Анализ результатов всероссийских проверочных работ обучающихся 5-9 классов. 1Анализ результатов всероссийских проверочных работ обучающихся. Анализ результатов всероссийских проверочных работ обучающихся 59 классов мбоу Валамазская сош

• Название: Анализ результатов всероссийских проверочных работ обучающихся 59 классов мбоу Валамазская сош
• Анкор: Анализ результатов всероссийских проверочных работ обучающихся 5-9 классов
• Дата: 20.06.2022
• Размер: 310.52 Kb.
• Имя файла: 1Анализ результатов всероссийских проверочных работ обучающихся .docx
• Тип: Анализ; #606634
• страница: 4 из 20

Качество выполнения ВПР


ВПР по русскому языку выполняли 4 ученика 6 (5) класса

Результаты ВПР свидетельствуют о среднем выполнении заданий ВПР.

Результаты выполнения работы представлены на рисунке 1.

Максимальный первичный балл: 45

Распределение первичных баллов

Общая гистограмма первичных баллов

Вариант	21	30	31	41	Кол-во уч.
1	1			1	2
2		1	1		2
Комплект	1	1	1	1	4

Первичные баллы, полученные обучающимися за выполнение ВПР, переводились в традиционную отметку.

Система оценивания выполнения всей работы

Максимальный балл за выполнение работы − 45.

Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале

Отметка по пятибалльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»
Первичные баллы	0-17	18-28	29-38	39-45

В соответствии с рекомендациями, по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале, результаты выполнения ВПР по русскому языку следующие:

Год	Всего обучающихся, принявших участие в ВПР	Первичный максимальный балл	«5»	«4»	«3»	«2»	Успев. %	Качество знаний %	Степень обученности обучающихся	Средняя отметка
2020	4	45	1	2	1	-	100	75	66	4

Можно видеть, что успеваемость по русскому языку в 6 (5) классе в школе составляет 100%, а качество знаний – 75%.
Индивидуальные результаты

Группы участников	Класс	1K1	1K2	1K3	2K1	2K2	2K3	2K4	3	4,1	4,2	5,1	5,2	6,1	6,2	7,1	7,2	8	9	10	11	12	Первичный балл	Отметка	Отметка по журналу
60004	6	2	0	2	3	2	2	3	2	3	1	0	0	2	1	2	1	2	0	1	0	1	30	4	4
60003	6	2	3	2	0	3	0	1	2	2	1	0	0	0	0	0	0	2	2	0	0	1	21	3	3
60002	6	2	2	2	3	3	3	2	0	2	1	0	0	2	1	2	1	2	1	0	1	1	31	4	3
60001	6	3	3	2	3	3	2	3	2	3	1	2	2	2	1	2	1	2	2	1	0	1	41	5	4

Статистика по отметкам

Перичный балл – 45

Группы участников	Кол-во ОО	Кол-во участников	2	3	4	5
Вся выборка	35560	1304778	19,82	40,17	30,38	9,63
Удмуртская Республика	475	15543	21,52	40,3	29,75	8,43
Красногорский муниципальный район	7	97	26,8	40,21	28,87	4,12
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Валамазская средняя общеобразовательная школа"		4	0	25	50	25

Распределение отметок по вариантам
	Отметка
Вариант	3	4	5	Кол-во уч.
1		2	1	3
2	1			1
Комплект	1	2	1	4

Из таблицы видно, что успеваемость по русскому языку в 6 (5) классе по школе составляет 100%, а качество знаний – 75%, что выше показателя по району на 36,82%, а по региону – на 38,18%.

Удмуртская Республика
Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %	7656	49,27
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %	7092	45,64
Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %	791	5,09
Всего	15539	100
Красногорский муниципальный район
Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %	68	70,1
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %	25	25,77
Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %	4	4,12
Всего	97	100
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Валамазская средняя общеобразовательная школа"
Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %	0	0
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %	2	50
Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %	2	50
Всего	4	100

Гистограмма соответствия отметок за выполненную работу и отметок по журналу



Рис. 2 - гистограмма соответствия отметок по итогам ВПР по русскому языку и отметок по журналу

По результатам ВПР по русскому языку в 6 (5) классе в 2020 году успеваемость равна 100%, качество знаний 75%, СОУ 66, средняя отметка 4. Это позволяет сделать вывод, что два ученика по итогам ВПР повысли отметку по журналу, а 2 ученика подтвердили. Все ученики справились с ВПР.

Наибольшие затруднения у обучающихся вызвали задания определить и записать основную мысль текста, составить и записать план текста, умение использовать информацию в конкретной жизненной ситуации. Причиной может быть недостаточное и неполное понимание текста, невнимательность при чтении текста, низкий словарный запас обучающихся, так как мало времени уделяют чтению художественной литературы, поспешное выполнение заданий ВПР.

Особое внимание необходимо обратить на распознавание главных членов предложения , нахождение предложений с прямой речью, постановка знаков препинания, выделение основной мысли текста.

1.4. Рекомендации

Для улучшения качества образования необходимо учесть следующее:

- внедрить в образовательную практику методы и приемы, направленные на развитие умений использовать предметные знания в практической деятельности и повседневной жизни;

- проводить текущий и промежуточный контроль ЗУН обучающихся с целью определения «проблемных» моментов, корректировки знаний обучающихся;

- систематизировать работу по подготовке обучающихся к ВПР с целью повышения качества их выполнения (подтверждения текущей успеваемостью обучающихся);

- проводить индивидуальные консультации по подготовке к ВПР.