Автономная некоммерческая организация высшего образования Российский новый университет Колледжфонд оценочных средств
 Скачать 1.93 Mb.
|
|
132 товарных запасов на их цену). Также рассчитаем долю продаж каждого товарного запаса в количественном выражении и в денежном (т.е. по количеству продаж в штуках и по дохо- ду в рублях). Товарные запасы Количество продаж, шт Цена, руб. Доход от продажи то- варного за- паса в руб- лях Доля продаж в ко- личественном вы- ражении, руб. Доля продаж в денежном выражении, руб. Товар 1 10 700 7000 0,0% 0,3% Товар 2 450 270 121500 2,2% 5,6% Товар 3 5000 30 150000 23,9% 6,9% Товар 4 5 120 600 0,0% 0,0% Товар 5 230 34 7820 1,1% 0,4% Товар 6 400 58 23200 1,9% 1,1% Товар 7 720 300 216000 3,4% 9,9% Товар 8 100 45 4500 0,5% 0,2% Товар 9 12000 4 48000 57,4% 2,2% Товар 10 2000 800 1600000 9,6% 73,4% Итого 20915 2361 2178620 100% 100% Как видно, в группу A попадает товар 10, приносит предприятию 73,4% дохода, при этом количество реализуемых запасов лишь 9,6% (т.е. с минимумом усилий, направ- ленных на продажи, предприятие получает данных доход). Также легко выделить товары группы С. В группу С попадают товары 9 и 3, по- скольку совокупно они составляют в продажах 81,3% (57,4%+23,9%), а приносят лишь 9,1% дохода (6,9%+2,2%), т.е. усилия на реализацию предприятия по большему счету не оправданы. В группу В попадают остальные товары, это 1,2, 4-8 товары. Которые совокупно приносят 17% дохода предприятию (и это 9% продаж). Вывод АВС-анализа: Таким образом, следует свести к минимуму запасы из группы С, это 3 и 9 товары. Может быть, стоит полностью отказаться от их реализации, если же они являются сопутствующими товарами и востребованы покупателями, то хотя бы уменьшить количество их продаж, расширяя при этот товарные запасы группы А (товар 10). Критерий оценки: Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой (таб- лица). Процент результативности (правильных ответов) Качественная оценка индивидуальных образова- тельных достижений балл (отметка) вербальный аналог 90 ÷ 100 5 отлично 80 ÷ 89 4 хорошо 50 ÷ 79 3 удовлетворительно 133 менее 50 2 неудовлетворительно Практическая работа №20 «Решение ситуационных задач по анализу дебиторской и кредиторской задолженности». Цель практического занятия: получить практические навыки анализа дебиторской и кредиторской задолженности предприятия. Задачи практического занятия: Овладение обучающимися профессиональными и общими компетенциями: Перечень основных терминов: экономический анализ, финансовый результат, де- биторская и кредиторская задолженност.. Комплексно-методическое оснащение: методические указания к практической ра- боте, бланки отчетных документов, отчет о финансовых результатах, калькуляторы Задание Используя данные бухгалтерской отчетности, проанализируйте состояние и движение дебиторской и кредиторской задолженности за 2018 и 2019 годы. Показатели Движение средств за 2018 год Темп ро- Код Наименование общих компетенций ПК 4.4. Проводить контроль и анализ информации об активах и финансового положения организации, ее платежеспособности и доходности ПК 4.5. Принимать участие в составлении бизнес-плана ПК 4.6. Анализировать финансово-хозяйственную деятельность, осуществлять анализ ин- формации, полученной в ходе проведения контрольных процедур, выявление и оценку рисков ПК 4.7. Проводить мониторинг устранения менеджментом выявленных нарушений, недо- статков и рисков ОК 1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам ОК 2. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности ОК 3. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие ОК 4. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами ОК 5. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста ОК 6. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей ОК 7. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях ОК 8. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности ОК 9. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках ОК 11. Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере 134 Остаток на начало года Возникло Погашено Остаток на конец года ста остатка, % сумма, тыс. руб уд. вес, % сумма, тыс. руб уд. вес, % сумма, тыс. руб уд. вес, % сумма, тыс. руб. уд. вес, % 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1. Дебиторская задолженность, всего 497077 100,0 111151 100,0 188475 100,0 419753 100,0 84,4 1.1. Краткосроч- ная 409334 82,3 77603 69,8 170112 90,2 316825 75,5 77,4 а) в т.