Анализ работы начальной школы МБОУ ООШ № 10 за 2021-2022 учебный. Анализ работы начальной школы мбоу оош 10 за 20212022 учебный год
 Скачать 4.12 Mb.
|
|
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа № 10» Анализ работы начальной школы МБОУ ООШ № 10 за 2021-2022 учебный год Выполнила: заместитель директора по УВР в начальной школе Марченко И.А. Таштагол, 2022 Анализ работы начальной школы МБОУ ООШ № 10 за 2021-2022учебный год Цели анализа: выявить степень реализации поставленных перед коллективом задач; осуществить рефлексию проблемных моментов в деятельности начальной школы и ее сильных сторон; построить «зону ближайшего развития» педагогического коллектива. Предмет анализа: учебная и методическая работа коллектива учителей начальных классов. Целевая ориентация педагогического коллектива: сформировать необходимые предпосылки, условия и механизмы для постоянного самообновления – модернизации образования в направлении повышения качества и роста его эффективности. Предполагаемый результат: повышение эффективности и качества учебно-методической работы. Целью образования в школе является выявление и развитие способностей каждого ученика, формирование духовно богатой, свободной, физически здоровой, творческой личности, обладающей прочными знаниями. В 2020-2021 учебном году перед педагогами начальной школы стояла цель: Продолжить работу по обеспечению качества обучения, выявлять и развивать способности каждого ученика, формировать духовно богатую, свободную, физически здоровую, творчески мыслящую личность, обладающей прочными базовыми знаниями за курс начальной школы, реализация ФГОС. Опираясь на анализ деятельности начальной школы, коллектив учителей решал следующие педагогические задачи, поставленные на 2020 -2021 учебный год: Повышение уровня педагогического мастерства и компетенции в области образовательных и информационно-коммуникационных технологий; Повышать качество знаний учащихся по предметам и формирование универсальных учебных действий путем применения индивидуального, дифференцированного и личностно-ориентированного подходов и современных педагогических технологий; Продолжить использование ИКТ и новых образовательных технологий в преподавании предметов; Повышать мотивацию к изучению предметов начальных классов через вовлечение в различные виды урочной и внеурочной деятельности: проведение конкурсов, внеклассных мероприятий и экскурсий; Создание условий для формирования гражданственности и патриотического воспитания учащихся в ходе учебной и внеклассной работы на уроках, а также во внеурочной деятельности; Работать над повышением мотивация учащихся на создание предметных проектов с использованием информационных технологий. Применять мониторинговую систему отслеживания успешности обучения каждого ребенка, его роста.Сохранить у детей желание учиться дальше и сформировать у них основы умения учиться (через ситуацию успеха, папки достижений). Активизировать работу по проведению открытых уроков учителями начальных классов и их участия в различных профессиональных конкурсах. I. Информационная справка. В начальных классах на 01.09.2021 года обучалось 299 учеников, на конец учебного года – 296. Обучение в 1-4 классах обучение велось по программе «Школа России» в режиме пятидневной рабочей недели. Урок длится 45 минут, график перемен составлен с учетом графика питания, согласно нормам СанПиН. Минимальная перемена – 10 минут, максимальная – 20 минут в соответствие с рекомендациями САНПиН. Первые классы обучались по безотметочной системе по ступенчатому режиму работы: сентябрь – октябрь 3 урока по 35 минут, ноябрь-декабрь 4 урока по 35 минут, январь – май 4 урока по 45 минут. При составлении расписания учтена недельная нагрузка учащихся и уроки чередуются согласно баллу трудности предмета. При сравнении количества обучающихся за последние два года мы видим следующую картину: Характеристика наполняемости классов по годам обучения
 Как видно из таблицы, количество обучающихся в начальной школе и количество классов-комплектов на уровне предыдущего года уменьшилось в основном за счёт переезда детей на другое место жительства, средняя наполняемость классов составляет -22,8 уч-ся . Контингент учащихся и его структура по состоянию на 01.06.2022
Образовательная деятельность в МБОУ ООШ № 10 организуется в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, ФГОС начального общего, основного общего образования, СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно- эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», основными образовательными программами по уровням, включая учебные планы, календарные учебные графики, расписание занятий. Учебный план МБОУ ООШ № 10 фиксирует общий объем нагрузки, максимальный объём аудиторной нагрузки учащихся, состав и структуру предметных областей, распределяет учебное время, отводимое на их освоение по классам и учебным предметам. Обучение в 1-4 классах велось по утверждённой программе УМК: «Школа России», в соответствии с основной образовательной программой начального общего образования МБОУ «Основная общеобразовательная школа № 10», составленной на основе ФГОС НОО. По всем предметам пройдена как теоретическая, так и практическая часть программы. Диагностика готовности учащихся 1-х классов к овладению грамотой и математикой за 2021-2022 учебный год. Дата: 09. 09 Результаты диагностики воспитанников учащихся 1-х классов (при адаптации) развития их познавательных и интеллектуальных способностей показали хороший уровень готовности детей к обучению в начальной школе. Дата: 9.09 сентября 2021 г.
 Подготовка 1-х классов на конец 2021-2022 учебного года в сравнении с началом учебного года
 Задачи, поставленные в 2021-2022 учебном годуа в начальной школе, решал педагогический коллектив в составе 20 учителей,из них: 11учителей начальных классов, а так же 6 учителей-предметников (2 учителя физической культуры - Черникова А.В.,Туровская И.И., 4 учителя иностранного языка – Гордеева А.В.,Герус Т.С.,Мерзлякова А.А;Плакса Е.М..; 1 учитель музыки- Радецкая А.В.;1 соц .педагог- Баровских Р.Ф., педагог психолог-Буханец И.Г.,зав.б и 1 зам директора по УВР-Марченко И.А.. Два учителя вели по 2 класса (Казакова Е.В. - 4в и 4г классы, а Жилина Н.Н.- 2а и 4а классы    Анализируя деятельность педагогов начального звена по использованию информационных компьютерных технологий в образовательном процессе, следует отметить, что все используют данные знания и умения при подготовке документации и в учебном процессе. Они делятся своим опытом в средствах массовой информации. В течение года учителя опубликовали свои работы:
Учителя продолжают повышать свою квалификацию через участие в вебинарах, дистанционных семинарах и конференциях. Подтверждая и совершенствуя свою квалификацию педагоги проходят он-лайн тестирование, участвуют в профессиональных он-лайн олимпиадах:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
