анализ. Анализ 2.2. Анализ методической работы мбоу сош п. Дуки Солнечного муниципального района Хабаровского края за 2018 2019 учебный год
 Скачать 1.19 Mb.
|
|
Анализ методической работы МБОУ СОШ п. Дуки Солнечного муниципального района Хабаровского края за 2018 / 2019 учебный год Анализ методической работы МБОУ СОШ п. Дуки за 2018 – 2019 учебный год 2 Методическая работа – это систематическая и индивидуальная деятельность педагогов по повышению своей научно-теоретической и методической подготовки, а также профессионального мастерства система методических мероприятий, направленных на всестороннее повышение профессионального мастерства педагогов. Содержание методической работы в школе включает в себя изучение нормативно-правовых документов органов образования, направленных на совершенствование учебно-воспитательного процесса изучение современных педагогических технологий изучение психолого-педагогических проблем обучения и воспитания изучение проблем управления образовательным процессом диагностику профессиональных запросов учителей подготовку учителей к аттестации курсовую переподготовку учителей работу учителей в районных и школьных объединениях, творческих группах подготовку обучающихся и педагогов к участию в научно-практических конференциях организацию и проведение теоретических семинаров и методических дней мониторинг учебных достижений программно-методическое обеспечение образовательного процесса работу по оснащению кабинетов программными, методическими, диагностическими материалами внеклассную работу по предметам организацию исследовательской деятельности учителей и учащихся изучение передового педагогического опыта коллег. Цель анализа выявить уровень продуктивности методической работы в школе и её роль в повышении профессиональной компетенции педагогов. В связи с рекомендациями управления образования, приказ от 10.09.2018 №271 Об организации методической работы в 2018 – 2019 учебном году методическая тема школы на 2018-2019 учебный год Инновационные процессы как ресурс повышения качества образования. Методическая работа 2018-2019 учебном году была направлена на выполнение поставленных задачи их реализацию через образовательные программы школы, Программу развития школы и учебно-воспитательный процесс. Цель Повышение результативности образовательного процесса через непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства, информационной культуры, компетентности педагогов. Задачи: Создать условия для реализации ФГОС начального образования (НОО), реализации ФГОС основного общего образования (ООО, реализации ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ. Организовать работу по оказанию помощи учителям в освоении и реализации инновационных образовательных технологий (современных методов, форм, приемов и технологий в преподавании учебных предметов в рамках требований ФГОС ОО). Обеспечить повышение профессиональной компетенции и уровня квалификации педагогов в условиях реализации ФГОС ОО. Обеспечить единство и преемственность между ступенями (начального общего и основного общего образования) при переходе к непрерывной системе образования в условиях реализации новых стандартов. Развивать и совершенствовать систему работы педагогов по подготовки учащихся к предметным олимпиадам, конкурсами конференциям. Анализ методической работы МБОУ СОШ п. Дуки за 2018 – 2019 учебный год 3 Направления методической работы Организационное обеспечение 1) повышение и совершенствование педагогического мастерства через максимальное использование возможности урока как основной формы организации образовательного процесса, через проведение единых методических дней, предметных недель, взаимопосещение уроков, активное участие в семинарах, конференциях, творческих мастерских 2) организация деятельности профессиональных объединений педагогов 3) совершенствование системы обобщения, изучения и внедрения передового педагогического опыта учителей школы. 4) обеспечение условий непрерывного профессионального мастерства учителя. Технологическое обеспечение внедрение в практику прогрессивных педагогических технологий, ориентированных на совершенствование уровня преподавания предметов, на развитие личности ребенка укрепление материально-технической базы методической службы школы. Информационное обеспечение 1) обеспечение методическими и практическими материалами методической составляющей образовательного процесса через использование Интернет, электронных баз данных и т.д.; 2) создание банка методических идей и наработок учителей школы 3) разработка и внедрение методических рекомендаций для педагогов по приоритетным направлениям школы. Диагностика и контроль результативности образовательного процесса. 