Анализ воспитательной работы мкоу маслянинской сош5 за 20202021 учебный год
 Скачать 104.75 Kb.
|
|
Часть родительских собраний была проведена дистанционно. В последние годы сохраняется тенденция самоустранения многих родителей от решения вопросов воспитания детей, их развития и личностного роста. А ведь именно семья, как полноценная составляющая общества, должна играть приоритетную роль в воспитании детей. Очевидно, что наиболее сильное воздействие на формирование личности ребёнка, на его духовно-нравственное развитие оказывает социальный опыт, приобретённый в семье. Семья – уникальный воспитательный коллектив, воспитание должно быть её важнейшей функцией, которую она выполняет вместе со школой. В связи с этим приобретает особую актуальность проблема педагогического просвещения, повышения общей и педагогической культуры родителей,повышение мотивации родителей к сотрудничеству со школой. Именно школа всегда была тем социальным институтом, который обеспечивает реальное взаимодействие ребенка, родителей и социума. Семья совместно со школой создает тот важнейший комплекс факторов воспитывающей среды, который определяет успешность всего и семейного и учебно-воспитательного процесса. Однако привлечение родителей к воспитательной работе школы имеет определенные трудности: родители загружены работой или заняты домашними делами занимают позицию отстраненных наблюдателей, ждут результатов от школы не осознают, какой вклад могли бы сделать в общий процесс воспитания, какую пользу могли бы принести классу, школе. Все эти проблемы в полной мере наблюдаются в нашей школе, что требует целенаправленной работы по созданию классных родительских коллективов, созданию эффективного общешкольного родительского комитета, по привлечению родителей к участию в жизни школы. 1 сентября прошло организационное общешкольное родительское собрание. В ноябре состоялась общешкольная родительская конференция, на которой были рассмотрены актуальные вопросы обучения и воспитания. Родители учащихся входят в два специальных школьных комитета- классный и общешкольный. В районе создан муниципальный родительский комитет, в который также входят родители нашей школы. Основные вопросы, которых касаются родители- активисты: Участие в решении материально- технических вопросов, касающихся жизни школы Организация и участие школьников в культурно- массовых мероприятиях Помощь в организации поездок в театр, на экскурсии, походов Составляет обращения в органы местного самоуправления (при необходимости) В состав организации входит равное количество представителей каждого класса, которые выдвигаются на пост на классных собраниях. У нас в школе, как правило, представителями общешкольного комитета становятся председатели классных родительских комитетов. Любые решения родительского комитета принимаются путем открытого голосования и затем заносятся в протокол. В классах выбраны родительские комитеты, которые работают с различной эффективностью. Есть классы, в которых роль родительских комитетов значительна, родители принимают участие в подготовке классных мероприятий, поездок и т.д. Есть и такие коллективы, где родительский комитет присутствует формально. На уровне школе родительский комитет работает недостаточно активно, необходимо приложить усилия к тому, чтобы в будущем учебном году участие родителей в образовательном процессе было постоянным и эффективным. Работа с педагогами: МО классных руководителей, участие в конкурсном движении, участие в вебинарах, выездных семинарах. В школе работает методическое объединение классных руководителей (руководитель Шишкина Э.