Анализ воспитательной работы 2020-2021. Анализ воспитательной работы моу Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов 2 г. Всеволожска 20202021 учебный год
Скачать 123.12 Kb.
|
Трудность в достижении целевых показателей как в целом, так и по отдельным направлениям.Несовершенство «Навигатора дополнительного образования» , который нее дает возможности видеть, где занимаются обучающиеся МОУ «СОШ№»» г. Всеволожска помимо школы. Данные ДДЮТ, школы с, спортивной школы были предоставлены для сверки только в конце учебного года, причем данные не совпадали с реальными показателями. Кванториум не смог обеспечить запланированное обучение по дополнительным общеразвивающим программам 70 чел., что не дало возможность достигнуть плановых показателей по технической и естественнонаучной направленности. Все сверки приходится делать в ручном режиме.Поставлены следующие задачи на будущий 2021-2022 учебный год: Продолжить работу в рамках «Навигатора дополнительного образования». Заключить договор с Кванториумом на предоставление дополнительного образования технической и естественнонаучной направленности. Организовать сотрудничество с организациями, оказывающими услуги дополнительного образования. Модуль «Школьный урок»Воспитательный потенциал урока реализуется через превращение знаний в объекты эмоционального переживания; организацию работы с воспитывающей информацией; привлечение внимания к нравственным проблемам, связанным с открытиями и изобретениями. Непрерывный поиск приемов и форм взаимодействия педагогов и обучающихся на учебном занятии позволяет приобретенным знаниям, отношениям и опыту перейти в социально значимые виды самостоятельной деятельности.
Анализируя работу этого учебного года, можно выделить следующее: 1. Широко использовался воспитательный потенциал школьного урока, предметных недель, конкурсов , конференций, олимпиад как в онлайн, так и в оффлайн- формате. Выявлены проблемы:
Не все учителя- предметники рассматривают урок как важнейшее средство воспитания и социализации обучающихся. Поставлены следующие задачи на будущий 2021-2022 учебный год: 1. Планируя школьный урок, всегда обращать внимание на его воспитательную составляющую. |