арматура котла. Методическая разработка урока _Арматура и трубопроводы в котельн. Арматура и трубопроводы в котельной
 Скачать 0.67 Mb.
|
|
Тема 1.2 Устройство и эксплуатация технологического оборудования Трубопроводные системы. Группа Н-31 дата: 20.01.2015 Тема занятия: Трубопроводная арматура Тип занятия: Урок совершенствования знаний, умений и навыков Вид занятия: комбинированное, с применением элементов активного обучения Методическая цель: Цели занятия: Учебная цель: расширить, углубить, систематизировать знания обучающихся по теме «Трубопроводные системы»; ознакомить обучающихся с классификацией и назначением трубопроводной арматуры; изучить конструкции запорной арматуры: вентиля, задвижки, крана Развивающая цель: развитие умений применять теоретические знания на практике; формирование навыков анализировать информацию, развитие мышления, трудолюбия, памяти, расширение кругозора и объема знаний обучающихся;формирование навыков самостоятельного освоения материала при работе с опорным конспектом;развитие умений выявлять дефекты запорной арматуры;развитие устной речи, коммуникативных способностей Воспитательная цель: воспитание сознательного и осмысленного применения полученных знаний в будущей профессиональной деятельности;формировать умение работать индивидуально и в коллективе; прививать любовь к профессии техник-технолог;способствовать творческому развитию и самовыражению обучающихся Материально-техническое оснащение урока: Мультимедийная установка, инструкционные карты (методические инструкции), вентили, краны, задвижки уплотнительные (набивочные) материалы Основные методы, применяемые на занятии: методы проблемного обучения, методы опережающего обучения, словесные методы (объяснение, беседа), наглядный метод (демонстрация мультимедийной презентации, видеоролика, плакаты, макеты), практические (ревизия запорной арматуры). Литература: 1. Сугак А.В., Леонтьев В.К., Веткин Ю.А. Оборудование нефтеперерабатывающего производства. М.: Издательский центр «Академия», 2012 г. 2. Генкин А.Э. Оборудование химических заводов. М.: Высшая школа.. 1984 г. 3. Поникаров И.И., Гайнуллин М.Г. Машины и аппараты химических производств и нефте-газопереработки. М.:Альфа-М, 2006 г 4. Сугак А.В., Леонтьев В.К. Процессы и аппараты химической технологии М.: Издательский центр «Академия», 2010 г. Интернет-ресурсы - образовательный портал ФЦИОР Межпредметные связи: Процессы и аппараты, Охрана труда, Теоретические основы химической технологии Внутрипредметные связи: УП 01 Выполнение работ по обслуживанию оборудования и коммуникаций Дидактические принципы: научность обучения, доступность овладения знаниями и навыками, связь теории и практики ХОД ЗАНЯТИЯ Структура занятия Содержание занятия: Организационный момент урока – 5минут Создание психологической атмосферы урока; подготовка необходимого оборудования; включение обучающихся в деловой ритм урока. Формулирование целей и задач урока, ожидаемых результатов Планируемые результаты обучения: ПК1.2 Контролировать работу основного и вспомогательного оборудования, технологических линий, коммуникаций и средств автоматизации, ПК 1.4 Подготавливать оборудование к проведению ремонтных работ, ОК2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество ОК4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за результат выполнения задания. знать: классификацию и назначение трубопроводной арматуры, конструктивные особенности основных типов арматуры, их достоинства и недостатки; назначение и способы подбора уплотнительных материалов уметь: осуществлять подбор трубопроводной арматуры по заданным параметрам по справочникам, осуществлять ревизию арматуры Актуализация опорных знаний Воссоздание знаний, умений, жизненного опыта, необходимых для овладения новым материалом. Опрос по материалу предыдущего урока- 10 минут Форма опроса – соревнование между бригадами Изучение нового материала- 45минут Используется компьютерная презентация и образцы трубопроводной арматуры Трубопроводная арматура. Классификация арматуры Запорная арматура Вентили Задвижки Краны 2.4 Набивочный материал и его применение Первичное закрепление знаний – 10 минут ЛУ 1, с 303-309 ; работа студентов с практическим модулем ФЦИОР Контроль и самопроверка знаний- 13 минут Выдача студентам проблемного практического задания. Взаимопроверка студентами работ. Подведение итогов урока- 10 минут Отметить качество работы студентов, сообщить оценку качества каждого студента; разобрать наиболее характерные недочеты, их причины и способы их коррекции. Подвести итоги. Информация о домашнем задании - 2 минуты Подготовить сообщение: «Обслуживание, ревизия и ремонт запорной арматуры», ЛУ-1, с .303-310 |