ч. просро- ченная 4236 0,9 6341 5,7 5565 3,0 5012 1,2 118,3 — из нее длитель- ностью свыше 3 месяцев 2237 0,5 4021 3,6 4469 2,4 1789 0,4 80,0 1.2. Долгосрочная 87743 17,7 33548 30,2 18363 9,7 102928 24,5 117,3 а) в т.ч. просро- ченная 3375 0,7 5287 4,8 6445 3,4 2217 0,5 65,7 — из нее длитель- ностью свыше 3 месяцев 2714 0,5 3046 2,7 4755 2,5 1005 0,2 37,0 Показатели Движение средств за 2019 год Темп ро- ста остатка, % Остаток на начало года Возникло Погашено Остаток на конец года сумма, тыс. руб. уд. вес, % сумма, тыс. руб уд. вес, % сумма, тыс. руб уд. вес, % сумма, тыс. руб. уд. вес, % 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1. Дебиторская задолженность, всего 419753 100,0 111162 100,0 221259 100,0 309656 100,0 73,8 1.1. Краткосроч- ная 316825 75,5 82456 74,2 104274 47,1 295007 95,3 93,1 а) в т.ч. просро- ченная 5012 1,2 3324 3,0 3982 1,8 4354 1,4 86,9 — из нее длитель- ностью свыше 3 месяцев 1789 0,4 2774 2,5 2920 1,3 1643 0,5 91,8 1.2. Долгосрочная 102928 24,5 28706 25,8 116985 52,9 14649 4,7 14,2 а) в т.ч. просро- ченная 2217 0,5 2077 1,9 2260 1,0 2034 0,7 91,7 — из нее длитель- ностью свыше 3 1005 0,2 1140 1,0 1163 0,5 982 0,3 97,7 135 месяцев Заполните таблицы за 2018 и 2019 годы, рассчитайте отсутствующие показатели. Проанализируйте динамику изменения дебиторской задолженности предприятия. Рассчи- тайте по каждому виду дебиторской задолженности коэффициенты поступления и выбы- тия. Напишите вывод. Решение: Коэффициент Формула 2018 год 2019 год Отклонение (+;-) Коэффициент поступления (краткосроч- ная задолженность) возникло/ остаток на конец года 0,24 0,28 +0,04 Коэффициент поступления (долгосроч- ная задолженность) 0,33 1,96 +1,63 Коэффициент выбытия (краткосрочная задолженность) погашено/ остаток на нача- ло года 0,42 0,33 -0,09 Коэффициент выбытия (долгосрочная задолженность) 0,21 1,14 +0,93 Вывод: размер дебиторской задолженности на начало 2018 года составляет 497077 тыс.руб. К концу 2018 года размер дебиторской задолженности снижается до 419753 тыс.руб. Можно отметить, что краткосрочная дебиторская задолженность погашается в большем размере, чем долгосрочная. Наибольший удельный вес в дебиторской задолжен- ности занимает краткосрочная дебиторская задолженность, на начало года – 82,3%, на ко- нец года – 75,5%. К концу 2019 года размер дебиторской задолженности составляет 309656 тыс.руб, т.е. с начала 2018 года размер задолженности снижается на 187421 тыс.руб. В 2019 году происходит резкое погашение долгосрочной дебиторской задолженности. К концу года она составляет 14649 тыс.руб. Важно заметить, что размер долгосрочной дебиторской за- долженности к концу года уменьшается в 7 раз. Коэффициент поступления краткосрочной дебиторской задолженности к концу 2019 года увеличивается на 0,04, долгосрочной – на 1,63. Коэффициент выбытия краткосрочной дебиторской задолженности к концу 2019 года снижается на 0,09, а долгосрочной, наоборот, увеличивается на 0,93. Критерий оценки: Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой (таб- лица). Процент результативности (правильных ответов) Качественная оценка индивидуальных образова- тельных достижений балл (отметка) вербальный аналог 90 ÷ 100 5 отлично 80 ÷ 89 4 хорошо 50 ÷ 79 3 удовлетворительно менее 50 2 неудовлетворительно 136 Практическая работа №21 «Составление прогнозных смет и бюджетов, платежных календарей, кассовых планов» Цель практического занятия: получить практические навыки составления прогноз- ных смет и бюджетов, платежных календарей, кассовых планов. Задачи практического занятия: Овладение обучающимися профессиональными и общими компетенциями: Перечень основных терминов: экономический анализ, прогнозные сметы, бюдже- ты, платежные календари, кассовые планы. Комплексно-методическое оснащение: методические указания к практической ра- боте, бланки отчетных документов, отчетность, калькуляторы Задание 1. Необходимо составить смету по дефектной ведомости, представленной ниже: Код Наименование общих компетенций ПК 4.4. Проводить контроль и анализ информации об активах и финансового положения организации, ее платежеспособности и доходности ПК 4.5. Принимать участие в составлении бизнес-плана ПК 4.6. Анализировать финансово-хозяйственную деятельность, осуществлять анализ ин- формации, полученной в ходе проведения контрольных процедур, выявление и оценку рисков ПК 4.7. Проводить мониторинг устранения менеджментом выявленных нарушений, недо- статков и рисков ОК 1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам ОК 2. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности ОК 3. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие ОК 4. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами ОК 5. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста ОК 6. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей ОК 7. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях ОК 8. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности ОК 9. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках ОК 11. Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере 137 УТВЕРЖДАЮ» ________________ /______________________ / «______»____________________ 20___г. Объект:Квартира ДЕФЕКТНАЯ ВЕДОМОСТЬ на замену линолеума в комнате № пп Наименование работ и затрат Единица измере- ния Количество 1 2 3 4 1. Разборка плинусов деревянных м 21,0 2. Разборка покрытия пола из линолеума м2 30,0 3. Устройство покрытия пола из линолеума поливинил- хлоридного на теплоизолирующей подоснове марки ВК-ВТ на клее "Бустилат" м2 30,0 4. Устройство плинтусов поливинилхлоридных на клее КН-2 м 21,0 Составил:_______________________________________________________ (должность, подпись, Ф.И.О) Проверил:_______________________________________________________ (должность, подпись, Ф.И.О) Задание 2 Составить индивидуальную единичную расценку на трубы напорные ж.б. раструбные (1 пог.м.) Таблица – Исходные данные для составления индивидуальной единичной расценки № вар. Диаметр условного прохода, мм Расчётное давление, МПа Объём 1 пог.м. Масса 1 пог.м. Позиция прейскуранта 06-08 Оптовая цена, руб. 1 600 1,5 0,12 0,31 7,32 36,00 2 600 1,0 0,12 0,31 7,33 34,00 3 600 0,5 0,12 0,31 7,34 30,09 138 4 600 0,5 0,12 0,31 7,34 24,72 5 700 1,5 0,16 0,40 7,35 44,40 6 700 1,0 0,16 0,40 7,36 42,40 7 700 0,5 0,16 0,40 7,37 38,20 8 700 0,4 0,16 0,40 7,37 30,56 9 800 1,5 0,20 0,50 7,38 52,20 10 800 1,0 0,20 0,50 7,39 49,80 11 800 0,5 0,2 0,50 7,40 44,80 12 800 0,4 0,20 0,50 7,40 35,84 13 1000 1,5 0,28 0,71 7,41 76,00 14 1000 1,0 0,28 0,71 7,42 74,00 15 1000 0,5 0,28 0,71 7,43 67,00 16 1000 0,4 0,28 0,71 7,43 53,60 17 1200 1,5 0,4 0,99 7,44 109,00 18 1200 1,0 0,40 0,99 7,45 105,00 19 1200 0,5 0,40 0,99 7,46 95,00 20 1200 0,4 0,40 0,99 7,46,1 76,00 Критерий оценки: Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой (таб- лица). Процент результативности (правильных ответов) Качественная оценка индивидуальных образова- тельных достижений балл (отметка) вербальный аналог 90 ÷ 100 5 отлично 80 ÷ 89 4 хорошо 50 ÷ 79 3 удовлетворительно менее 50 2 неудовлетворительно Практическая работа № 22 «Составление финансовой части бизнес-планов». Цель практического занятия: получить практические навыки составления финансо- вой части бизнес-планов. 139 Задачи практического занятия: Овладение обучающимися профессиональными и общими компетенциями: Перечень основных терминов: экономический анализ, бизнес-план Комплексно-методическое оснащение: методические указания к практической ра- боте, бланки отчетных документов, отчетность, калькуляторы Порядок выполнения практических заданий: 1. Разделится на группы. 2. Выбрать тему бизнес-плана. 3. Составить бизнес-план, выполняя предложенные практические задания. 4. Сделать вывод по проделанной работе. 5. Защитить бизнес-план. Темы бизнес-планов: 1. Бизнес-план автомойки самообслуживания 2. Бизнес-план картинга 3. Бизнес-план проката автомобилей 4. Бизнес-план шиномонтажа 5. Бизнес план эконом-такси 6. Бизнес-план автошколы Код Наименование общих компетенций ПК 4.4. Проводить контроль и анализ информации об активах и финансового положения организации, ее платежеспособности и доходности ПК 4.5. Принимать участие в составлении бизнес-плана ПК 4.6. Анализировать финансово-хозяйственную деятельность, осуществлять анализ ин- формации, полученной в ходе проведения контрольных процедур, выявление и оценку рисков ПК 4.7. Проводить мониторинг устранения менеджментом выявленных нарушений, недо- статков и рисков ОК 1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам ОК 2. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности ОК 3. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие ОК 4. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами ОК 5. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста ОК 6. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей ОК 7. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях ОК 8. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности ОК 9. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках ОК 11. Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере 140 Практические задания: 1. Определитесь, какой именно продукт вы готовы предложить покупателю. Опи- шите его особенность, отличие от подобных предложений, уже существующих на рынке. Это могут быть его качественные характеристики, или ценовая политика, или особый ме- тод продвижения к покупателю, дополнительные услуги. В этом же разделе укажите ко- личество товара, которые вы сможете предложить за какой-либо период времени (напри- мер, за месяц). 2. После того, как продукт приобрел четкие очертания, нужно выделить круг ваших потенциальных клиентов. Подумайте, кто будет покупать ваш продукт. Составьте портрет вашего покупателя: где он находится, каков уровень его дохода, почему он будет покупать ваш продукт, какое количество он сможет приобрести. 3. Приглядитесь к своим конкурентам: какие у них преимущества перед вами. Учтите тот факт, что ваши потенциальные покупатели в данный момент уже пользуются аналогичными товарами ваших конкурентов. Какие методы вы сможете применить, чтобы привлечь их внимание к своей продукции? 4. Продумайте месторасположение своего предприятия: оно должно быть доступ- ным для ваших клиентов, и в то же время удобным для вас в смысле наличия необходи- мой инфраструктуры. 5. Создайте организационную структуру своего бизнеса. Выделите основные блоки деятельности (например, закупка сырья, продажа готовой продукции, ведение бухгалтер- ского учета и т.д.). В зависимости от этого определите, сколько работников и какой ква- лификации вам потребуется. Разграничьте сферы ответственности и структуру подчинен- ности. 6. Следующей стадией подготовки функционирования собственного бизнеса будет выбор материальной базы для создания условий возникновения вашей продукции. Какие ресурсы будут необходимы, какое оборудование нужно закупить, какое помещение по- требуется – все это должно быть отражено в бизнес-плане до мелочей. 7. Постарайтесь определить количественный объем вашей деятельности, в зависи- мости от производительности, графика работы, предполагаемого спроса на ваш товар. Ре- зультаты внесите в производственный план. 8. Составьте календарный помесячный план расходов, включающий: - этап первоначальных вложений до момента запуска собственного бизнеса – внесите все расходы на приобретение материальной базы, рекламу, привлечение работников, оформ- ление необходимой документации; - этап начального развития бизнеса – просчитайте все текущие расходы: на заработную плату и отчисления по ней, коммунальные услуги, аренду, налоги, закупку сырья, транс- портные расходы. У вас должна получиться таблица расходов, где сверху указаны месяцы, слева – статьи расхода, внизу каждой колонки подбит итог расходов. 9. Составьте календарный помесячный план предполагаемых доходов. Реально оценивайте ваши перспективы, лучше применить «пессимистический» прогноз – то есть взять минимальные значения. Учтите, что ваш бизнес должен пройти стадию становления, когда доходы будут меньше предполагаемого уровня. 10. Совместите план доходов и план расходов для подсчета вашей ежемесячной прибыли. Возможно, первые месяцы она будет принимать отрицательные значения, на этот факт нужно обратить особое внимание при расчете суммы первоначальных вложе- ний. Пока доход не станет стабильным, текущие расходы все равно придется оплачивать, и, если у вас не будет запаса средств, придется изымать их из оборота, тем самым умень- шая объемы своей деятельности. 11. Определитесь с источниками получения средств. Если вы предполагаете ис- пользовать кредитные ресурсы, не забудьте включить эти выплаты в план расходов. 12. Подумайте, какие факторы, события, изменения могут помешать вашей дея- тельности. Этот раздел бизнес-плана называется анализ рисков. Постарайтесь предусмот- |