|
|
Анализ музыкального занятия
3.2. Анализ музыкального праздника, развлечения, досуга
Ф.И.О. музыкального руководителя____________________________________
Группа_____________________________Кол-во детей____________________
Начало режимного момента ____ч _____мин, окончание ____ч ____мин
Тема праздника____________________________________________________
|
Дата ______
__________
|
Примечания:
|
Баллы
|
1. Создание условий для проведения праздника
|
1
|
Соблюдение санитарно-гигиенических требований
|
|
|
2
|
Наличие сценария
|
|
|
3
|
Эстетичность и педагогическая целесообразность в оформлении зала
|
|
|
4
|
Своевременная подготовка атрибутов, игрушек, декораций, костюмов, ТСО
|
|
|
5
|
Их эстетичность
|
|
|
6
|
Предшествующая работа с детьми в день праздника: беседа, настрой, знакомство с костюмами и т.д.
|
|
|
7
|
Эстетика внешнего вида детей и взрослых
|
|
|
8
|
Размещение родителей и гостей
|
|
|
2. Проведение праздника
|
1
|
Соблюдение структуры (концерт, досуг, утренник, тематическое занятие и т.д.)
|
|
|
2
|
Качество используемого музыкально-литературного материала: его художественность, доступность, объем, качество
|
|
|
3
|
Познавательная и воспитательная значимость
|
|
|
4
|
Занимательность, игровые ситуации, наличие сюрпризного момента
|
|
|
5
|
Обоснованность участия в мероприятие родителей и других взрослых
|
|
|
3. Оценка деятельности педагогов
|
1
|
Знание сценария всеми присутствующими педагогами
|
|
|
2
|
Роль ведущего:
• знание детей, умение их организовать и заинтересовать
• эмоциональный тон ведущего
• культура речи
• знание всего музыкально-литературного материала
|
|
|
3
|
Слаженность действий всех педагогов, способствующая лучшей организации детей
|
|
|
4
|
Выступления взрослых на празднике (эмоциональность, художественность исполнения)
|
|
|
4. Оценка деятельности детей
|
1
|
Качество детского пения
|
|
|
2
|
Качество исполнения групповых и индивидуальных танцев
|
|
|
3
|
Качество игры на детских музыкальных инструментах
|
|
|
4
|
Качество художественно-речевой, театральной деятельности детей
|
|
|
5
|
Активность детей: равномерное распределение нагрузки, занятость всех детей, распределение ролей между ними
|
|
|
6
|
Непринужденность, естественность в поведении, заинтересованность, чувство радости
|
|
|
5
|
Оценка общей эмоциональной атмосферы праздника
|
|
|
6
|
Длительность праздника, его плотность, динамичность, насыщенность
|
|
|
7
|
Квалификация музыкального руководителя
|
|
|
|
|
Итого:
|
Средний балл:
|
Вывод:____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Предложения и замечания: __________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Подпись проверяющего______________________________ Подпись проверяемого___________________________
|
| |
|
|
Скачать 248.5 Kb.