Главная страница
Навигация по странице:

  • План работы научно-методического совета

  • анализ. Анализ урока учителя Предмет Класс Дата


    Скачать 0.7 Mb.
    НазваниеАнализ урока учителя Предмет Класс Дата
    Анкоранализ
    Дата31.03.2023
    Размер0.7 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаanaliz_uroka_2.doc
    ТипУрок
    #1027323
    страница12 из 12
    1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

    Системные нововведения (по Поташнику) (охватывает все части деятельности школы).

    Модульные (комплексы нововведений: новая программа и УМК).

    Локальные (новый предмет система оценивания).

    Педагогическая инновация

    1. Целенаправленные изменения, вносящиеся в образовательную среду стабильные элементы (новшества), улучшающие характеристики отдельных частей компонентов и самой образовательной системы.

    Классификация

    По видам деятельности – педагогические;

    управленческие.

    По характеру вносимых изменений – радикальные (новые принципы);

    комбинаторные (сочетание элементов

    по-новому);

    модифицирующие (совершенствующие и

    дополнительно существующие образцы

    и формы).

    По масштабу – локальные (отдельные участки, измененные

    независимо друг от друга);

    модульные (взаимосвязанная группа),

    системные (полная реконструкция системы

    как целая).

    По масштабу использования – единичные;

    диффузные.

    1. Процесс освоения новых средств методов, методик, технологий, программ.

    2. Поиск идеальных методик и программ, их внедрение в образовательный процесс и творческое переосмысление.

    Инновационные характеристики управления образованием – диагностика, выявления проблемных полей, построение концепции, преобразование, проектирование, программирование деятельности, моделирование, коррекция модели, адаптация ее и тиражирование результатов.


    План работы научно-методического совета


    Дата

    Содержание работы

    август

    Планирование на новый учебный год:

    – методической работы;

    – направление исследовательской деятельности;

    – рассмотрение и утверждение планов работы предметных МО

    сентябрь

    1. Рассмотрение и утверждение новых (скорректированных программ).

    2. Определение направлений спецкурсов (привлечение специалистов ВУЗов).

    3. Отчёт и анализ о профильной практике учащихся.

    4. Определение направлений поисково-исследовательской по предметам

    октябрь

    Определение стратегических задач на обновление Программы развития школы.

    Концепция модернизации образования.

    Концепция профильного обучения школьников

    ноябрь

    1. Рассмотрение вопросов в соответствии с комплексно-целевыми программами.

    2. Об участии учащихся в конкурсах различного уровня (олимпиадах)

    январь

    1. Определение профильных направлений к омплектования 8-х классов (промежуточный анализ).

    2. Отчёт и анализ руководителей предметных МО о заявленных творческих и исследовательских работах учащихся.

    3. Планирование мероприятия: Дни наук

    февраль

    1. Анализ работы за 1 полугодие.

    2. Комплектование комиссий по набору в 8-е классы

    март

    1. Комплексно-целевая программа «Самоаттестация школы»:

    – возможная корректировка;

    – утверждение;

    – определение приоритетов для предметных МО.

    2. «О результатах исследования по проблеме:

    «Профессионализм учителя».

    3. Подготовка к ученической научно-практической конференции (составление программы)

    май

    1. Об итогах ученической научно-практической конференции.

    2. Утверждение профильной практики.

    3. Проблемы предметных МО:

    – анализ учебного года;

    – формулирование задач на следующий учебный год
    1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12


    написать администратору сайта