анализ ПА и КР 3 класс. Анализ промежуточной аттестации по предмету Русский язык (3 класс) Учитель Шульская Лидия Сергеевна

• Название: Анализ промежуточной аттестации по предмету Русский язык (3 класс) Учитель Шульская Лидия Сергеевна
• Дата: 29.03.2022
• Размер: 67.91 Kb.
• Имя файла: анализ ПА и КР 3 класс.docx
• Тип: Анализ; #425171
• страница: 10 из 10

№ п\п	Ф.И. обучающегося	Дополнительная часть							Всего (14 баллов)	%	Уровень
		10	11	12А	12Б	12В	13	14
1	Антонова Софья	1	0	2	2	1	1	Оценила работу в паре	7	50	Б
2	Демьянова Ева	3	1	2	2	2	1	Оценила работу в паре	11	79	П
3	Казус Виктория	1	0	1	0	0	1	Оценила работу в паре	3	21	Б
4	Карабак Николай	3	3	2	1	1	1	Оценил работу в паре	11	79	П
5	Кареев Родион	1	0	2	0	1	1	Оценил работу в паре	5	36	Б
6	Карелина Дарья	1	0	1	0	0	0	Оценила работу в паре	2	14	Б
7	Лисина Анастасия	1	0	1	0	0	0	Оценила работу в паре	2	14	Б
8	Малинина Карина	1	0	1	0	0	0	Оценила работу в паре	2	14	Б
9	Михайлов Даниил	2	3	1	1	1	1	Оценил работу в паре	9	64	П
10	Москалец Данила	3	1	2	2	1	1	Оценил работу в паре	10	71	П
Итого:		10	4	10	5	6	7		6,2	44,2
Выполнили задания %		100	40	100	50	60	70
Не выполнили задания %		0	60	0	50	40	30

Сводная таблица по 3 классу

(мониторинг комплексной работы)

Уровень	Количество человек	Процент
Не достиг базового уровня	0	0%
Достиг базового уровня	6	60%
Достиг повышенного уровня	4	40%

Необходима коррекция образовательного процесса по следующим результатам основной и дополнительной части:

задание 1.2 - (умение правильно, без ошибок, пропусков и искажения букв списывать предложение)- _8_ чел. (Антонова С., Казус В., Кареев Р., Малинина К., Михайлов Д. Карабак К., Лисина Н., Демьянова Е.)

задание 1.3. – (умение выделять грамматическую основу в распространенном предложении) - _1_ чел. (Кареев Р)

задание 1.4 - ( умение определять части речи-глагол и имя существительное) - _1_ чел. (Кареев Р.)

задание 2. - (умение находить в тексте конкретные сведения и ориентироваться в структуре текста) - _4_ чел. (Антонова С., Кареев Р., Карелина Д., Москалец Д.)

задание 5.1. - (умение видеть и выделять орфограмму в слове) - _4_ чел. (Антонова С., Кареев Р., Лисина Н., Демьянова Е.)

задание 5.2. - (умение видеть и выделять орфограмму в слове) - _7_ чел. (Антонова С., Карелина Д. Кареев Р., Карабак К., Лисина Н., Демьянова Е., Москалец Д.)

задание 5.3. – (умение видеть и выделять орфограмму в слове) – 5 чел. (Антонова С., Демьянова Е., Карабак К., Кареев Р., Карелина Д.)

задание 6 А. - (умение дифференцировать звуки и буквы) - _2_ чел. (Антонова С., Казус В.)

задание 6 Б.1. - (умение выделять корень и приставку в слове) - _3_ чел.(Демьянова Е., Карабак К., Кареев Р.)

задание 6 Б.2. - (умение выделять буквы мягких согласных звуков)- _2_ чел. (Кареев Р., Малинина К.)

задание 7.В. - (умение производить вычисления) - _3_ чел. (Антонова С., Кареев Р., Москалец Д.)

задание 11. – (умение самостоятельно составлять математическую задачу, отвечающую заданным требованиям, и решать ее) – 6 чел. (Антонова С., Казус В., Кареев Р., Карелина Д., Малинина К., Лисина Н.)

задание 12. Б. - (умение восстанавливать деформированный текст) - _5_ чел. (., Казус В., Кареев Р., Карелина Д., Малинина К., Лисина Н.)

задание 12. В. - (первичное умение строить свободное высказывание на заданную тему) - _4_ чел. (., Казус В., Карелина Д., Малинина К., Лисина Н.)

задание 13. - (умение объяснить значение слова) - _3_ чел. (Карелина Д., Лисина Н., Малинина К.).

Показатель достижения базового уровня является получение ребенком 10 баллов и более.

Показатель достижения повышенного уровня является если ребенок получает за основную часть 17 и более баллов, а за дополнительную часть 9 и более баллов.