ЛОГО ЗАДАНИЯ ДОМАШКА. Артикуляционная гимнастика. Рекомендации
 Скачать 2.01 Mb.
|
|
5. Прочитай: ау, уа, ауа, 6. карточка № ____ 7. Обводилка. Обвести по точкам.  Домашнее задание по лексической теме: «Осень. Деревья. Осенняя одежда». 1. Артикуляционная гимнастика:_________________________ _______________________________________________________ 2. Дыхательная гимнастика: упражнение «Осенние листочки в лужице»: - сдувать (не надувая щек) сухие листья в тарелочке с водой. 3. Ответь на вопросы по теме. Записать ответы. Какие деревья ты знаешь? ________________________________ _______________________________________________________ Назови лиственные деревья. Почему они так называются?______ _______________________________________________________ Назови хвойные деревья. Почему они так называются? ________ _______________________________________________________ 4. Игра «Один – много». Записать ответы. Вариант игры с мячом: Взрослый кидает ребенку мяч и называет слово в единственном числе, ребенок возвращает мяч, при этом называет тоже слово во множественном числе. Пример: Лист – листья. Дерево - ____________________ дождь - ____________________ Туча - ____________________ лист - ____________________ Лужа - ____________________ ветер - ____________________ 5. Игра «Какой? Какая? Какие?». Записать ответы. Пример: Шапка из шерсти (какая?) – шерстяная шапка. Воротник из меха (какой?) - _______________________________ Платье из шелка (какое?) - ________________________________ Ботинки из кожи (какие?) - _______________________________ Юбка из бархата (какая?) - _______________________________ 4. Закрепить знания о букве и звуке П. А) игра «Хлопни в ладоши». Взрослый называет звуки, слоги, слова - ребенок хлопает в ладоши, когда услышит звук П. Выделение звука [П] на слух: А,У, П, У, П, П, У, А, ПА, НА, РА, ПАПА, ОЛЯ, СУП. Б) Напиши букву П. Букву П в спортивном зале перекладиной назвали. - Ну-ка, милый не ленись - подойди да подтянись.
В) Подумать на что похожа буква П, «искать» ее в окружающих предметах. Слепить дома букву из пластилина, выложить из мозаики, счетных палочек. Знать, что звук П – согласный, бывает твердый (обозначается синим цветом) и мягким (обозначается зеленым цветом) 5. Обводилка. Обвести по точкам, раскрасить.  Домашнее задание по лексической теме: «Дикие животные». 1. Артикуляционная гимнастика:_________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 2. «Назови детенышей». Записать ответы. Пример: У лисы – лисята. У волка - __________________, у зайца - ____________________ У лося - ___________________, у ежа - ______________________ У медведя - _________________, у кабана - __________________ 3. «Чей хвост, чья лапа?». Записать ответ. Пример: хвост волка – волчий, лапа – волчья. Хвост зайца - _________________лапа - _____________________ Хвост лисы - _________________ лапа - _____________________ Хвост медведя - ______________ лапа - _____________________ 4. Закрепить знания о букве и звуке О. А) игра «Хлопни в ладоши». Взрослый называет гласные звуки, ребенок хлопает в ладоши, когда услышит звук О. Выделение звука [О] на слух из ряда гласных: А,У, О, А,У, У, О, А, А,О , У, О, О, У. ОП, АП, УП, ПА, ПО, ПУ, Б) Напиши букву О. В этой букве нет угла, от того она кругла До того она кругла, покатиться бы могла.
В) Подумать на что похожа буква О, «искать» ее в окружающих предметах. Слепить дома букву из пластилина, выложить из мозаики, счетных палочек. Знать, что звук О – гласный, обозначается красным цветом. 5. Обводилка. Обведи по точкам.  Домашнее задание по лексической теме: «Дикие животные готовятся к зиме». 1. Артикуляционная гимнастика:___________________________ _________________________________________________________ 2. Игра «Назови ласково». Записать ответ. Пример: белка – белочка. Лиса - ____________________________________________________ Заяц - ____________________________________________________ Еж - _____________________________________________________ Волк - ____________________________________________________ 3. Игра «Чей дом?». Записать ответ. Пример: берлога – дом медведя Логово - __________________________________________________ Нора - ____________________________________________________ Дупло - ___________________________________________________ 4. Игра «Что кому дать?». Записать ответ. Пример: орехи – белке Мед - ____________________________________________________ Грибы - __________________________________________________ Желуди - _________________________________________________ 4. Закрепить знания о букве и звуке И. А) игра «Хлопни в ладоши». Взрослый называет гласные звуки, ребенок хлопает в ладоши, когда услышит звук И. Выделение звука [И] на слух из ряда гласных: И, А,У,И, О, А,У, У,И О, А, И,О , У, И, О, У. ИП, АП, УП, ПИ, ПА, ПУ, ПО Б) Напиши букву И. Молоток я раздобыл, из дощечек букву сбил. Сколько здесь дощечек? Три!А какая буква? И!
В) Подумать на что похожа буква И, «искать» ее в окружающих предметах. Слепить дома букву из пластилина, выложить из мозаики, счетных палочек. Знать, что звук И – гласный, обозначается красным цветом. 9. «Зажги огоньки». Прочитай слоги, раскрась огоньки под буквами (твердый согласный – синим, мягкий согласный – зеленым, гласный – красным цветом).  ПА ПИ УП АП 9. Карточка №___ Домашнее задание по лексической теме: «Перелетные птицы» 1. Артикуляционная гимнастика:___________________________ _________________________________________________________ 2. Игра «Назови ласково». Записать ответы. Пример: скворец – скворушка. Лебедь - ______________________ утка - ______________________ Кукушка - ____________________ соловей - ___________________ Журавль - ____________________ зяблик - ____________________ 3. Игра «Доскажи словечко». Взрослый читает предложение без предлога, ребенок должен досказать словечко. Записать ответы. Грач сидит ______ ветке дерева. Ласточка вылетела _______ гнезда. Скворец залетел _____ скворечник. 4. Закрепить знания о букве М и звуке М. А) игра «Хлопни в ладоши». Взрослый называет звуки, слоги, слова - ребенок хлопает в ладоши, когда услышит звук М Выделение звука [Н] на слух: М, А, У, М, М, ИМ, АМ, ОР, ОН, АН, МА, МАК, ОЛЯ, СУП. Б) Напиши букву М 1)Вот качели – буква М! Здесь качаться можно всем. Взявшись за руки, мы встали И на М похожи стали.
|