Автономная некоммерческая организация высшего образования Российский новый университет Колледжфонд оценочных средств
 Скачать 1.93 Mb.
|
|
124 Перечень основных терминов: экономический анализ, инвестиционная, кредитная и валютная политика. Комплексно-методическое оснащение: методические указания к практической ра- боте. Вопросы для обсуждения: 1. Принципы разработки инвестиционной стратегии. 2. Характерные черты адаптивности инвестиционной стратегии. 3. Виды инвестиционных рисков при формировании инвестиционной стратегии. 4. Основные этапы процесса разработки инвестиционной стратегии. Задание 1. Письменно подготовить ответы на вопросы: 1. Классификация инвестиционных рынков и их финансовые инструментов. 2. Конъюнктура инвестиционного рынка. 3. Изучение и анализ текущей конъюнктуры инвестиционного рынка, прогнозиро- вание ее изменений. Задание 2 Компания желает купить 1 млн фунтов стерлингов и получает котировку двух бан- ков: первый банк фунт котирует за 1 GBP = 1.7510 - 25 USD; во втором банке фунт коти- руется за 1 GBP = 1.7515 - 27 USD. Совершите оптимальную сделку «СПОТ», рассчитайте сумму платежа в долларах. Задание 3 КБ «Роялкредит» хочет купить 100 тыс. долларов США за российские рубли со сделкой tomorrow в Хабаровском филиале «Внешторгбанк», в котором у него открыт кор- респондентский счёт. Официальный курс ЦБ РФ в день поставки долларов США состав- ляет 72,40 руб. за 1 USD. Курс сделки — 72,50 руб. за 1 USD. Рассмотреть технику совершения сделки. Изложить порядок оформления докумен- тов. Составить бухгалтерские проводки. Критерии оценки: - оценка – 5 («отлично) ставится обучающимся, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины, их значения для приобретаемой специальности, проявившим твор- ческие способности в понимании, изложении и демонстрации правильного выполнения задания. - оценка – 4 («хорошо») ставится обучающимся, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины, их значения для приобретаемой специальности, проявившим твор- ческие способности в понимании, изложении и демонстрации правильного выполнения задания с небольшими неточностями и коррекцией действий преподавателем. - оценка 3 («удовлетворительно») ставится обучающимся, обладающим необхо- димыми знаниями, но допустившими неточности в определении понятий, в применении знаний для решения практических заданий, не умет обосновывать свои суждения. - оценка 2 («неудовлетворительно») ставится обучающимся, имеющим разрознен- ные и бессистемные знания, не может применять знания для решения практических задач или отказ отвечать. ОК 11. Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере 125 Практическая работа №17 «Решение ситуационных задач по анализу поступления и расходования денежных средств». Цель практического занятия: Освоить практические навыки анализа потоков де- нежных средств предприятия.. Задачи практического занятия: Овладение обучающимися профессиональными и общими компетенциями: Перечень основных терминов: экономический анализ, денежные средства, денеж- ные потоки Комплексно-методическое оснащение: методические указания к практической ра- боте, калькуляторы. Задание 1 Практико-ориентированное задание. По данным таблицы провести анализ прямым способом движения денежных средств предприятия. Код Наименование общих компетенций ПК 4.4. Проводить контроль и анализ информации об активах и финансового положения организации, ее платежеспособности и доходности ПК 4.5. Принимать участие в составлении бизнес-плана ПК 4.6. Анализировать финансово-хозяйственную деятельность, осуществлять анализ ин- формации, полученной в ходе проведения контрольных процедур, выявление и оценку рисков ПК 4.7. Проводить мониторинг устранения менеджментом выявленных нарушений, недо- статков и рисков ОК 1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам ОК 2. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности ОК 3. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие ОК 4. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами ОК 5. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста ОК 6. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей ОК 7. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях ОК 8. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности ОК 9. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках ОК 11. Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере 126 Операция Сумма 2016 год Сумма 2017 год Проданы основные средства, в т. ч. НДС Получены на расчетный счет денежные средства Оплачена с расчетного счета стоимость товаров по- ставщику Поставлен на приход поступивший товар без НДС Оплачен НДС в бюджет Продан товар в т.