Н.). В течение года состоялись 5 заседаний МО классных руководителей: Состав школьного методического объединения классных руководителей Руководитель ШМО – Шишкина Элина Николаевна, заместитель директора по ВР Классные руководители : Чугай Евгения Николаевна, классный руководитель 1 класса Сапоцкая Галина Васильевна, классный руководитель 2 класса Захарова Ольга Алексеевна, классный руководитель 3 класса Пантелеева Елена Александровна, классный руководитель 4 класса Черняк Тамара Николаевна, классный руководитель 5 класса Ольховик Елена Александровна, классный руководитель 6 класса Незамаев Александр Михайлович, классный руководитель 7 класса Кутовенко Елена Сергеевна, классный руководитель 8 класса Печеркина Светлана Сергеевна, классный руководитель 9 класса Шишкина Элина Николаевна, классный руководитель 10 класса Удальцова Оксана Юрьевна, классный руководитель 11 класса План работы МО классных руководителей МБОУ Маслянинской СОШ№5 на 2020-21 учебный год. Август 1. Документация классного руководителя. Методические рекомендации к составлению воспитательной системы класса и плана воспитательной работы. (Шишкина Э.Н.) 2. Проведение Всероссийского классного часа. Организационные и методические вопросы. 3. Организационные вопросы - дежурство, организация самоуправления классов и школы, вопросы питания. Планирование внеурочной деятельности, работы объединений дополнительного образования и секций. Социальные паспорта классов. (Шишкина Э.Н., Черняк Т.Н.) Октябрь 1. Анализ результатов проверки воспитательных систем классов. Итоги воспитательной работы за 1 четверть. (Шишкина Э.Н.) 2. Методическая копилка. Из опыта работы классного руководителя. (Незамаев А.М., Захарова О.А.. ) 3. Планирование воспитательной работы во второй четверти - проведение месячника здорового образа жизни, подготовка к Новому году. Распределение поручений. 17 января. 1. Анализ работы за 1 полугодие. Анализ организации внеурочной деятельности в 1 полугодии. (Шишкина Э.Н.) 2. Планирование и организация мероприятий месячника военно-патриотической направленности. ( Шишкина Э.Н., Незамаев А.М., Чубуков Ю.С.) 3. Современные формы организации воспитательной работы. Эффективные формы дистанционной работы. (Шишкина Э.Н.). 4. Разное. Апрель Итоги работы в 3 четверти. Анализ ключевых дел. Анализ работы школьного самоуправления. (Шишкина Э.Н.) Организация внеурочной деятельности в условиях дистанционного обучения. (Шишкина Э.Н.) Организация работы по профилактике правонарушений и безопасности 3. Подготовка к празднованию 76-летия Дня Победы. Июнь Анализ работы за год. (Шишкина Э.Н.) Анализ достижений и недостатков воспитательной работы в школе. Планирование работы на следующий учебный год. Работа в группах. План работы МО классных руководителей был выполнен. 11.Участие детей в конкурсном движении различных уровней Участие в районных, областных, региональных, международных конкурсах. Творческие достижения 2 класс. Никифорова Ирина – за победы в областных и международных конкурсах хореографии в составе ансамбля «Эдельвейс» 3 класс хореография Захарова Ирина – лауреат 3 степени IV областного конкурса детских и юношеских хореографических коллективов «Терпсихора», лауреат 3 степени первого международного конкурса-фестиваля искусств «Рождественские огни», лауреат 1 степени XV областного конкурса детскихх и юношеских хореографических коллективов «Терпсихора» в номинации «Народный танец», лауреат 2 степени XV межрегионального фестиваля-конкурса белорусского творчества «От Полесья до Сибири несите, аисты, весну!», диплом 2 степени V Межрегионального фестиваля –конкурса национального танца «Сибирская карусель», лауреат 1 степени III областного фестиваля молодых дарований «Таланты земли сибирской» Ковылкина Александра - лауреат 3 степени IV областного конкурса детских и юношеских хореографических коллективов «Терпсихора», лауреат 3 степени первого международного конкурса-фестиваля искусств «Рождественские огни», лауреат 1 степени XV областного конкурса детскихх и юношеских хореографических коллективов «Терпсихора» в номинации «Народный танец», лауреат 2 степени XV межрегионального фестиваля-конкурса белорусского творчества «От Полесья до Сибири несите, аисты, весну!», диплом 2 степени V Межрегионального фестиваля –конкурса национального танца «Сибирская карусель», лауреат 1 степени III областного фестиваля молодых дарований «Таланты земли сибирской» 4 класс Левина Марина – диплом Межрегионального фестиваля традиционного танца «Кадрильный круг», диплом лауреата районного фестиваля «Виктория» в составе ансамбля «Жаворонушки» Анкудинова Софья – дипломант III областного фестиваля молодых дарований «Таланты земли сибирской» в номинации «Декоративно-прикладное творчество» Огнев Алексей – лауреат III степени III областного фестиваля молодых дарований «Таланты земли сибирской» в номинации «Декоративно-прикладное творчество» 5 класс Гусельникова Ксения Лауреат I степени Всероссийского конкурса вокального и инструментального искусства «Голос лета» в составе образцового детского фольклорного ансамбля «Красноцвет» в номинации: фольклорное творчество в возрастной категории: дети 8-11лет г. - Лауреат III степени II Областного фестиваля молодых дарований «Таланты земли Сибирской» в номинации: Вокал. Народное пение - Лауреат I степени II Международного конкурса-фестиваля «Дивные крылья» образцового детского фольклорного ансамбля «Красноцвет» в номинации «Народный вокал 10-12лет» - Диплом Чемпиона III премии X-го Международного Чемпионата искусств «Роза Ветров в Сочи» в рамках Гранта Президента РФ на развитие гражданского общества по направлению «Поддержка проектов в области культуры и искусства» Руденко Ева Лауреат детского хореографического ансамбля «Ассорти» VIII районного патриотического фестиваля «ВИКТОРИЯ», р.п. Маслянино - Лауреат III степени в номинации «Хореографическое искусство» возрастная категория от 10 до 14лет за конкурсную работу «В роще» V Регионального Фестиваля Народной культуры «Красная Ярмарка», г. Новосибирск - Лауреат III степени в номинации «Хореографическое искусство» возрастная категория от 10 до 14лет за конкурсную работу «Плетень» V Регионального Фестиваля Народной культуры «Красная Ярмарка», г. Новосибирск - Лауреат Регионального конкурса народных забав «Потешная Слобода» в номинации «Музыкальные забавы» за исполнение народно-стилизованных танцев «Плетень», «Речка», г. Новосибирск 6 класс. Присяч Диана- лауреат 2 степени областного конкурса юных исполнителей «Золотой ключ» в специальной номинации «Исполнение произведений Г.В.Свиридова», лауреат 3 степени областного конкурса юных исполнителей «Золотой ключ» в номинации «Вокальное исполнительство. Академическое пение», лауреат 2 степени 1 го Международного конкурса вокалистов имени Л.В.Мясниковой. диплом лауреата 1 степени II областного фестиваля юных дарований «Таланты земли сибирской» в номинации «Вокал. Академическое сольное пение», диплом 1 степени открытого регионального вокального конкурса академического направления «Золотой соловушка в XXI век» Подготовка к районной выставке декоративно-прикладного творчества – лауреаты Водянова Валентина Захаренко Алина Безроднова Софья Козлова Елизавета диплом 3 степени в районном фестивале «Неделя детской книги» в номинации «Рисунок» Батырева Диана – дипломант региональных и городских конкурсов хореографии в составе ансамбля Эдельвейс 7 класс Бобровский Семен - II областной фестиваль молодых дарований «Таланты земли сибирской» - лауреат 1 степени Областной конкурс «Гармошечка – говорушечка» - лауреат Победитель районной акции «Новые имена». Имя занесено в районную книгу почета управления образования администрации Маслянинского района Новосибирской области Бобровский Степан II областной фестиваль молодых дарований «Таланты земли сибирской» - лауреат 1 ст Областной конкурс «Гармошечка – говорушечка» - лауреат Победитель районной акции «Новые имена». Имя занесено в районную книгу почета управления образования администрации Маслянинского района Новосибирской области Загайнов Иван - Международный фестиваль исполнителей на русских народных инструментах – диплом 3 ст III областной фестиваль молодых дарований «Таланты земли сибирской» - диплом 2 ст Захарова Валерия – участие в выставке ДПТ , лауреат Никифорова Дарья - Региональный конкурс балетмейстерских работ -диплом 1 ст Межрегиональный фестиваль национального танца «Сибирская карусель»- диплом 1 ст Международный конкурс-фестиваль искусств «Рождественские огни»- лауреат 3 ст XV Межрегиональный фестиваль-конкурс белорусского танца «От Полесья до Сибири несите, аисты, весну!»