|
|
Конспект технология. Аппликация из резаных ниток
ГБПОУ «Дзержинский педагогический колледж»
Выполнила:
студентка гр. ПНК-3
Котылева Оксана
Конспект пробного урока по технологии
Тема: «Аппликация из резаных ниток»
Учитель: Егорова Ж. В. _______
Методист: Губчик Г. Н. _______
Дзержинск 2016
Технологическая карта
Класс: 4
Тема: Аппликация из резаных ниток
Тип урока: комбинированный
Цель: формирование умения работать с волокнистыми материалами, изготовление аппликации.
Задачи:
Образовательные:
формировать приёмы создания стилизованной аппликации из волокнистых материалов;
закреплять умение работать с шаблоном;
учиться резать волокна определенной длины.
Развивающие:
развивать дизайнерские навыки;
развивать мелкую моторику рук и пространственное воображение;
расширять кругозор учеников о разнообразии аппликаций.
Воспитательные:
способствовать воспитанию трудолюбия, усидчивости, аккуратности.
Планируемые результаты:
Предметные:
Метапредметные:
Определяет с помощью учителя тему и цель урока;
Принимают и сохраняют учебную задачу при выполнении изделия;
Излагают свое мнение и аргументируют свою точку зрения.
Личностные:
Выполняют самостоятельную работу под руководством учителя;
Вступают в обсуждение, отвечают сами и задают вопросы участникам беседы.
Оборудование для учителя: презентация, готовые работы в качестве примера, шаблоны.
Оборудование для ученика: цветной картон, шерстяные нитки (нарезанные), клей, кисточка для клея, ножницы.
План:
Огр.момент (1-2 мин)
Вводная беседа (3-4мин)
Объяснение материала (15 мин)
Практическая работа (20 мин)
Рефлексия (5 мин)
Этап
|
Задачи этапа
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
Формы, методы и средства
|
Формируемые УУД
|
1.Орг. момент
|
Создать эмоциональный настрой учащихся на работу.
|
- Здравствуйте, ребята, садитесь. Я рада вновь с вами встретиться
Итак, прозвенел звонок.
Садитесь поудобнее – начнем скорей урок.
|
Слушают учителя
Проверяют готовность к уроку.
|
Фронтальная беседа
|
П. УУД:
Планирование учебного сотрудничества с учителем и одноклассниками.
|
2. Вводная беседа
|
Подготовить учащихся к выполнению задания.
|
Тема сегодняшнего занятия «Аппликация из резанных нитей»
Аппликация появилась очень давно. Возможно, первым толчком к появлению аппликации явилась необходимость сшивать шкуры для одежды, и первый стежок подсказал человеку, что им можно не только соединять детали одежды, но и украсить ее. Позже стали использовать кусочки кожи, меха, войлока других оттенков и цветов для украшения одежды.
Со временем аппликация становилась все более разнообразной по использованию материала. Применяются цветные бусины, всевозможная материя - бархат, атлас, шелк. С изобретением бумаги в моду входят бумажные аппликации — силуэты.
Итак, аппликация прочно вошла в вашу жизнь. Что же означает это слово?
В современной аппликации используются всевозможные материалы: различная бумага, ткани, нитки.
А из чего вы уже делали аппликацию?
В любом доме найдется такая «мелочь», как нитки - шерстяные и хлопковые, в клубках и на катушках, белые и цветные... Но немногие знают, что с их помощью можно не только что-то сшить или заштопать, но и придумать множество интересных и полезных занятий!
Прежде всего, нитки – прекрасный материал для аппликаций. С ними можно придумать много всего интересного.
Прежде чем начать работу вспомним правила безопасности при работе с ножницами. Посмотрите на слайд и выберите, какие правила актуальны на этом уроке.
Правильно. Теперь я попрошу прочитать правила при работе с клеем. У всех есть на парте кисточки и баночки куда будите наливать клей?
Как вы поняли, сегодня мы будем работать с резаными нитками.
В этой технике лучше всего получаются «пушистые» зверята: котята, овечки, белочки, лисички, зайчики, цыплята. Мы с вами будем выполнять бабочку. Шаблон вам предоставлен, поэтому приступаем.
Как же мы будем выполнять нашу аппликацию?
Как можно начать наклеивать нитки?
Все верно, но я бы вам порекомендовала выполнять работу сверху вниз
Перед началом работы мы немного разомнемся.
Все ребята дружно встали
И на месте зашагали.
На носочках потянулись,
А теперь назад прогнулись.
Как пружинки мы присели
И тихонько разом сели.
|
Слушают учителя
Говорят свои предположения. Ученик читает со слайда.
Апплика́ция — способ получения изображения; техника декоративно-прикладного искусства. Аппликация — вырезание и наклеивание (нашивание) фигурок
Из бумаги, листьев, ткани, пуговиц, бусин.
Читают и выбирают правила техники безопасности при работе с ножницами и клеем.
Показывают кисточки и баночки для клея
Аккуратно обвести шаблон
Нарисовать узор
Небольшие фрагменты рисунка аккуратно смазываем клеем ПВА.
Нарезанными нитками посыпаем смазанный клеем рисунок.
Насыпаем нитки плотным слоем, без просветов, слегка придавливаем пальцем или тряпочкой, даём просохнуть, а затем стряхиваем лишнее.
Можно сверху вниз или снизу вверх, сначала мелкие детали, потом основные, или наоборот.
Выпрямится.
Ходьба на месте.
Руки поднять вверх.
Прогнуться назад, руки положить за голову.
Присесть.
Выпрямится и сесть.
|
Фронтальная беседа, наглядность (презентация)
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5,6
Слайд 7
Слайд 8, 9
Слайд 10
|
К. УУД:
Планирование учебного сотрудничества с учителем и с одноклассниками.
П. УУД:
Понимание учебной задачи.
|
Практическая работа
|
Достижение поставленной цели самостоятельно
|
Сейчас мы с вами выполним небольшой фрагмент вместе, а дальше вы продолжите сами
Мы подробно разобрали план вашей работы, теперь приступайте к выполнению аппликации.
Желаю вам удачи!
|
Выполняют аппликацию.
По ходу выполнения работы, учитель оказывает своевременную помощь ученикам.
|
Индивидуальная работа,
|
П. УУД:
Применение полученных знаний в самостоятельной работе.
|
Рефлексия
|
Подведение итогов урока.
|
Все закончили свои работы, настало время подвести итоги занятия.
Все работали усердно, аппликации получились, аккуратные, яркие, без просветов. Вы большие молодцы.
Посмотрите на экран и закончите предложения.
Было интересно…
Было трудно…
Теперь я могу…
У меня получилось…
|
По завершению прикрепляют свои работы на доску магнитом.
Анализируют, как прошел урок, заканчивают предложения.
|
Оформление выставки
Слайд 11
|
Л. УУД:
Объективное оценивание своей работы;
| |
|
|
Скачать 28.72 Kb.