1) контроль за качеством знаний учащихся 2) совершенствование у обучающихся УУД, способов деятельности 3) диагностика деятельности педагогов по развитию у учащихся интереса к обучению, результативности использования индивидуально групповых занятий и элективных курсов. Для решения поставленных задач были созданы следующие условия составлен и утвержден учебный план создана и утверждена структура методической службы школы спланирована работа МО согласно общешкольному плану спланирована работа по обеспечению сохранности здоровья и здорового образа жизни составлены и утверждены планы работы методического совета, педагогического совета, методических объединений создана система внутришкольного мониторинга как одно из условий эффективной работы. Методическая работа осуществляется в различных формах педагогические советы; заседания методических объединений; теоретические семинары по инновационной деятельности; научно-практические конференции; круглые столы; открытые уроки; предметные недели; Критерии результативности методической работы школы 1. Рост удовлетворённости педагогов собственной деятельностью. 2. Положительная динамика качества образования. 3. Положительная динамика количества аттестованных педагогических кадров на категорию Анализ методической работы МБОУ СОШ п. Дуки за 2018 – 2019 учебный год 4 4. Своевременное выявление и обобщение передового педагогического опыта. 5. Качественно организованная система методического сопровождения и поддержки образовательной деятельности. Методическая работа школы строилась на основе плана. При планировании методической работы школы педагогический коллектив стремился отобрать те практические формы, которые реально способствовали реализации Программы развития школы. Объекты анализа 1. Работа методического совета. 2. Проведение педагогических советов 3. Работа школьных методических объединений. 4. Аттестация педагогических работников и прохождение курсовой подготовки. 5. Работа с молодыми специалистами 6. Участие педагогов школы в конкурсах, научно-практических конференциях. 7. Работы педагогов с одаренными детьми. 8. Организация внутришкольного контроля. Работа методического совета Методический совет играет большую роль в работе над методической темой ив повышении профессионализма педагогов. Цель анализа выявление результативности методического совета в решении поставленных задач. Состав методического совета Руководитель методического совета - Калинина АН, заместитель директора по УР Члены методического совета 1. Корпушенко В.В. – заместитель директора по ВР; 2. Амзаракова О.Р. – руководитель ШМО предметов естественно - математического цикла 3. Ведякова Л.П. – руководитель ШМО учителей начальных классов 4. Приймак Г.Г. – руководитель ШМО предметов гуманитарного цикла 5. Хренкова Н.В. – руководитель НОУ Эврика. Приоритетные направления в работе методического совета - создание условий для повышения эффективности и качества учебно-воспитательного процесса - совершенствование методических приемов, способов преподавания учебных дисциплин - изучение и внедрение в педагогический процесс новых педагогических технологий с целью повышения качества компетенций учащихся, формирования УУД в учебном процессе - изучение и распространения педагогического опыта. В течение года методическим советом проведены заседания последующим темам Тематика заседаний Прогнозируемый результат Заседание №1 1. Утверждение плана методической работы на 2018-2019 учебный год. Обсуждение и утверждение приоритетных задач методической работы в 2018 – 2019 учебном году Утверждение плана работы МС на 2018-2019 учебный год. Утверждение ПМО учебного процесса науч. год, учебных планов и программ, планов работы ШМО. Утверждение рабочих программ, программ факультативных и элективных курсов, Определение целей и перспектив работы на учебный год. 2. Обеспечение качественной реализации программ элективных курсов и программ учебных предметов. Координация деятельности ШМО. Анализ методической работы МБОУ СОШ п. Дуки за 2018 – 2019 учебный год 5 элективных предметов, программ факультативов, программ учителей работающих по форме домашнего обучения. 5. Обсуждение сроков проведения предметных недель Заседание №2 Определение и утверждение учебных предметов (в количестве х) для проведения промежуточной аттестации учащихся х по предметам учебного плана 2018-2019 учебном году. 2. Обсуждение подходов к проведению обследования готовности первоклассников к обучению в школе в первом классе 3. Об организации работы комиссии по аттестации педагогических работников на соответствии занимаемой должности 4. Обсуждение вопросов по аттестации педагогических работников на первую и высшую квалификационную категорию (формирование пакета документов список педагогических работников, график прохождения, организация консультаций. 