Годовой план работы школы на 2021-2022 учебный_год. Анализ учебновоспитательной работы за 20202021 учебный год
 Скачать 0.93 Mb.
|
Вместе с тем проверка журналов выявила следующие недостатки:допускаются единичные исправления, стирания; некоторые учителя несвоевременно выставляют текущие оценки, оценки за контрольные и проверочные работы. Все возникающие замечания по ведению школьной документации обсуждались в индивидуальном режиме с каждым учителем, особенно это касалось вновь прибывших, молодых учителей и отражались в аналитических справках, листах контроля. Проверка дневников учащихся показала, что в целом учащиеся ведут дневники аккуратно, имеется список учителей, расписание уроков, но в то же время на момент проверки не у всех учащихся имелись дневники, не всегда записывается домашнее задание, отсутствуют росписи родителей и классных руководителей, что говорит об отсутствии систематического контроля за детьми с их стороны и со стороны классных руководителей. Результаты проверки тетрадей учащихся показала, что у учащихся имеются тетради по всем предметам, учителя регулярно проверяют тетради учащихся. Но в тоже время не все учащиеся соблюдают единый орфографический режим, ведут тетради аккуратно, добросовестно выполняют домашнюю работу; некоторые учащиеся забывают тетради дома. Результаты проверки контрольных тетрадей по предметам показала, что у всех учащихся имеются тетради для контрольных работ. Выводы: формы и методы внутришкольного контроля соответствуют задачам, которые ставил педагогический коллектив школы на учебный год. Вся необходимая школьная документация для организации учебно-воспитательного процесса в школе имеется и ведётся в соответствии с требованиями. Однако, выявлены и проблемы: недостаточное владение и применение педагогами современных педагогических технологий (молодые учителя); не в полной мере созданы условия для самовыражения учащихся и развития их познавательной активности на уроках; недостаточное внимание уделяется на уроках в среднем звене методам и приемам здоровьесбережения; Поэтому, в 2021-2022 учебном году необходимо продолжить: работу по увеличению показателя качества знаний; работу по внедрению в учебно-воспитательный процесс современных педагогических технологий, ИКТ; вести мониторинг успеваемости и качества знаний учащихся по основным предметам педагогами школы; -организовывать целенаправленную индивидуальную работу с выпускниками и их родителями по подготовке к государственной (итоговой) аттестации. привлекатьруководителейШМОкпроведениюмероприятийвнутришкольного контроля. Общие выводы: В целом учебно-воспитательную работу в МБОУ Марьевская СОШ в 2020-2021 учебном году можно считать удовлетворительной. Педагогическим коллективом школы созданы условия для получения учащимися доступного качественного обучения. Обучающимся были предоставлены возможности для всестороннего развития через участие в творческих и спортивных конкурсах, конкурсах муниципального и республиканского уровней, школьных внеурочных мероприятиях. Анализ обобщённых данных по школе показал, что в целом повысился методический и технический уровень преподавания предметов и, как следствие, качество обучения учащихся. Отсутствие категории «неуспевающих» в конце 2020-2021 учебного свидетельствует о положительнойдинамике качестваобразования. Аттестация педагогических работников проведена в плановом режиме. Учителя школы повышали свой профессионализм путём прохождения курсов повышения квалификации, участия в работе методических объединений. |