Годовой план работы школы на 2021-2022 учебный_год. Анализ учебновоспитательной работы за 20202021 учебный год

• Название: Анализ учебновоспитательной работы за 20202021 учебный год
• Дата: 29.09.2022
• Размер: 0.93 Mb.
• Имя файла: Годовой план работы школы на 2021-2022 учебный_год.docx
• Тип: Анализ; #705294
• страница: 37 из 66

Совершенствование системы дополнительного образования:

• 
  Создание благоприятных условий для выявления, развития и поддержки одаренных детей, детей с особыми образовательными потребностями в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности.
  

• 
  Повышение эффективности работы по развитию творческих способностей, интеллектуально-нравственных качеств обучающихся.
  

• 
  Создание условий для самореализации, самообразования для профориентации обучающихся.
  

• 
  Расширение освоения и использования разных форм организации обучения (экскурсии, практикумы, проектно-исследовательские работы.).
  

3. Формирование ценности здоровья и здорового образа жизни, поиск оптимальных здоровьесберегающих форм организации учебного процесса, создание безопасных условий жизнедеятельности участников образовательного процесса:

• 
  Совершенствование здоровьесберегающих условий образовательного процесса.
  

• 
  Разработка и внедрение в образовательную практику системы мероприятий, сохраняющих здоровье школьников.
  

• 
  Работа по профилактике девиантных форм поведения и вредных привычек.
  

4. Повышение профессиональной компетентности и развитие инновационной деятельности педагогического коллектива как основы развития современной школы:

• 
  Обновление проблемного поля научно-методической работы в школе.
  

• 
  Увеличение числа педагогов, активно занимающихся научно-методической работой.
  

• 
  Формирование готовности педагогов к распространению профессионального опыта среди педагогического сообщества района; принимающих участие в профессиональных конкурсах.
  

• 
  Внедрение эффективных механизмов организации непрерывного образования, повышения уровня профессионально-педагогической компетентности учителей.
  

• 
  Совершенствование организационной, аналитической, прогнозирующей и творческой деятельности школьных методических объединений; системы самообразования, портфолио результатов деятельности педагогов.
  

• 
  Обеспечение повышения уровня педагогического мастерства учителей в области методики преподаваемого предмета.
  

5. Развитие системы управления школой:

• 
  Обеспечение эффективного управления образовательным процессом и реализацией положений Программы развития.
  
• 
  Укрепление корпоративной культуры школы через формирование философии организации и выражения её в атрибутике и обновленной системе школьных традиций.
  

• 
  Совершенствование организационной структуры школы.
  

• 
  Расширение участия родительской общественности в управлении школой.