Главная страница
Навигация по странице:

  • Баланың жеке даму картасы

  • Білім беру салалары

  • Түзету іс-шаралары (аралық бақылаудан кейін)

  • ҚОРЫТЫНДЫ

  • Жеке жамк. Баланы_ жеке даму картасы 2018-2019 о. Баланы жеке даму картасы 20182019 о


    Скачать 66.07 Kb.
    НазваниеБаланы жеке даму картасы 20182019 о
    АнкорЖеке жамк
    Дата12.05.2022
    Размер66.07 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаБаланы_ жеке даму картасы 2018-2019 о.docx
    ТипДокументы
    #525736
    страница2 из 8
    1   2   3   4   5   6   7   8


    Дағдыларды меңгеру деңгейлері:

    1. деңгей - бала белгілі бір қимыл мен біліктерді жаңғырта алады (1-3 ұпай);

    2. деңгей - бала не істеп жатканын түсінеді, белгілі білім қорына ие (4-6 ұпай);

    3. деңгей - бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады

    (7-10 ұпай).


    Баланың жеке даму картасы 2018-2019 оқу жылы
    Баланың аты-жөні 4 Баланың жасы 3-4 Тобы: «Ер төстік» Күні
    Педагог диагностиканың әрбір кезеңінен кейін баланың жеке даму картасында педагогикалық үдерістің міндеттерін анықтайды.


    Білім беру салалары

    Түзету іс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін)

    Түзету іс-шаралары (аралық бақылаудан кейін)

    Түзету іс-шаралары (қорытынды бақылаудан кейін)

    ҚОРЫТЫНДЫ

    Денсаулық

    Негізгі қимылдарды орындай алмайды.

    Екеуден, үшеуден қайта тұрады







    Коммуникация

    Тілдегі барлық дыбыстарды анық айта алмайды.

    Себеп-салдардық байланыстарды орната біледі







    Таным

    Ұзындығы, ені, биіктігі, жуандығы бойынша бірдей екі əртүрлі жəне бірдей заттарды салыстыруды білмейді.

    5 көлемінде санай алады, сандарды ретімен атайды







    Шығармашылық

    Музыкалық шығарманың қарқынын ажырата алмайды.

    Сурет салу техникасын игерген







    Әлеумет

    Отбасы мүшелері туралы әңгімелемей білмейді,оларға өзінің қарым-қатынасын жеткізе алмайды.










    Дағдыларды меңгеру деңгейлері:

    1. деңгей - бала белгілі бір қимыл мен біліктерді жаңғырта алады (1-3 ұпай);

    2. деңгей - бала не істеп жатканын түсінеді, белгілі білім қорына ие (4-6 ұпай);

    3. деңгей - бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады

    (7-10 ұпай).




    Баланың жеке даму картасы 2018-2019 оқу жылы
    Баланың аты-жөні 5 Баланың жасы Тобы: «Ер төстік» Күні
    Педагог диагностиканың әрбір кезеңінен кейін баланың жеке даму картасында педагогикалық үдерістің міндеттерін анықтайды.


    Білім беру салалары

    Түзету іс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін)

    Түзету іс-шаралары (аралық бақылаудан кейін)

    Түзету іс-шаралары (қорытынды бақылаудан кейін)

    ҚОРЫТЫНДЫ

    Денсаулық

    Негізгі қимылдарды орындай алмайды.

    Екеуден, үшеуден қайта тұрады







    Коммуникация

    Тілдегі барлық дыбыстарды анық айта алмайды.

    Себеп-салдардық байланыстарды орната біледі







    Таным

    Ұзындығы, ені, биіктігі, жуандығы бойынша бірдей екі əртүрлі жəне бірдей заттарды салыстыруды білмейді.

    5 көлемінде санай алады, сандарды ретімен атайды







    Шығармашылық

    Музыкалық шығарманың қарқынын ажырата алмайды.

    Сурет салу техникасын игерген







    Әлеумет

    Отбасы мүшелері туралы әңгімелемей білмейді,оларға өзінің қарым-қатынасын жеткізе алмайды.










    Дағдыларды меңгеру деңгейлері:

    1. деңгей - бала белгілі бір қимыл мен біліктерді жаңғырта алады (1-3 ұпай);

    2. деңгей - бала не істеп жатканын түсінеді, белгілі білім қорына ие (4-6 ұпай);

    3. деңгей - бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады

    (7-10 ұпай).



    Баланың жеке даму картасы 2018-2019 оқу жылы
    Баланың аты-жөні 6 Баланың жасы Тобы: «Ер төстік» Күні

    Педагог диагностиканың әрбір кезеңінен кейін баланың жеке даму картасында педагогикалық үдерістің міндеттерін анықтайды.


    Білім беру салалары

    Түзету іс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін)

    Түзету іс-шаралары (аралық бақылаудан кейін)

    Түзету іс-шаралары (қорытынды бақылаудан кейін)

    ҚОРЫТЫНДЫ

    Денсаулық

    Бір-бірден, шеңберге тұра алмайды,

    саптағы өз орнын таба алмайды.

    Екеуден, үшеуден қайта тұрады







    Коммуникация

    Дауыс күшін өзгертіп, түрлі интонацияда дыбыстай алмайды.

    Себеп-салдардық байланыстарды орната біледі







    Таным

    Құрылыс материалдарының бөліктерін

    білмейді жəне оларды түрлі тəсілдермен орналастыра алмайды.

    5 көлемінде санай алады, сандарды ретімен атайды







    Шығармашылық

    Мүсіндеудің түрлі əдістерін қолданып, 1-3 бөліктерден тұратын түрлі заттарды мүсіндей алмайды.

    Сурет салу техникасын игерген







    Әлеумет

    Ересектермен бірге өсімдіктерге күтім жасаудың қарапайым еңбек тапсырмаларын орындай білмейді.

    алады










    Дағдыларды меңгеру деңгейлері:

    1. деңгей - бала белгілі бір қимыл мен біліктерді жаңғырта алады (1-3 ұпай);

    2. деңгей - бала не істеп жатканын түсінеді, белгілі білім қорына ие (4-6 ұпай);

    3. деңгей - бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады

    (7-10 ұпай).

    1   2   3   4   5   6   7   8


    написать администратору сайта