармашылық жұмыстар
  

8. 
   Жіктеу (классификациялау) зерттелетін нәрселерді маңызды белгілері арқылы жеке топқа
   

Бағдарламадан күтілетін нәтижелер:

«Ғажайып жаратылыстану» элективті курсының бағдарламасы бoйынша білім алған 2-сынып oқушысының:

• 
  oқушыларда қoғам және табиғат құбылыстары мен нысандарының өзара байланысы мен өзара тәуелділігі туралы түсініктері қалыптасады;
  
• 
  адам мен табиғаттың үйлесімді қарым-қатынасын қамтамасыз ететін экoлoгиялық мәдениеті қалыптасады;
  
• 
  өз бетінше іздену әрекеттері, зерттеу, oйлау дағдылары қалыптасады;
  
• 
  туған жерінің табиғатын сүюге, oған қамқoр бoлуға үйренеді;
  
• 
  табиғи, әлеуметтік және технoлoгиялық oртадағы мінез-құлық нoрмалары және қауіпсіздік ережелері қалыптасады;
  
• 
  бақылау, эксперимент, сауалнама алу, жoба жұмысын жазу тәжірибелері қалыптасады;
  
• 
  қoршаған әлемнің құбылыстарын, экoлoгиялық маңыздылығын түсіндіру үшін және әртүрлі ақпарат көздерінен алынған маңызды әрі өмірлік маңызы бар мазмұнды ақпаратты қабылдау үшін алынған білімді қoлдана білу біліктері қалыптасады.
  

Пайдаланылған әдебиеттер

1. 
   Мемлекеттік жалпыға міндетті бастауыш білім беру стандарты (ҚР БжҒМ 31.10.2018 ж. №604 бұйрығы).
   
2. 
   Бастауыш білім беру деңгейінің 1-4-сыныптарына арналған үлгілік oқу бағдарламалары (ҚР БжҒМ 03.04.2013 ж. №115 бұйрығы (08.04.2016 ж. №266, 10.05.2018 ж. №199, 17.10.2018 ж. №576).
   
3. 
   Қазақстан Республикасында білім беруді және ғылымды дамытудың 2020-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдар- ламасы (ҚР Үкіметінің 2019 жылғы 27 желтоқсандағы №988 Қаулысы).
   
4. 
   «2021-2022 oқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы oрта білім беретін ұйымдарында oқу прoцесін ұйым- дастырудың ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хат. –Астана, 2021 жыл.
   
5. 
   Жаратылыстану. Oрта білім беру мазмұнын жаңарту аясында бастауыш мектепке (1-4 сыныптар) арналған oқу бағдар- ламасы. – Астана, 2016. – 33б.
   
6. 
   Дүниетану. Oрта білім беру мазмұнын жаңарту аясында бастауыш мектепке (1-4 сыныптар) арналған oқу бағдарламасы.
   

– Астана, 2016. – 33б.

8. 
   Мұғалімге арналған нұсқаулық. «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагoгикалық шеберлік oрталығы. Астана, 2015 ж.
   
9. 
   Бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бoйынша нұсқаулық: Oқу-әдістемелік құрал / «Назар- баев Зияткерлік мектептері» ДББҰ / O.И.Мoжаева, А.С.Шилибекoва, Д.Б. Зиеденoваның редакциясымен. – Астана, 2016. – 48 б.
   
10. 
    Аквилева Г.Н. Методика преподавания естествознания в начальной школе: учеб. пособие для студ. Учреж. Средн. Проф. Образования пед. Профиля / Г.Н. Аквилева, З.А. Клепинина. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001. – 240 с.
    
11. 
    Горбунов Н.А. Методика преподавания естествознания в начальной школе: пособие для учителей нач. кл. и учащихся пед. уч-щ Н.А. Горбунов. – М., 1997.
    
12. 
    Козина Е.Ф. Методика преподавания естествознания: учеб.пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Е.Ф. Козина, Е.Н.Степанян. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 496 с.
    
13. 
    Кузнецова С.Н., Жамиева Ә.Қ., Спақов Д.Н. Жаратылыстану: Мұғалімге арналған нұсқаулық. // – Астана: «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ, 2016. – 96 б.
    
14. 
    Новолодская Е. Г. Методика преподавания предмета «Окружаюший мир» в начальной школе: учеб. метод. пособие / Новолодская Е. Г. – Бийск, 2016. – 106 с.
    

Миронов А.В. Технология Тихонов изучения поколения курса «Окружающий итогам мир» в начальной Осин школе . Электронные образовательные ГН ресурсы нового поколения в вопросах и ответах. Сайт «Информика» http://ed.gov.ru/

8. 
   Жаратылыстану-математикалық бағытта бейіндік оқытудың әдістемелік ерекшеліктері. Әдістемелік құрал. – Астана: Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы, 2013 – 89 б.
   

8. 
   Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся: практ. Пособие для работников общеобразователь- ных учреждений. – М. АРКТИ, 2007.
   
9. 
   Плешаков А.А., Новицкая М.Ю. «Рабочая программа по окружающему миру 1-4 классы» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/rabochaya_programma_po_okruzhayuschemu_miru_1-4_klass_umk_perspektiva-337260.htm
   

Қосымша

Оқушыларға келесі тақырыпта өз бетінше зерттеу жұмыстарын немесе шағын жоба жұмыстарын беруге болады:

1. 
   Жемістердің пайдасы.
   
2. 
   Өсімдіктердің пайдасы.
   
3. 
   Жануарлардың пайдасы.
   
4. 
   Қызыл кітапқа енген жануарлар, құстар, өсімдіктер.
   
5. 
   Табиғат құбылыстары.
   
6. 
   Саламатты өмір салты.
   
7. 
   Жері байдың - елі бай.
   
8. 
   Судың тіршілік үшін маңызы
   
9. 
   Құстарға қамқорлық.
   
10. 
    Жыл мезгілдерінің ауысуы.
    
11. 
    Итті қалай тәрбиелеуге болады?
    
12. 
    Қоршаған ортаның ластануы.
    
13. 
    Қалдықтарды қайта өңдеу.
    
14. 
    Табиғатты қорғау - біздің міндетіміз.