Анализ промежуточной аттестации по предмету Родной (русский) язык (3 класс)
Учитель: Шульская Лидия Сергеевна
№ п\п
|
Ф.И. учащегося
|
Задания
|
Всего (31 балл)
|
%
|
Отметка
|
Уровень
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
|
|
|
|
1
|
Антонова Софья
|
2
|
0
|
1
|
1
|
1
|
3
|
2
|
0
|
0
|
1
|
1
|
1
|
3
|
1
|
0
|
0
|
1
|
1
|
19
|
61
|
3
|
Б
|
2
|
Демьянова Ева
|
0
|
1
|
1
|
1
|
1
|
3
|
1
|
1
|
1
|
2
|
3
|
1
|
3
|
0
|
1
|
1
|
1
|
3
|
25
|
81
|
4
|
П
|
3
|
Казус Виктория
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
0
|
1
|
1
|
2
|
3
|
1
|
3
|
0
|
1
|
0
|
1
|
3
|
22
|
71
|
4
|
П
|
4
|
Карабак Николай
|
1
|
1
|
2
|
1
|
1
|
3
|
2
|
1
|
1
|
2
|
3
|
1
|
1
|
0
|
1
|
0
|
1
|
2
|
24
|
77
|
4
|
П
|
5
|
Кареев Родион
|
1
|
0
|
1
|
0
|
1
|
2
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
0
|
1
|
1
|
16
|
52
|
3
|
Б
|
6
|
Карелина Дарья
|
0
|
1
|
1
|
0
|
1
|
2
|
0
|
1
|
0
|
0
|
3
|
1
|
2
|
0
|
1
|
0
|
1
|
2
|
16
|
52
|
3
|
Б
|
7
|
Лисина Анастасия
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
2
|
2
|
1
|
1
|
1
|
2
|
1
|
2
|
1
|
1
|
0
|
1
|
2
|
22
|
71
|
4
|
П
|
8
|
Малинина Карина
|
2
|
0
|
1
|
1
|
1
|
3
|
2
|
0
|
0
|
1
|
1
|
1
|
3
|
1
|
0
|
0
|
1
|
1
|
19
|
61
|
3
|
Б
|
9
|
Михайлов Даниил
|
1
|
1
|
2
|
1
|
1
|
3
|
2
|
1
|
1
|
2
|
3
|
1
|
1
|
0
|
1
|
0
|
1
|
2
|
24
|
77
|
4
|
П
|
10
|
Москалец Данила
|
1
|
1
|
2
|
1
|
1
|
3
|
2
|
1
|
1
|
2
|
3
|
1
|
1
|
0
|
1
|
0
|
1
|
2
|
24
|
77
|
4
|
П
|
Итого:
|
8
|
7
|
10
|
8
|
10
|
10
|
8
|
8
|
7
|
9
|
10
|
10
|
10
|
4
|
8
|
1
|
10
|
10
|
21,1
|
68
|
|
|
Выполнили %
|
80
|
70
|
100
|
80
|
100
|
100
|
80
|
80
|
70
|
90
|
100
|
100
|
100
|
40
|
80
|
10
|
100
|
100
|
|
|
|
|
Не выполнили %
|
20
|
30
|
0
|
20
|
0
|
0
|
20
|
20
|
30
|
10
|
0
|
0
|
0
|
60
|
20
|
90
|
0
|
0
|
|
|
|
|
Количество
учащихся
|
«5»
|
«4»
|
«3»
|
«2»
|
%
успеваемости
|
%
качества
|
10
|
-
|
6
|
4
|
-
|
100
|
60
|
Уровень
|
Количество человек
|
Процент
|
Общий анализ
|
Достиг базового уровня
|
4
|
40
|
Необходима коррекция образовательного процесса:
Задание 1. Фонетический разбор слова. Комплексная характеристика звуков и букв слова– 2 уч – 20%
Задание 2. Характеристика «согласный твердый-согласный мягкий» – 3 уч -30%
Задание 4. Разбор слова по составу – 2 уч – 20 %
Задание 7. Раздельное написание предлогов с другими словами – 2 уч – 20%
Задание 8. Правописание парных по глухости-звонкости согласных в корне слова – 2 уч -20%
Задание 9. Различать однокоренные слова и различных форм одного и того же слова -3 уч – 30%
Задание 10. Формирование орфографической зоркости. Правописание разделительных ъ и ь – 1 уч -10%
Задание 14. Различение предложений по цели высказывания и по интонации -6 уч -60%
Задание 15. Составление плана к данному тексту – 2 уч-20%
Задание 16. Нахождение нераспространенных предложений – 9 уч-90%
|
Достиг повышенного уровня
|
6
|
60
|
|
|
| |
Скачать 67.91 Kb.