- лауреат 2 степени XV областной конкурс детских и юношеских хореографических коллективов «Терпсихора» - лауреат 3ст Панюшкина Таисия - III областной фестиваль молодых дарований «Таланты земли сибирской» - лауреат 1 ст Международный многожанровый конкурс «Таланты великой страны» - лауреат 3 ст IX международный конкурс среди музыкантов grand music art – лауреат 3 ст Тишков Артём III областной фестиваль молодых дарований «Таланты земли сибирской» - лауреат 1 ст Межрегиональный фестиваль национального танца «сибирская карусель» - диплом 1 ст Международный конкурс-фестиваль искусств «Рождественские огни»- лауреат 3 ст XV Межрегиональный фестиваль-конкурс белорусского танца «От Полесья до Сибири несите, аисты, весну!»- лауреат 2 ст XV областной конкурс детских и юношеских хореографических коллективов «Терпсихора» - лауреат 3ст Подгородинский Кирилл - XX областная детская художественная выставка «Наследники великой победы» - лауреат 3ст Межрегиональный конкурс изобразительного искусства для детей и подростков «Я родом из Сибири» - участник 8 класс Гнейдинг Амалия – лауреат 1 степени областного фестиваля юных дарований !Таланты земли сибирской» Лауреат 2 и 3 степени международного конкурса вокалистов имени Мясниковой Дипломант 1 и 2 степени открытого регионального вокального конкурса «Золотой соловушка в 21 век» Диплом 1 степени Всероссийского дистанционного конкурса для детей и педагогов «Золотая рыбка» Черняк Татьяна – диплом 1 степени регионального конкурса изобразительного и декоративно-прикладного искусства «Таланты Сибири 2020» Сертификат виртуальной арт-акции «Подвиги наших героев» Чугай Анастасия – лауреат 2 степени открытого конкурса народного творчества Чемпион 1 премии международного чемпионата искусств «Роза ветров» в г.Сочи 10 класс Шумилова Александра – участница районной выставки декоративно-прикладного творчества – звание лауреата Спортивные достижения 3 класс Пономарева Софья – Победитель областного турнира по дзюдо, посвященного Дню Защитника Отечества, 2 место в первенстве спортивной школы «Триумф» в г.Новосибирске 4 класс – Тишков Дмитрий - лучший игрок турнира в районном турнире по мини-футболу, посвященном Дню народного единства 2 место в турнире по хоккею с шайбой «Закрытие зимнего сезона» Хасанов Константин – лучший защитник в районном турнире по мини-футболу, посвященном Дню народного единства 3 место в межрайонных соревнованиях по хоккею с шайбой 1 место в соревнованиях по хоккею с шайбой, посвященных Дню защитника Отечества 2 место в турнире по хоккею с шайбой «Закрытие зимнего сезона» Малышева Маргарита – 3 место в открытом турнире по бадминтону среди девушек, посвященном 76-летию Великой Победы ( в одиночной категории) Шишкин Степан - 3 место в открытом турнире по бадминтону среди юношей, посвященном 76-летию Великой Победы ( в одиночной категории Дарюга Илья – 1 место в открытом районном первенстве по дзюдо АНО МСК «Стимул» среди юношей и девушек 2002-2011 г.р. 5 класс- Еременко Дарья - I место в первенстве Ассоциации «Клуб дзюдо Кузбасса» по дзюдо среди мальчиков и девочек на призы военного комиссариата и Ввпод «Юнармия» Кемеровской области – Кузбасса (в весовой категории 52кг) г. Кемерово - II место в Традиционном межрегиональном турнире по дзюдо среди девушек на призы первого Мастера спорта России по дзюдо в Республике Алтай Инны Муклаевой (Каташевой) в возрастной группе 2008-2010г.р. в весовой категории 48кг г. Горно-Алтайск - Диплом за 2 место в IX региональном турнире по дзюдо «Звездочки Сибири» в весовой категории 52кг среди юношей и девушек 2007-2008 и 2009-2010 г. Новосибирск - I место на областных соревнованиях по дзюдо, посвящённых Дню Победы в весовой категории 52кг г. Анжеро-Судженск - III место в открытом первенстве спортивной школы «Триумф» по дзюдо среди юношей и девушек 2009/2010гр. в весовой категории 52кг г. Новосибирск - III место в первенстве Новосибирской области по дзюдо среди юношей и девушек до 13лет в весовой категории 52кг г. Новосибирск Голосков Алексей - - III место в районных лыжных соревнованиях на дистанции 3км среди юношей 2007-2008г.