|
|
Аннотации рабочих программ ООП НОО. Аннотации к рабочим программам
Учебно-методическое обеспечение
Примерная программа по изобразительному искусству федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (приказ Минобрнауки РФ № 03-255 от 19 апреля 2011г.), программы Б.М.Неменского «Изобразительное искусство» 1-4 классы, М.:«Просвещение», 2011г.
6. Образовательная область Технология
6.1. Технология
Цели изучения технологии:
- приобретение личного опыта как основы обучения и познания;
- приобретение первоначального опыта практической преобразовательной деятельности на основе овладения технологическими знаниями, технико-технологическими умениями и проектной деятельностью;
- формирование позитивного эмоционально-ценностного отношения к труду и людям труда.
Изучение технологии направлено на изучение следующих задач:
Формирование первоначальных конструкторско-технологических знаний и умений.
Развитие знаково-символического и пространственного мышления, творческого и репродуктивного воображения.
Развитие регулятивной структуры деятельности, включающей целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекцию и оценку.
Формирование внутреннего плана деятельности на основе поэтапной обработки предметно-преобразовательных действий.
Развитие коммуникативной компетентности на основе организации совместной деятельности.
Формирование мотивации успеха, творческой самореализации.
Развитие эстетических представлений и критериев.
Ознакомление с миром профессий и их социальным значением.
Место в учебном плане
Учебный предмет Технология изучается в рамках предметной области Технология обязательной части УП в объеме: 1 час в неделю, в течение года в 1-2-3-4 классах соответственно 33-34-34-34 часа, всего на уровне начального образования на изучение технологии отводится 135 часов.
Учебно-тематический план
№ п.п.
|
Название раздела
|
Количество часов
|
1 класс
|
|
Природная мастерская
|
8
|
|
Пластилиновая мастерская
|
4
|
|
Бумажная мастерская
|
16
|
|
Текстильная мастерская
|
5
|
Итого
|
33
|
2 класс
|
|
Здравствуй, дорогой друг!
|
1
|
|
Человек и земля
|
23
|
|
Человек и вода
|
3
|
|
Человек и воздух
|
3
|
|
Человек и информация
|
3
|
|
Резерв
|
1
|
Итого
|
34
|
3 класс
|
1
|
Вспомним и обсудим.
|
1
|
2
|
Знакомство с компьютером.
|
2
|
3
|
Мастерская скульптора.
|
6
|
4
|
Мастерская рукодельницы( швеи, вышивальщицы)
|
9
|
5
|
Мастерская инженеров, конструкторов, строителей, декораторов.
|
11
|
6
|
Мастерская кукольника
|
5
|
Итого
|
34
|
4 класс
|
1
|
Введение
|
1
|
2
|
Человек и земля
|
20
|
3
|
Человек и вода
|
5
|
4
|
Человек и воздух
|
4
|
5
|
Человек и информация
|
4
|
Итого
|
34
|
Всего
|
135
|
Учебно-методическое обеспечение
1. Роговцева Н.И. Технология. Учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе.
М.: Просвещение, 2012г.
2. Роговцева Н.И. Технология. Рабочая тетрадь в двух частях, М.: Просвещение, 2012г.
7. Образовательная область Физическая культура.
7.1. Физическая культура.
Целью обучения физической культуре является формирование у учащихся начальной школы основ здорового образа жизни, развитие творческой самостоятельности посредством освоения двигательной деятельности.
Реализация данной цели связана с решением следующих образовательных задач:
Формирование первоначальных представлений о значении физической культуры для укрепления здоровья человека.
Овладение ребенком основными представлениями о собственном теле, возможностях и ограничениях его физических функций, возможностях компенсации.
Формирование понимания связи телесного самочувствия с настроением, собственной активностью, самостоятельностью и независимостью.
Овладение умениями поддерживать образ жизни, соответствующий возрасту, потребностям и ограничениям здоровья, поддерживать режим дня с необходимыми оздоровительными процедурами.
Овладение умениями включаться в доступные и показанные ребенку подвижные игры и занятия на свежем воздухе, адекватно дозировать физическую нагрузку, собдюдать необходимый индивидуальный режим питания и сна.
