Методичка по афхд. методические указания по изучению дисциплины. Анализ финансовохозяйственной деятельности
 Скачать 119.91 Kb.
|
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ для обучающихся по дисциплине АНАЛИЗ ФИНАНСОВО-ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВВЕДЕНИЕ Данное методическое пособие предназначено для самостоятельной практической подготовки студентов по дисциплине «Анализ финансово-хозяйственной деятельности» специальности Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям). Цель практической подготовки – закрепление полученных теоретических знаний на лекциях и в процессе самостоятельного обучения (на основе используемой самостоятельно изученной литературы). Данное методическое пособие имеет целью закрепить теоретические знания по каждой теме и получить практические навыки путем самостоятельного решения задач, овладеть методикой экономического анализа, применять специальные приемы анализа, а также делать выводы по проведенному анализу по оценке тех или иных показателей или по улучшению деятельности предприятия. Основное внимание в задачах уделяется методике расчета технико-экономических показателей, их взаимосвязи и экономической оценки. Экономический анализ предусматривает исследование, разбор важнейших технико-экономических показателей, рассмотрение которых представлено на рисунке 1.  Финансовые результаты, оборачиваемость оборотных средств, финансовое состояние, деловая активность и оценка кредитоспособности предприятия Рисунок 1 - Взаимосвязь важнейших технико-экономических показателей в хозяйственной деятельности Раздел 1. Теория экономического анализа В данном разделе необходимо изучить важнейшие приемы экономического анализа, умело их использовать, освоить их сущность, сделать общий вывод по задаче. Типовой пример № 1 Определить, какие использованы приемы анализа, найти средний тарифный разряд на основе средневзвешенной арифметической величины, если дано: Всего работающих – 100 чел. В том числе: V - 10 чел., VI - 40 чел., VII - 50 чел.
Вывод: В данном случае использованы приемы анализа: простая группировка, сравнение, абсолютные величины. Средний тарифный разряд работающих на предприятии – VI. Типовой пример № 2 Определить, какой использован прием анализа, если дано:
1. Определим изменения выпуска продукции по годам: сравниваем 2021 г. с 2020 г. 150 : 145 х 100% = 103,4 %, т.е. выпуск продукции увеличился на 3,4 %. сравниваем 2022 г. с 2021 г. 148 : 150 х 100% = 98,7 %, т.е. выпуск продукции уменьшился на 1,3 %. 3,4 % + (-1,3 %) = 2,1 Таким образом, в 2022 г. по сравнению с 2020 г. выпуск продукции составил 102,1 % 3. Определим изменения численности работающих по годам: сравниваем 2021 г. с 2020 г. 22 : 25 х 100 % = 88 % 88% - 100% = - 12% т.е. численность работающих снизилась на 12%. сравниваем 2022 г. с 2021 г. 23 : 22 х 100 % = 104,5 %, т.е. численность работающих увеличилась на 4,5 %. -12 % + 4,5 % = 7,5 % Таким образом, в 2022 г. по сравнению с 2020 г. численность работников составил 92,5 % Вывод: В данной задаче используются абсолютные величины (т, чел.), относительные величины (% к 2020 г.), прием сравнения, ряды динамики (по годам). При сравнении показателей 2022 и 2020 годов мы видим, что выпуск продукции увеличился на 2,1 %, но при этом снизилась численность работающих на 7,5 %, что свидетельствует о росте производительности труда. Типовой пример № 3(способ абсолютных разниц) Определить влияние факторов (количественного и качественного) на изменение выпуска продукции:
Методика анализа способа разниц На выпуск продукции оказывают влияние два фактора: количественный – численность работающих и качественный – выработка на 1 работающего. В первую очередь определяется влияние количественного фактора: берется его отклонение и умножается на базовое (плановое) значение качественного фактора. Влияние качественного фактора определяется путем умножения его отклонения на фактическое значение количественного фактора. Решение: 1. Влияние количественного фактора, т.е. численности работающих: -3 х 20,851 = -62,553 тыс.руб. 2. Влияние качественного фактора: +0,396 х 373 = 147,708 тыс. руб. 3. Общее влияние: -62,553 + 147,708 = 85,155 (≈ 85) тыс. руб. Вывод: На рост объема производства в размере 85 тыс. руб. оказали влияние два фактора: численность работающих (-62,553) и выработка на одного работающего (или производительность труда) (147,708); однако большее и положительное влияние оказал качественный фактор, т.е. выработка на одного работающего, что является весьма положительным для предприятия. Типовой пример № 4 (интегральный метод) Условие задачи см. № 3 Интегральный метод применяется в основном в смешанных моделях, при этом используется формула модели: Х = r х p где Х – объем продукции; r – численность работающих; p – выработка на одного работающего
Упрощенный интегральный метод Vбаз = выпуск по плану: 7 840 =376 х 20,851; Vфакт = выпуск фактический: 7 925 = 373 х 21,247; V = 7 925 – 7 840 = 85 Вывод: тот же, что и в типовом примере № 3 Типовой пример № 5 На основании приведенных данных составить модель пропорции роста показателей и дать оценку сложившихся темпов роста на предприятии по требованиям этой модели.