ч. НДС Получен кредит Уплачены проценты Работникам уплачена зарплата Погашена кредиторская задолженность 800000 800000 460000 150000 300000 805263 168000 500000 17000 180000 75000 Задание 2 По данным отчета о движении денежных средств определите: Валовой денежный приток организации в отчетном году; Изменение валового денежного притока по сравнению с предыдущим годом; Валовой денежный отток организации в отчетном году; Изменение валового денежного оттока по сравнению с предыдущим годом; Чистый денежный поток организации в отчетном году; Изменение чистого денежного потока по сравнению с предыдущим годом; Приток денежных средств по текущей деятельности в отчетном году; Отток денежных средств по текущей деятельности в отчетном году; Чистый денежный поток по текущей деятельности в отчетном году; Долю чистого денежного дохода по текущей деятельности в выручке от продаж; Приток денежных средств по инвестиционной деятельности в отчетном го- ду; Денежные средства на начало отчетного года; Денежные средства на конец отчетного года; Размер внутренних источников финансирования в отчетном году; Размер внешних источников финансирования в отчетном году. Критерии оценки: - оценка – 5 («отлично) ставится обучающимся, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины, их значения для приобретаемой специальности, проявившим твор- ческие способности в понимании, изложении и демонстрации правильного выполнения задания. - оценка – 4 («хорошо») ставится обучающимся, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины, их значения для приобретаемой специальности, проявившим твор- ческие способности в понимании, изложении и демонстрации правильного выполнения задания с небольшими неточностями и коррекцией действий преподавателем. - оценка 3 («удовлетворительно») ставится обучающимся, обладающим необхо- димыми знаниями, но допустившими неточности в определении понятий, в применении знаний для решения практических заданий, не умет обосновывать свои суждения. 127 - оценка 2 («неудовлетворительно») ставится обучающимся, имеющим разроз- ненные и бессистемные знания, не может применять знания для решения практических задач или отказ отвечать. Практическая работа №18 «Решение ситуационных задач по анализу нематериаль- ных активов и основных средств» Цель практического занятия: получить практические навыки анализа нематериаль- ных активов и основных средств предприятия. Задачи практического занятия: Овладение обучающимися профессиональными и общими компетенциями: Перечень основных терминов: экономический анализ, нематериальные активы и основные средства. Комплексно-методическое оснащение: методические указания к практической ра- боте, бланки отчетных документов, отчет о финансовых результатах, калькуляторы Задание 1. Ответить на вопросы (устно). 1. Раскрыть содержание, цель и задачи анализа использования основных средств. Код Наименование общих компетенций ПК 4.4. Проводить контроль и анализ информации об активах и финансового положения организации, ее платежеспособности и доходности ПК 4.5. Принимать участие в составлении бизнес-плана ПК 4.6. Анализировать финансово-хозяйственную деятельность, осуществлять анализ ин- формации, полученной в ходе проведения контрольных процедур, выявление и оценку рисков ПК 4.7. Проводить мониторинг устранения менеджментом выявленных нарушений, недо- статков и рисков ОК 1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам ОК 2. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности ОК 3. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие ОК 4. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами ОК 5. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста ОК 6. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей ОК 7. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях ОК 8. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности ОК 9. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках ОК 11. Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере 128 2. Назвать субъекты и пользователей результатов анализа использования основных средств. 3. Перечислить и охарактеризовать методы и приемы анализа использования ос- новных средств. 4. Охарактеризовать систему показателей, оценивающих наличие, структуру и об- новляемость основных средств. 5. Назвать главные направления анализа технического состояния основных средств. 6. Охарактеризовать систему показателей оценки эффективности использования основных средств. 7. Назвать факторы, оказывающие влияние на изменение фондоотдачи. 8. Раскрыть содержание анализа влияния факторов использования основных средств на изменение объема продукции (работ, услуг). Задание 2. По данным таблиц 1 и 2 требуется: 1. Раскрыть содержание анализа технического состояния машин и оборудования. 2. Назвать источники информации и этапы проведения анализа. 3. Рассчитать структуру и средний возраст оборудования. 4. Определить коэффициенты годности и износа основных фондов, абсолютное от- клонение и темпы роста по показателям. 5. Дать оценку возрастной структуры оборудования и обновляемости основных средств организации. Задание 3. По данным таблицы 3 требуется: 6. Охарактеризовать систему показателей оценки эффективности использования основных средств организации. 7. Рассчитать фондоотдачу, фондоемкость, фондорентабельность и фондовоору- женность труда работников предприятия. 8. Назвать факторы, оказывающие влияние на изменение фондоотдачи, и провести факторный анализ этого показателя. 