р. свободным стилем с результатом 12мин 12сек. - 5место в соревнованиях по лыжным гонкам «Сузунский марафон – 2021» среди юношей 2007-2008г.р. на дистанции 10км Веретенников Дмитрий -- II место в весовой категории 38кг среди юношей и девушек 2002-2011г.р. в открытом первенстве по дзюдо АНО МСК «Стимул», р.п. Маслянино Щербинина Эвелина - III место в районных соревнованиях по плаванию среди девочек 2008-2009г.р. на дистанции 50м вольным стилем с результатом 1,05мин 6 класс Дорогин Дмитрий – 1 место в открытом первенстве Новосибирской области по тяжелой атлетике, посвященном памяти тренера Г.А.Ладан2 место в чемпионате Новосибирской области по тяжелой атлетике 7 класс Тишков Артём - Турнир по хоккею с шайбой «Открытие сезона» п. Нечаевский – 3 место Турнир по хоккею с шайбой «Закрытие зимнего сезона» п. Плотниково – 1 место Турнир по хоккею с шайбой» Закрытие зимнего сезона» п. Маслянино – 1 место 9 класс Дорогин Александр – диплом 2 степени в первенстве Новосибирской области по тяжелой атлетике, посвященном памяти Героя России Николая Ситникова Исследовательская, проектная деятельность, победы в конкурсах и олимпиадах 4 класс – 1 место в районных днях науки и творчества в секции «Конференция начальной школы» Гоморова Людмила Левина Марина Огнев Алексей Тишков Дмитрий 6 класс Бушмакина Полина – диплом 2 степени муниципального этапа Всероссийского конкурса сочинений «Без срока давности» 7 класс Панюшкина Таисия - Победитель муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории Бобровский Семен - Районные дни науки и творчества, секция «история России» - лауреат Бобровский Степан - Районные дни науки и творчества, секция «история России» - лауреат Региональный этап всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика» - лауреат Захарова Валерия - Победитель муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку Муниципальный этап всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика» - победитель Региональный этап всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика» - участник 8 класс – Гнейдинг Амалия – дипломант 1 степени Всероссийского конкурса сочинений «Без срока давности» (муниципальный этап), Благодарственное письмо от Уполномоченного по правам ребенка в Новосибирской области за участие во Всероссийском конкурсе «Письмо солдату» Елкин Иван диплом 1 степени районного фестиваля творчества школьников на иностранных языках «Вдохновение» в номинации «Чтение произведения на иностранном языке», 11 класс Захарова Алена – диплом 1 степени районного фестиваля творчества школьников на иностранных языках «Вдохновение» в номинации «Презентация на иностранном языке», победитель муниципального этапа Всероссийской олимпиады 12.Результаты и организация деятельности. Анализируя воспитательную работу в школе за 2020-2021 учебный год, можно сделать вывод, что основные задачи были выполнены. Мероприятия, запланированные на год, отражали основные направления воспитательной работы. Ключевые дела воспитательной системы школы реализованы на достаточно высоком уровне – можно отметить высокое качество подготовки таких дел, как мероприятия месячника здорового образа жизни, новогодних праздников, военно-патриотического месячника,Недели Добра, фестиваля-военно-патриотической песни, итоговый праздник «Сияние школьных звезд». Традиционные школьные дела были реализованы в полном объеме, были качественно подготовлены. Большинство мероприятий, запланированных классными руководителями, также были выполнены, исключения составляли отдельные дела – в основном поездки, выходы в театры, музеи и т.д., не состоявшиеся из –за организационных трудностей, дистанционного обучения или погодных условий. Внеурочная деятельность была скорректирована в связи с условиями ограничений. Некоторые воспитательные мероприятия проводились в дистанционной форме. В целом выполнен план работы методического объединения классных руководителей, проведены заседания, темы которых были актуальны и полезны. Можно считать работу методического объединения эффективной. Повысился профессиональный уровень классных руководителей, педагогов дополнительного образования. Наряду с имеющимися положительными результатами в воспитательной работе школы сохраняются недостатки и сложности: некоторые классные руководители формально подходят к организации воспитательных мероприятий, нерегулярно проводят классные часы, в основном организационные. То же самое можно сказать о проведении родительских собраний – часто они бывают только информационного, организационного характера. Не во всех классах организовано эффективное ученическое самоуправление. В некоторых классах это сделано формально В условиях ограничений стало сложно организовать работу Школьного совета Не всегда уровень подготовки в общешкольных мероприятиях бывает качественным. Имеет место низкая активность родителей, их отстраненность от образовательного процесса. Исходя из анализа работы , можно поставить следующие задачи на 2021-2022 учебный год: продолжить организационную и методическую работу по совершенствованию деятельности классных руководителей в рамках системы воспитательной работы с классом с учетом требований ФГОС ООО и ФГОС НОО включить в план работы мероприятия, способствующие формированию личности, способной к социально значимой творческой деятельности, мотивации к самореализации, формированию активной гражданской позиции, осознанному отношению к своему здоровью включить в воспитательные планы классов и школы мероприятия, посвященные Году Науки и технологий (2021 г), Году народного искусства и нематериального культурного наследия (2022 г), объявленных Президентом России. Поддержка системы комплексного и непрерывного патриотического воспитания учащихся , возрождения традиционных нравственных ценностей; формирования активной жизненной позиции и чувства ответственности за свой личный выбор и за будущее России Реорганизовать и активизировать работу по организации деятельности Школьного ученического Совета, сделать его работу более эффективной, самостоятельной. -включить в план работы мероприятия, способствующие формированию личности, способной к социально значимой творческой деятельности, мотивации к самореализации, формированию активной гражданской позиции, осознанному отношению к своему здоровью Формировать устойчивую мотивацию классных руководителей и родителей, направленную на совместную деятельность. Уделить особое внимание формам и методам привлечения родителей к участию в образовательном процессе школы. Необходимо запланировать мероприятия по организации ученического самоуправления на следующий учебный год (МО классных руководителей). Анализ подготовила заместитель директора по ВР Шишкина Э.Н Приложение 2. Аналитический отчет педагога – психолога МБОУ Маслянинской СОШ № 5 за 2020-2021 учебный год План работы составлен в соответствии с Программой «Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса в условиях введения и реализации ФГОС ООО на 2018-2021 годы» Цель Программы: обеспечение оптимальных психолого-педагогических условий для развития личности обучающегося и успешного освоения ООП основного общего образования в условиях реализации ФГОС ООО. Цель деятельности педагога-психолога: реализация развивающего потенциала образования - обеспечение развития УУД как собственного психологического составляющего ядра образования; содействие созданию социальной ситуации развития, соответствующей индивидуальности обучающихся и обеспечивающей психологические условия для успешного обучения, охраны здоровья и развития личности обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и других участников образовательного процесса. Задачи: - осуществление психологического мониторинга уровня развития УУД у обучающихся 1-9-х классов; - содействие формированию у обучающихся УУД как способности субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путём сознательного и адекватного присвоения нового социального опыта, совокупности действий учащегося, обеспечивающих его культурную идентичность, социальную компетентность, толерантность, способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса; - психологический анализ социальной ситуации развития, выявление основных проблем и определение причин их возникновения, путей