Годовой план работы школы на 2021-2022 учебный_год. Анализ учебновоспитательной работы за 20202021 учебный год

• Название: Анализ учебновоспитательной работы за 20202021 учебный год
• Дата: 29.09.2022
• Размер: 0.93 Mb.
• Имя файла: Годовой план работы школы на 2021-2022 учебный_год.docx
• Тип: Анализ; #705294
• страница: 31 из 66

Выводы:

• 
  занятость учащихся во внеурочной деятельности – 100 %;
  
• 
  расписание занятий соответствует требованиям;
  
• 
  внеурочная деятельность охватывает все пять направлений;
  
• 
  занятия проходят в живой интересной для детей форме.
  

КОНТРОЛЬ ЗА ВОСПИТАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ

В рамках данного направления были осуществлены:

• 
  проверка планов воспитательной работы классных руководителей на 2020/2021учебный год;
  
• 
  мониторинг охвата учащимися внеурочной деятельностью, посещение кружковых занятий, внеклассных мероприятий;
  
• 
  анализ степени реализации воспитательной деятельности классных руководителей за 2020- 2021 учебный год.
  

Вывод: контроль за воспитательным процессом осуществлялся на должном уровне.

Анализ воспитательной работы в ГПД

Работа группы продленного дня в 2020-2021 учебном году проводилась воспитателем Календаровой А.В. согласно утвержденному расписанию и по плану воспитательных мероприятий.

Количественный состав детей, зачисленных в группу – 15 человек.

В начале года все учащиеся были ознакомлены с правилами поведения в ГПД, с режимом дня и техникой безопасности.

В группе продленного дня занимались дети 3-4 классов. Приоритетными задачами для воспитателя ГПД были:

1. 
   Формированиесамостоятельности.
   
2. 
   Воспитаниетолерантногоотношениядругк другувдетскомколлективе.
   
3. 
   Развитиефизическогоинравственногоздоровьяребенка.
   
4. 
   Организацияобразовательногопроцессавгруппепродленногодня.
   

На занятиях в группе продленного дня сочетались двигательная активность воспитанников на свежем воздухе (игры, прогулки), самоподготовка и досуговые мероприятия (интеллектуальные и развивающие игры, экскурсии, беседы).

Организация самоподготовки – одна из основных задач воспитателя ГПД. Календарова А.В. старалась научить детей рационально использовать время, отведенное для выполнения домашнего задания, самостоятельно работать с учебником и с дополнительной литературой, аккуратно выполнять работы в тетради. Больше внимания уделяла медлительным и слабоуспевающим детям.

Вывод: работа группы продлѐнного дня в школе оказывала положительное влияние на процесс воспитания, на правильную организацию досуга учащихся, создавала благоприятную среду для здорового морально-психологического климата для всех детей.