Анализ деятельности образовательной организации. АНАЛИЗ 19-20. Анализ работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Верхнеспасской средней общеобразовательной школы за 20192020 учебный год
 Скачать 90.51 Kb.
|
Профориентационная работаПри организации профориентационной работы в школе соблюдаются следующие принципы: Систематичность и преемственность - профориентационная работа не ограничивается работой только с обучающимися выпускных классов. Эта работа ведется с первого по одиннадцатый класс. Дифференцированный и индивидуальный подход к обучающимся в зависимости от возраста и уровня сформированности их интересов, от различий в ценностных ориентациях и жизненных планах, от уровня успеваемости. Оптимальное сочетание массовых, групповых и индивидуальных форм профориентационной работы с обучающимися и родителями. Взаимосвязь школы, семьи, службы занятости, общественных организаций. Связь профориентации с жизнью. Работа с родителями (законными представителями): Важным звеном в профориентации является работа с родителями. Родители обычно принимают активное участие в определении жизненных и профессиональных планов своих детей. Вместе с тем, вопросы выбора профессии и определения путей образования представляет трудную задачу как для самих обучающихся, так и их родителей (законных представителей). На родительских собраниях и классных часах в 9, 11 классах, во время индивидуальных консультаций - классный руководитель поднимает вопросы о важности правильного выбора дальнейшего образования детей с учетом требований современного рынка труда. Работа с обучающимися: Профориентационная работа в школе осуществляется с 1 класса по 11 класс. Она ведется по следующим направлениям: Диагностика. Традиционно сформировалась своеобразная технология предпрофильной ориентации в 8, 9,10,11 классах, включающая в себя диагностику познавательных интересов и профессиональной направленности. Встречи с людьми разных профессий. (1-7 класс) в течение года Встречи обучающихся 9-11 с преподавателями и студентами ближайших профессиональных учебных заведений (в течение года) 4 . Совместные мероприятия с центром занятости населения. Знание профессиональной сферы путей и средств достижения целей, потребности рынка труда неотъемлемая часть профориентационной работы. Помочь обучающемуся лучше узнать себя, позволяет психодиагностика и классные часы: беседа«Уважение к людям труда», классный час «Все профессии нужны – все профессии важны»,проект «Профессии наших родителей», викторины«На пути к выбору профессии», тестирование«Мир профессий», урок цифры «Сети и облачные технологи», онлайн - тренажер«Большие данные». Работа с родителямиМожно выделить следующие направления работы школы с семьей: Образовательнаядеятельность. А) Индивидуализация учебного процесса с учётом образовательных потребностей семьи (организация работы по индивидуальным планам). Б) Адаптационная поддержка семьи при поступлении ребёнка в школу и при переходе его на новые ступени обучения. В) Организация совместной досуговой деятельности детей и взрослых. В прошлом учебном году родители приняли участие в проведение многих мероприятий. Просветительскаядеятельность. А) Просвещение родителей по вопросам педагогической культуры и родительской культуры, психологического и физического развития детей. Б) Просвещение родителей об эффективных методах воспитания ребёнка в семье. В) Профилактика суицида среди детей. Коррекционно-просветительскаядеятельность. А) Коррекция и диагностика девиантного поведения ребёнка в семье. Б) Диагностика и коррекция неэффективных отношений «взрослый» - «ребёнок», «ребёнок» - «ребёнок». Социальная защитаправ. А) Защита прав ребёнка в семье. Б) При необходимости привлечение органов социальной защиты, полиции. Внеурочная деятельностьБольшую помощь в воспитательной работе, в развитии творческих, и индивидуальных способностей обучающихся оказывает внеурочная деятельность. Вся система дополнительного образования работает по следующим направлениям: Социальное Физкультурно-оздоровительное. Техническое Духовно-нравственное Общекультурное Общеинтелектуальное Анализ дополнительного образования в школе по реализации Федерального проекта «Современная школа» показал, что в 2019 - 2020 учебном году количество обучающихся, посещающих кружки и секции, увеличилось. В следующем учебном году будет продолжена работа по привлечению обучающихся в секции и кружки. Наибольшей популярностью у детей пользуются спортивные кружки и кружки технической направленности. Посещение занятий дополнительного образования и мероприятий показывает творческий подход педагогов, разнообразие методов и приемов с учетом специфики деятельности. Работа по внеурочной деятельности и дополнительному образованию продолжалась в дистанционном формате в связи со сложившейся эпидемиологической ситуацией. Часы по программам выданы, программы реализованы полностью. |