Анализ результатов всероссийских проверочных работ обучающихся 5-9 классов. 1Анализ результатов всероссийских проверочных работ обучающихся. Анализ результатов всероссийских проверочных работ обучающихся 59 классов мбоу Валамазская сош
 Скачать 310.52 Kb.
|
|
Статистика по отметкам
Из таблицы видно, что понижение оценки отсутствует, что составляет 0%.Повысил оценку 1 ученик , что составляет 14,29 %, подтвердили оценку 6, что составляет 85,71% . 1.4. Педагогические проблемы по результатам ВПР ВПР показала, что из проверяемых требований (умений) в соответствии с ФГОС обучающиеся наиболее хорошо умеют: - выполнять тождественные преобразования выражений, использовать свойства чисел и правила действий с рациональными числами при выполнении вычислений; - извлекать информацию, представленную в таблицах, на диаграммах, читать информацию, представленную в виде таблицы, диаграммы. Низкий процент выполнения заданий, направленных на достижение следующих планируемых результатов: Читать, записывать и сравнивать величины (массу, время, длину, площадь, скорость), используя основные единицы измерения величин и соотношения между ними (килограмм – грамм; час – минута, минута – секунда; километр – метр, метр – дециметр, дециметр – сантиметр, метр – сантиметр сантиметр – миллиметр - решать текстовые задачи; - умение проводить логические обоснования, доказательства математических утверждений. Рекомендации: 1. Продолжить системную работу, ориентированную на качественный конечный результат по подготовке к итоговой аттестации обучающихся. 2. Скорректировать работу по ликвидации пробелов в знаниях обучающихся, отрабатывать на уроках навыки применения правил по темам, по которым обучающиеся показали низкий уровень качества знаний. 3. Продолжить индивидуальную работу с высоко мотивированными обучающимися, систематически проводить контроль за усвоением обучающимися изучаемого материала. Анализ ВПР по английскому языку 8 класс
Цель: оценить уровень общеобразовательной подготовки обучающихся 8 класса по английскому языку в соответствии с требованиями ФГОС ООО, освоения обучающимися 8 класса предметного содержания курса иностранных языков и выявления тех элементов содержания, которые вызывают наибольшие затруднения у обучающихся . Контрольные измерительные материалы ВПР предназначены для диагностики достижения метапредметных и предметных результатов обучения. На выполнение работы было отведено 45 минут, ВПР выполнялась на компьютере Структура варианта проверочной работы. ВПР включает 6 заданий и состоит из двух частей: письменной и устной Письменная часть содержит задания по аудированию, чтению, грамматике и лексике: Аудирование – это беседа или высказывание в распространённых стандартных ситуациях повседневного общения. Длительность звучания текста не более 1,5 минут. Текст предъявляется дважды.. Устная часть включает в себя задания по чтению текста вслух и по говорению (монологическая речь). Система оценивания выполнения отдельных заданий и проверочной работы в целом. В задании 1 по аудированию участник получает 1 балл за каждое правильно установленное соответствие. Максимум за успешное выполнение задания 1 – 5 баллов. Задания 2 и 3 оцениваются с учетом правильности и полноты ответа в соответствии с критериями. Максимум за успешное выполнение задания 2 – 2 балла. Максимум за успешное выполнение задания 3 – 8 баллов. В заданиях 4 (чтение с пониманием основного содержания текста), 5 (употребление грамматических форм в связном тексте) и 6 (употребление лексических единиц в связном тексте) участник получает 1 балл за каждый правильно выбранный ответ. Максимум за успешное выполнение задания 4 – 5 баллов, задания 5 – 5 баллов, задания 6 – 5 баллов. Максимальный первичный балл за верное выполнение всей работы – 30 баллов. Таблица перевода первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале
На «4»- 1человек На «3»- 1человек Протокол ВПР.
|