5. Организация проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников. Назначение ответственного за проведение школьного этапа всероссийской олимпиады школьников, утверждение состава школьной комиссии для проведения олимпиадных работ по предметам. Издание приказа о выборе учебных предметов для проведения промежуточной аттестации в 5-8 классов в 2018-2019 учебном году. 2. Консультации педагогам, аттестующимся в 2018-2019 учебном году. Обеспечение качественного организованного проведения школьных предметных олимпиад. Заседание №3 Анализ результатов ЕГЭ (ОГЭ) в разрезе учитель – ученик 2 Утверждение индивидуальных образовательных маршрутов с детьми с ОВЗ 3. Организация методической помощи педагогам, аттестующимся на ю, высшую квалификационную категорию 4. Обсуждение результатов техники чтения входной. 5. Промежуточные результаты подготовки к итоговому сочинению 6. Подготовка к районному смотр-конкурсу уроков Современные образовательные технологии – современный урок, в т.ч. реализация регионального содержания образования с учетом ФГОС ОО 7. Подготовка к педагогическому совету Тенденции развития в условиях информационного общества место творчества в современной школе (18.10.2018) 1. Аналитическая справка по результатам ЕГЭ и ОГЭ в разрезе учитель - ученик 2. . Консультации педагогам, аттестующимся в 2018-2019 учебном году Заседание №4 Анализ результатов мониторинговых исследованиях учащихся 2 - 5 классов школ Солнечного муниципального района (русский язык) с приглашением учителей русского языка и начальных 1. Аналитическая справка по итогам мониторингового исследования, адаптации пятиклассников 2. Участие учителя с обобщением педагогического опыта на НПК. Анализ методической работы МБОУ СОШ п. Дуки за 2018 – 2019 учебный год 6 классов. Анализ результатов проведения обследования готовности первоклассников к обучению в школе в первом классе 3. Итоги адаптационного периода пятиклассников Подготовка к научно-практической конференции педагогов, оказание методической помощи педагогам заявившим об обобщение педагогического опыта на НПК г. 3. Педагогический совет Итоги адаптационного периода пятиклассников 09.10.2018 Заседание №5 Анализ результатов школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников и обсуждение вопросов проведения и организации муниципального этапа. 2. Проверка наличие) программ, педагогов заявивших участников муниципального этапа- победителей и призеров школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников 3. Об итогах работы аттестационной комиссии 4. Обсуждение результатов итогового сочинения 5. Подготовка к педагогическому совету Итоги реализации программы развития школы на 2015 – 2019 годы 1. Аналитическая справка по итогам школьного этапа ВсОШ Заседание №6 Реализация индивидуальных образовательных маршрутов при работе с детьми ОВЗ: итоги работы за первое полугодие. 2. Анализ результатов пробных экзаменов, мониторинговых исследований 3. Отчет руководителей школьных методических объединений учителей, руководителя творческой группы учителей реализующих программу Одаренные дети о результатах школьного и муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников. 5. Утверждение графика прохождения педагогами школ курсовой подготовки на 2019 год 1. Анализ реализации ИОМ (Чекед В.А.) 2. Знание нормативно-правого, организационного и деятельностного аспекта при аттестации педагогических работников в 2018-2019 учебном году. 3.Практико-ориентированный семинар Психологический контроль на уроке как фактор успешной самореализации личности обучающегося (20.02.2019) Заседание №7 1. Экспертиза экзаменационного материала для проведения промежуточной аттестации в форме экзамена в классах. 3. Проведение пробных экзаменов в формате ГИА в 9 классе (ОГЭ и ГВЭ): диагностика готовности к ГИА. 4. Подготовка к педагогическому совету Эффективность урока – стимул к успеху учителя и ученика (14.03.2019) 1. Утвержденный график проведения контрольных работ. 2. Организация и проведение пробных экзаменов. 