Формирование умения следить за своим физическим состоянием, развитием основных физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости).
Формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни.
Развитие кинетической и кинестетической основы движений.
Преодоление дефицитарности психомоторной сферы.
Развитие информативной, регулятивной, коммуникативной функций речи в процессе занятий физической культурой.
Место в учебном плане: учебный предмет Физическая культура изучается в рамках предметной области Физическая культура 3 раза в неделю. В течение года в 1-2-3-4 классах соответственно 99-102-102-102 часа. Всего на уровне начального образования – 405 часов.
Учебно-тематический план.
1 класс
№ п/п
|
Раздел программы
|
Часы
|
Класс /четверть
|
1 класс (99ч)
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
1
|
Знания о физической культуре
|
3
|
2
|
1
|
|
|
1.1
|
Физическая культура
|
|
1
|
|
|
|
1.2
|
Из истории физической культуры
|
|
1
|
|
|
|
1.3
|
Физические упражнения
|
|
|
1
|
|
|
2.
|
Способы физкультурной деятельности
|
3
|
|
|
2
|
1
|
2.1
|
Самостоятельные занятия
|
|
|
|
1
|
|
2.2
|
Самостоятельные наблюдения и физическая подготовка
|
|
|
|
1
|
|
2.3
|
Физическая подготовка:
самостоятельные игры и развлечения
|
|
|
|
|
1
|
3.
|
Физическое совершенствование
|
2
|
|
|
1
|
1
|
3.1
|
Физкультурно-оздоровительная деятельность
|
2
|
|
|
1
|
1
|
4.
|
Спортивно-оздоровительная деятельность
|
89
|
25
|
20
|
27
|
19
|
4.1
|
Гимнастика с основами акробатики
|
16
|
|
16
|
|
|
4.2
|
Легкая атлетика
|
27
|
16
|
|
|
11
|
4.3
|
Лыжные гонки
|
17
|
|
|
17
|
|
4.4
|
Подвижные (спортивные) игры
|
9
|
9
|
|
|
|
| |
4
|
|
4
|
|
|
| |
10
|
|
|
10
|
|
| |
8
|
|
|
|
8
|
Итого
|
99
|
27
|
21
|
30
|
21
|
2 класс
№
|
Разделы и темы
|
Количество часов
|
Базовая часть
|
78
|
1
|
Знания о физической культуре
|
3
|
2
|
Способы физкультурной деятельности
|
3
|
3
|
Физическое совершенствование:
гимнастика с оздоровительной направленностью
легкая атлетика
коньки
подвижные игры (игровые технологии)
общеразвивающие упражнения (в содержании соответствующих разделов программы)
|
16
21
20
15
|
4
|
Вариативная часть (при 3-х часах в неделю)
(время на освоение отдельных видов программного материала пропорционально увеличивается или добавляется самостоятельный раздел по выбору учителя, учащихся, определяемой самой школой - коррекционная работа)
|
24
|
Итого
|
102 часа
|
3, 4 класс
№
|
Разделы и темы
|
Количество часов
|
|
Класс
|
|
3
|
4
|
|
Базовая часть
|
78 78
|
|
1
|
Знания о физической культуре
|
3 3
|
|
2
|
Способы физкультурной деятельности
|
3 3
|
|
3
|
Физическое совершенствование:
гимнастика с основами акробатики
легкая атлетика
Коньки
подвижные игры
общеразвивающие упражнения (в содержании соответствующих разделов программы)
|
16 16
18 18
20 20
18 18
|
|
|
Вариативная часть
(время на освоение отдельных видов программного материала пропорционально увеличивается)
|
24 24
|
|
Итого
|
102 часа
|
|
Учебно-методическое обеспечение:
Примерные программы начального образования. Физическая культура. – М.: Просвещение, 2010.
Лях В.И. Мой друг – физкультура: Учеб. Для учащихся 1-4 кл.нач. шк./В.И. Лях – 2 изд. – М.: Просвещение, 2014 – 192с.
|
|
|
Скачать 0.51 Mb.