Оптимальная модель должна иметь вид: Тр П > Тр Q > Тр ПФ > Тр ЧР В данном случае модель пропорции показателей представлена в следующем виде: Тр ПФ > Тр Q > Тр П > Тр ЧР Вывод: По условиям данной задачи на предприятии стоимость производственных фондов увеличиваются быстрее, чем предприятие выпускает продукцию и получает прибыль. Это говорит о том, что предприятие работает в убыток. Практические задания Задача № 1 Определить среднюю заработную плату рабочих по следующим данным и какой использован прием анализа если дано: Зарплата 1-го рабочего – 3 780 руб., 2-го рабочего – 3 820 руб., 3-го рабочего – 3 945 руб. Задача № 2 Определить базисные и цепные темпы роста и прироста следующих показателей:
Сделать вывод по задаче, определить приемы анализа. Задача № 3 Определить влияние факторов (количественных и качественных) на изменение объема продукции (способом разниц, интегральным методом). Сделать вывод.
Задача № 4 Определить влияние факторов (количественных и качественных) на изменение объема продукции (способом разниц, интегральным методом). Сделать вывод.
Задача № 5 Определить влияние факторов (количественных и качественных) на объем продукции способом разниц. Сделать вывод.
Задача № 6 Определить влияние факторов (количественных и качественных) на изменение объема продукции способом разниц. Сделать вывод.
Задача № 7 Определить, какие использованы приемы анализа, решить задачу, сделать вывод.
Задача № 8 Определить средний возраст оборудования и какие использованы приемы. Какая средняя использована если дано: 25 единиц оборудования, возраст 6 лет, 30 единиц оборудования, возраст 10 лет, 35 единиц оборудования, возраст 15 лет. Задача № 9 Определить процент выполнения плана, найти отклонения. Какие использованы приемы анализа?
Задача № 10 На основании приведенных данных составить модель пропорции роста показателей и дать оценку сложившихся темпов роста требования этой модели.
Использование метода цепных подстановок в аналитической работе Типовой пример № 1 Допустим требуется определить влияние на объем продукции трудовых факторов. Объем продукции может приниматься в виде валовой, товарной, реализованной или чистой продукции. Зависимость объема продукции от трудовых факторов определяется по формуле: V = R x Dч x Tд x T2, где V – объем продукции, R – среднесписочная численность работающих, Dч – средняя выработка продукции на 1 отработанный человеком час, Tд – среднее число дней отработанных одним работающим за год, T2 – среднее число часов, отработанных одним работающим за день. Объем продукции зависит от выше перечисленных факторов. Для измерения влияния каждого из них на результативный показатель необходимо сделать расчеты на основании данных, приведенных в таблице:
1) Определим на сколько перевыполнен план по производству продукции: 3 155,2 – 2 803,8 = 351, 4 (тыс.руб.) 2) Для того, чтобы определить каким образом влияли на объем продукции различные факторы, сделаем расчеты: 900 х 301 х 6,9 х 1,5 = 2 803, 8 (тыс.руб.) 3) Заменим показатель численности работающих плановый на фактический, а остальные оставим без изменения: 1 000 х 301 х 6,9 х 1,5 = 3 115,4 (тыс.руб.) 4) В этом расчете число работников и число отработанных дней одним работающим будут фактическими, а остальные плановыми: 1 000 х 290 х 6,9 х 1,5 = 3 001,5 (тыс.руб.) 5) Число работников, число отработанных дней и часов – фактические, выработка остается плановая: 1 000 х 290 х 6,8 х 1,5 = 2 958,0 (тыс.руб.) 6) Все данные берем по факту: 1 000 х 290 х 6,8 х 1,6 = 3 155,2 (тыс.руб.) Отклонение фактического объема продукции от плановой произошло за счет влияния следующих факторов: 3 115,2 – 2 803,8 = 311,6 (тыс.руб.) - за счет увеличения количества работников; 3 001,5 – 3 115,4 = -113,9 (тыс.руб.) - за счет уменьшения числа отработанных дней; 2 958 – 3 001,5 = -43,5 (тыс.руб.) - за счет уменьшения средней продолжительности дня; 3 155,2 – 2 958,1 = 197,2 (тыс.руб.) - за счет повышения среднечасовой выработки. Вывод: На основе расчетов видно, что два фактора действуют положительно на выпуск продукции, а два – отрицательно. Причиной этому явилось, что были допущены целодневные и внутрисменные простои из-за недопоставки сырья и поломки оборудования. Необходимо провести следующие мероприятия: Решить вопросы с поставщиками о поставке сырья согласно графику Своевременно делать профилактику оборудования Задание 1 Используя метод цепных подстановок, решить задачу и сделать вывод.
Задание 2 Проанализировать и рассчитать в процентном выполнении фактические показатели вместе с плановыми:
Задание 3 Определить рост и прирост основных показателей работы предприятия за прошлые годы по сравнению с отчетным годом. Сделать вывод. Основные экономические показатели
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||