и средств их разрешения; - мониторинг психолого-педагогического статуса ребёнка и динамики его психологического развития в процессе школьного обучения; содействие индивидуализации образовательного маршрута; - содействие реализации требований ФГОС к личностным, метапредметным и предметным результатам освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования; - проведение комплекса мероприятий для выявления обучающихся «группы риска»; - разработка и внедрение психологических программ и проектов, направленных на преодоление отклонений в социальном и психологическом здоровье и профилактику асоциальных явлений (наркомании, социального сиротства, насилия в семье и др.), трудностей в адаптации, обучении и воспитании, нарушений в поведении, задержек и отклонений в развитии обучающихся; - содействие в личностном развитии одаренным обучающимся в условиях общеобразовательного учреждения; - сопровождение обучающихся с ОВЗ в условиях общеобразовательного учреждения; - обеспечение преемственности в процессе сопровождения обучающихся; -содействие педагогическим работникам, родителям в воспитании обучающихся, а так же формировании у них принципов взаимопомощи, толерантности, милосердия, ответственности и уверенности в себе, способности к адекватному социальному взаимодействию без ущемления прав и свобод другой личности; - участие в комплексной психолого-педагогической экспертизе профессиональной деятельности специалистов ОУ, образовательных программ и проектов, учебно-методических пособий и т.д.; - содействие педагогическому коллективу в гармонизации социально-психологического климата в ОУ; - оказание помощи педагогам в преодолении психологических барьеров, связанных с готовностью к нововведениям; - содействие в развитии в педагогическом коллективе, а также с родителями и детьми стилевых характеристик общения, позитивных отношений; - повышение психолого-педагогической компетентности всех участников образовательного процесса; -распространение опыта психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса и его участников Приоритетные направления работы: Мониторинг развития личности и уровня сформированности УУД ребёнка, начиная с начальной школы, с целью проектирования индивидуального образовательного маршрута обучения и развития ребёнка и формирования ключевых компетенций (изучение стартовых возможностей и динамики развития ребёнка в образовательном процессе на основе психолого-педагогической диагностики). Психологическая поддержка обучающихся 1-го, 5-го, 10-го классов в период адаптации. Психологическое сопровождение обучающихся 1-9-х классов в условиях реализации ФГОС ООО. Психологическое сопровождение обучающихся с ОВЗ. Психологическое сопровождение обучающихся «группы риска». Психологическая поддержка обучающихся, испытывающих трудности в освоении ООП. Предпрофильная и профильная подготовка учащихся, профориентация. Психологическая подготовка обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ. Поддержка исследовательской и проектной деятельности обучающихся в области педагогики и психологии. Коррекционно-развивающая и профилактическая работа, направленная на коррекцию и предупреждение проблем психологического развития детей (с ОВЗ, детей «группы риска», детей с трудностями в обучении), преодоление трудностей в освоении образовательной программы основного общего образования, оказание психологической помощи детям разных категорий. Просвещение педагогов и родителей с целью формирования и развития психологической компетентности обучающихся, родителей, педагогов через различные практико-ориентированные формы работы (конференции, круглые столы, постоянно действующий семинар для педагогов, постоянно действующий лекторий для родителей, консультативная помощь). Формирование, обобщение и диссеминация опыта внедрения программ и программно-методических комплектов по предпрофильной подготовке и профессиональной ориентации детей с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья). Пополнение методической копилки новым разработками программно-методических и дидактических материалов. |