3. Проведение педагогического совета 4. Аналитическая справка по результатам пробных экзаменов Заседание №8 Анализ работы методического совета школы проблемы и перспективы. Результаты мониторинга развития учащихся. Итоги 1. Выявленные проблемы и перспективы. План работы на 2019- 2020 учебный год. 2. Подготовка к семинару Факторы Анализ методической работы МБОУ СОШ п. Дуки за 2018 – 2019 учебный год 7 методической работы за год, отчеты руководителей ШМО, социального педагога, педагога-психолога, учителя дефектолога. риска профессиональной деформации личности, синдром выгорания Работа методического совета строилась в тесном контакте с методическими объединениями через педагогические советы, круглые столы, семинары. На заседаниях методического совета подводились итоги работы учителей-предметников по повышению качества обучения и обученности учащихся, работы по предупреждению неуспешности в обучении, работы с учащимися с повышенной учебной мотивацией, обсуждались результаты реализации Индивидуальных образовательных маршрутов (ИОМ). Состоявшиеся открытые уроки анализировались и рассматривались сточки зрения оптимизации учебного процесса, индивидуально-дифференцированного подхода в обучении, применении здоровьесберегающих технологий и форм организации учебно-воспитательного процесса, инновационных и интерактивных технологий в соответствии с требованиями, предъявляемыми к современному уроку в свете ФГОС начального и общего образования. Все открытые уроки имели практико-ориентированную направленность. В течение года методический совет осуществлял координацию деятельности методических объединений и определял стратегические задачи развития школы. Вывод вся деятельность методического совета способствовала росту педагогического мастерства учителей, повышению качества образовательного процесса. Прогноз - организовать активное участие членов МС в реализации Программы развития, основных образовательных программ, образовательных программ и адаптированных образовательных программ для учащихся с ОВЗ в инновационных и опытно-экспериментальных процессах - направить деятельность МС на повышение уровня педагогического мастерства педагогов с учетом их реального уровня компетентности ив соответствии с потребностями учителей. - более четкое планирование и распределение нагрузки между членами методического совета вовлечение в работу методического совета новых членов. Применение личностно - ориентированного подхода к распределению нагрузки в рамках методического совета. Педагогические советы Согласно плана МР на 2018-2019 учебный год были проведены тематические педагогические советы 1. Педагогический совет Анализ работы школы за 2017-2018 учебный год. Об утверждении учебной нагрузки, утверждении учебных планов, утверждении основной образовательной программы основного общего образования на период 2018-2023 года, утверждении основной образовательной программы начального общего образования на период 2018-2022 учебные года, адаптированной образовательной программы начального общего образования на 2018-2022 учебные годы для обучающихся с задержкой психического развития, адаптированной образовательной программы основного общего образования на 2018-2023 учебные годы для обучающихся с задержкой психического развития, адаптированной образовательной программы для обучающихся по программе VIII видана учебный год, об утверждении рабочих программ учителей предметников и программ по внеурочной деятельности. Тематический педагогический совет Тенденции развития образования в условиях информационного общества место творчества в современной школе. Тема педагогического совета неслучайна, она определена, прежде всего, тем, что творчество - это непросто всплеск эмоций, оно неотделимо от знаний, умений, а эмоции сопровождают творчество, одухотворяют деятельность человека. Одной из основных задач современного образования является создание условий, способствующих пробуждению творческой активности ребенка. Еще Л.Н. Толстой указывал, Анализ методической работы МБОУ СОШ п. Дуки за 2018 – 2019 учебный год 8 что "если ученик в школе не научился сам ничего творить, то ив жизни он всегда будет только подражать, копировать, так как мало таких, которые бы, научившись копировать, умели сделать самостоятельное применение этих сведений. В самом общем виде перед педагогами школ стоит задача "воспитания творчества" в каждом ребенке. В рамках педагогического совета рассмотрены вопросы Место творчества в современном обществе, Корпушенко В.В., заместитель директора по ВР, Чешева Люд. Вал творческая выставка как, Пономарева Н.Д., Опыт других стран по развитию информационного общества, Чешева Л.В., директор школы, Содержание и новые формы работы на уроках по развитию творчества, Калинина АН, заместитель директора по УР. Тематический педагогический совет Итоги реализации программы развития школы на 2015 –2019 годы, в рамках педагогического совета были изучены новые требования к программе развития с учетом ФГОС, рассмотрена программа развития Солнечного муниципального района Хабаровского края на 2019 – 2024 годы, данные вопросы осветили директор школы, Л.В. Чешева, заместители директора по УР и ВР Калинина АН, Корпушенко В.В.. Тематический педагогический совет Эффективность урока – стимул к успеху учителя и ученика, 7 февраля 2019 года в школе был проведен единый методический день Эффективность урока – стимул к успеху учителя и ученика, в рамках которого прошли педагогический совет, открытые уроки математика 1 класс, Абалакина Е.П., учитель начальных классов, 3 класс, Ведякова Л.П., учитель начальных классов, 5 класс, Щеголева Л.П., учитель математики, 6 класс, Калинина АН, учитель математики, информатика 6 класс, Андриенко В.Д., учитель информатики, на своих уроках педагоги представляли формы и методы работы с обучающимися. Расписание уроков было составлено таким образом, чтобы все педагогические работники посетили данные уроки. В рамках единого методического дня состоялся круглый стол, на котором был проведен самоанализ и анализ уроков, с выявлением положительных и отрицательных моментов. На педагогическом совете было принято решение провести семинар Активные методы обучения как эффективное средство реализации ФГОС». Тематика педагогических советов направлена на решение приоритетных направлений и задач, которые определены анализом работы школы за 2017 / 2018 учебный год. Все заседания педагогических советов несли конкретную информацию о выполнении принятых решений, что делало работу более эффективной и качественной. Педагогические советы проходили в соответствии с учебно – воспитательным планом школы. Главная цель – выявление, обсуждение и принятие текущих проблем, связанных с предупреждением неуспешности, внедрением новых педагогических технологий, повышением профессионального мастерства педагогов. Систематически рассматривались вопросы, связанные с промежуточной и итоговой аттестацией учащихся. Контроль за выполнением решений педагогического совета возлагался на администрацию, руководителей методических объединений. Результаты контроля обсуждались на совещаниях при директоре, заседаниях МО учителей-предметников. Выполнение принятых решений позитивно отразилось на качестве преподавания и результативности обученности учащихся. В следующем учебном году также необходимо продолжать использовать активные формы (работа в группах, деловая игра, дискуссия, диалоговое общение, максимально использовать компьютерные технологии. На заседаниях педагогических советов необходимо уделять больше внимания вопросам диагностики и мониторинга УВП и внутришкольного контроля. В рамках корпоративного обучения педагогического коллектива школы прошли практико-ориентированные семинары, методические учебы 1. Особенности работы с обучающимися с УО Анализ методической работы МБОУ СОШ п. Дуки за 2018 – 2019 учебный год 9 2. Использование национальной электронной библиотеки в условиях современного образования. 3. Дистанционная система «Учи.ру» в работе с учащимися 4. Итоги предварительной диагностики будущих первоклассников 5. Преемственность форм и методов обучения и воспитания между будущими первоклассниками и 1 классом Активные методы обучения как эффективное средство реализации ФГОС, в рамках семинара педагоги распределились на группы, и им было предложено указать формы, приемы и методы, используемые ими на различных этапах урока методы начала урока, методы выяснения целей, ожиданий, опасений, методы презентации учебного материала, методы организации самостоятельной работы, методы подведения итогов урока, методы рефлексии. На семинаре педагоги проявили творчество, инициативу и желание продолжить применение на практике изученных форм, методов и приемов, а как следствие, повышения качества преподавания. 6. Психологический комфорт на уроке как фактор успешной самореализации личности обучающегося. В соответствии с годовыми циклограммами административного управления школы администрацией проводились совещания при директоре, при заместителе директора по учебной и воспитательной работе, на которых подводились итоги выполнения решений, давались анализ и оценка деятельности ШМО, творческих групп, педагогических работников. Объективность, гласность, самоконтроль являются основными в деловых отношениях между членами администрации и коллективом, что способствует росту требовательности друг к другу и более глубокому осознанию задач деятельности образовательного учреждения. В течение всего учебного года администрацией школы проводился педагогический мониторинг, который включал психолого – личностную диагностику учащихся, социальный запрос на образование (интересы детей и запросы родителей, удовлетворенность образовательным процессом родителей (законных представителей, удовлетворенность учащихся выбранными элективными курсами, в рабочем порядке по плану внутришкольного контроля посещались уроки учителей. Итоги контроля подводились на педагогических советах и совещаниях при директоре. |