9. Оценить влияние факторов использования основных средств на изменение объе- ма производства 10. Дать общую оценку эффективности использования основных средств в органи- зации и назвать пути ее повышения. Таблица 1. Анализ возрастного состава оборудования предприятия Оборудование Возраст до 5 лет Возраст от 5 до 10 лет Возраст от 10 до 15 лет Возраст свыше 15 лет кол- во, шт. удель- ный вес, % кол- во, шт. удельный вес, % кол- во, шт. удель- ный вес, % кол- во, шт. удель- ный вес, % кол- во, шт. Автоматно рас- фасовочное Весовое Очистительное Упаковочное Всего 100,0 100,0 100,0 100,0 129 Таблица 2 Анализ изношенности основных средств________________________ Показатель На начало года На конец года Изменение за год (+, -) Темпы ро- ста, % 1. Первоначальная стоимость основных средств, тыс. руб. в том числе активной части, тыс. руб. 2. Амортизация основных средств за время их эксплуатации, тыс. руб. в том числе активной части, тыс. руб. 3. Коэффициент износа, % в том числе активной части, тыс. руб. 4. Коэффициент годности, % в том числе активной части, тыс. руб. Таблица 3. Показатели эффективности использования основных средств Показатель Пред ыду- щий год Отчет- ный год Отклоне- ние (+, -) Темпы роста, % 1. Объем проданной продукции, работ, услуг, тыс. руб. 22 319 35 946 2. Среднегодовая стоимость основных про- изводственных фондов, тыс. руб. 3. Среднегодовая стоимость активной части основных производственных фондов, тыс. руб. 4. Среднесписочная численность рабо- тающих, чел. 5. Прибыль от продаж продукции (работ, услуг), тыс. руб. 6. Фондоотдача основных производственных фондов, руб. 7. Фондоемкость основных производст- венных фондов, руб. 8. Фондоотдача активной части основных фондов, руб. 130 9. Фондоемкость активной части основных фондов, руб. 10. Фондорентабельность основных произ- водственных фондов, % 11. Фондорентабельность активной части основных фондов, % 12. Фондовооруженность, руб. 13. Производительность труда одного рабо- тающего, руб. 14. Удельный вес активной части основных фондов в общей их стоимости, коэф. Критерии оценки: - оценка – 5 («отлично) ставится обучающимся, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины, их значения для приобретаемой специальности, проявившим твор- ческие способности в понимании, изложении и демонстрации правильного выполнения задания. - оценка – 4 («хорошо») ставится обучающимся, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины, их значения для приобретаемой специальности, проявившим твор- ческие способности в понимании, изложении и демонстрации правильного выполнения задания с небольшими неточностями и коррекцией действий преподавателем. - оценка 3 («удовлетворительно») ставится обучающимся, обладающим необхо- димыми знаниями, но допустившими неточности в определении понятий, в применении знаний для решения практических заданий, не умет обосновывать свои суждения. - оценка 2 («неудовлетворительно») ставится обучающимся, имеющим разроз- ненные и бессистемные знания, не может применять знания для решения практических задач или отказ отвечать. Практическая работа №19 «Решение ситуационных задач по анализу финансовых вложений и запасов». Цель практического занятия: получить практические навыки анализа финансовых вложений и запасов предприятия. Задачи практического занятия: Овладение обучающимися профессиональными и общими компетенциями: Код Наименование общих компетенций ПК 4.4. Проводить контроль и анализ информации об активах и финансового положения организации, ее платежеспособности и доходности ПК 4.5. Принимать участие в составлении бизнес-плана ПК 4.6. Анализировать финансово-хозяйственную деятельность, осуществлять анализ ин- формации, полученной в ходе проведения контрольных процедур, выявление и оценку рисков ПК 4.7. Проводить мониторинг устранения менеджментом выявленных нарушений, недо- статков и рисков ОК 1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам ОК 2. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности ОК 3. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие 131 Перечень основных терминов: экономический анализ, финансовые вложения, МПЗ Комплексно-методическое оснащение: методические указания к практической ра- боте, бланки отчетных документов, баланс, калькуляторы Провести ABC-анализ товарных запасов предприятия, если известно, что за 2017 год предприятие получило следующие доходы от продажи товарных запасов. Товарные запа- сы Количество продаж, шт Цена, руб. Товар 1 10 700 Товар 2 450 270 Товар 3 5000 30 Товар 4 5 120 Товар 5 230 34 Товар 6 400 58 Товар 7 720 300 Товар 8 100 45 Товар 9 12000 4 Товар 10 2000 800 Решение задачи При АВС-анализе запасов анализ основывается на правиле парето, которое означа- ет в лишь небольшая доля запасов приносят большую часть доходов предприятия, а большая часть запасов несут лишь небольшой доход. По ABC-анализу все запасы разделяют на 3 группы. 1 группа A – это 20% запасов, которые приносят предприятию 80% дохода с про- даж. 2 группа B – это 30% запасов, которые приносят предприятию 15% дохода с про- даж. 3 группа C – это 50% запасов, которые приносят предприятию 5% дохода с продаж. Таким образом, запасы группы С невыгодны для предприятия, рационально от них избавляться, расширяя товарные запасы из группы А. В целях проведения анализа товарных запасов предприятия дополним таблицу, рассчитав доход от продажи (т.е. выручку, равную произведению количества реализуемых ОК 4. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами ОК 5. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста ОК 6. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей ОК 7. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях ОК 8. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности ОК 9. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках ОК 11. Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере |