3.1. Анализ музыкального занятия.
Ф.И.О. педагога _________________________________________________
Группа________________________________Кол-во детей_________________
Начало режимного момента___ч____мин, окончание___ч_____мин
|
Дата___
__________________
|
Примечания:
|
Критерии: высокий уровень –3 балла, достаточный уровень – 2 балла, низкий уровень – 1 балл.
|
Баллы
|
1.
|
Соблюдение санитарно-гигиенических требований (температурный и световой режимы, длительность занятия и т.д.).
|
|
|
2.
|
Программное содержание занятия: тип музыкального, занятия (доминантное, традиционное, комплексное, тематическое), соответствие целей, задач, содержания.
|
|
|
3. Создание условий для проведения занятия
|
3.1
|
Наличие плана.
|
|
|
3.2
|
Наглядные пособия, атрибуты, игрушки, ТСО.
|
|
|
3.3
|
Подготовлен ли нотный материал к занятию.
|
|
|
3.4
|
Размещение детей (достаточное количество стульев, их расположение относительно инструмента).
|
|
|
4. Деятельность музыкального руководителя в ходе занятия
|
4.1
|
Внешний вид музыкального руководителя.
|
|
|
4.2
|
Знание им материала занятия.
|
|
|
4.3
|
Качество используемого музыкального материала, уровень исполнительского мастерства
|
|
|
4.4
|
Стиль общения (присутствует ли сомнение в способностях ребёнка, окрик, оскорбление, подтверждение собственных полномочий), педагогический такт
|
|
|
4.5
|
Взаимодействие с воспитателем
|
|
|
5. Методика проведения занятия
|
5.1
|
Умение музыкального руководителя организовать детей в начале занятия.
|
|
|
5.2
|
Использование разных видов музыкальной деятельности, их чередование.
|
|
|
5.3
|
Соотношение нового и повторного материала.
|
|
|
5.4
|
Приемы активизации внимания детей, насколько эффективно они применялись.
|
|
|
5.5
|
Создание для детей возможности проявить инициативу, самостоятельность, творческую активность.
|
|
|
5.6
|
Учет состава и особенностей группы.
|
|
|
5.7
|
Индивидуальная работа с детьми в процессе занятия.
|
|
|
5.8
|
Анализ работы детей на занятии, качество этого анализа.
|
|
|
6. Деятельность детей на занятии
|
6.1
|
Непосредственность, эмоциональный настрой, непринужденность.
|
|
|
6.2
|
Сохранение интереса детей на протяжении занятия.
|
|
|
6.3
|
Организация детей: умение подчиниться определенным правилам поведения, самостоятельность, сознательная дисциплина.
|
|
|
6.4
|
Активность слухового внимания, сосредоточенность при выполнении заданий.
|
|
|
6.5
|
Каковы навыки детей в слушании музыки? Умеют ли эмоционально откликаться на музыку? Как это отражается в ответах, высказываниях детей?
|
|
|
6.6
|
Каковы навыки детей в пении? Использовались ли на занятии вокальные упражнения на развитие музыкального слуха (их эффективность)?
|
|
|
6.7
|
Умеют ли дети передавать в движении характер музыки? Выразительное исполнение детьми различных движений под музыку.
|
|
|
6.8
|
Имеются ли у детей навыки музицирования на детских музыкальных инструментах? Умеют ли дети играть индивидуально и в ансамбле? Какое место в занятии было отведено этому виду музыкальной деятельности?
|
|
|
6.9
|
Качество усвоения детьми материала занятия по всем видам музыкальной деятельности
|
|
|
|
Итого:
|
Средний балл:
|
Вывод:__________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Предложения и замечания: _________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Подпись проверяющего______________________________ Подпись проверяемого__________________________
| |
Скачать 248.5 Kb.